Cûdahiya temenê: Mirovek ji mezintirîn

Heke ku keçik di derbarê rastiyê de xemgîn e ku mirov di navbera xwe û hevalê wî de cûdahiya temenî ye, mirov zilam e? Di rastiyê de, ev pirsgirêk ne pir girîng e, ji bo nimûne, gava ku jin jinekî meriv ji mêrekî mezintir e. Di vê rewşê de hebên ku ew herdem herdem hewce dike ku di nav jiyanê de kesek bigirin û tiştek sûcdar bikin ku bi kêmanî biçûk veguhastin veguhastina civakê. Lê rewşê ku li cihê cûdahiya temenê, miroveke mezin e, her kes bi hestiyar bûye. Ew ne veşartî ye ku keçên zewacî ji bo kesên ku ji deh deh, bîst, sî, an jî çil salan salî bûne zewicî bûn. Mixabin, piraniya van zewaca ne ji bo hezkirin, lê ji bo hesabkirina wan, ne ku ji bo peywendiyên bihêztirîn, navnîşek an jî fînansîyona fêrbûnê bibin. Lê bi rastî pir zewacên zewacên neheq ên neheq, mirov berê berê xweşik bûne. Bê guman, di vê rewşê de, hebe hin pirsgirêkan û nakokiyên ku ji ji aliyekî keçikê keçikê, û ji ber ku di heman demê de di nav xwe de bête dîtin.

Ya pêşîn, bila behsa behsa çiqas mezin di nav temenê de û çiqas keçik e. Ji ber ku, bê guman, em dikarin bêjin ku evînek her temenî ye, lê di, rastî, rewş hene ku bi rastî ne qebûl dikin. Ji bo nimûne, çîrokên weha dikarin ji wan re dema ku keçik ciwanek çar-salî-salî ye, û merivekî sî heya sî ne. Dibe ku çîrok wek çîroka Nabokov ya Lolita dikare normal bexşandin. Ji kerema xwe re li ser tiştên ku di nav vî meriv de, bi rastî, zarokek hevbeş e. Heke mirov ji hevdu hez bikin û pêwendiyên çêbikin, hingê ew hewce ne hewceyên berjewendiyên hevpar hene. Û di vê rewşê de, tu pirsgirêkek berjewendiyê tune. Li ser xwe bifikirin, hûn çi di nav çardehan de li ser çi difikirin. Piranîya, di derbarê ku dibistana tedawî ye û meriv çiqas baş baş bibin, li ser dostên heval û dostan, bav û bavê we hemî fam nakin. Mirovekî çil-salî, bi awayekî di derbarê wî de çi difikirin? Ew li ser karsaziyê, êvên bêdeng li ser malê, derheq û bi hevalên xwe re difikirin. Ji ber vê yekê têkiliyek di her rewşê de nikare jê hezkirin û wan silav bikin. Dibe ku keçikê bi rastî evîn e, ji ber ku merivên ku li çil baş in binêrin, xwe bi xwe re bizanin û bizanin ka ew çawa bikişînin. Wekî din, jinên gelemperî mirovên ku yên kevir in, ji ber wan, ji ber ku ew bêtir hişmend û tecrûb dibînin. Ev, pir caran, rast e, lê di vê rewşê de ne. Ji ber ku meriv dixwaze kêfxweş im, ciwanên bîr bînin. Dibe ku ew bi xwe jina û zarok heye. Tenê, ew ji heman jinê re têr bû, an tenê tenê dixwaze ku "şerabek ciwan" bêje.

Li keçikê ciwan di vî rengî de pir caran fêrbûna cinsî ye. Ji ber vê yekê ew zû zû ew bi wî re bûr dike û ew bi tenê winda dike û keça wê ji bo demeke dirêj ve digirîne û her tecrûbeya xwe ya yekem ya ku ew bi temenê xwe hez dike, biceribîne, dê her tiştî nake. Ji ber vê yekê ew e ku ev têkiliyên ku ji hev veqetin, divê hebe û eger hûn dibînin ku xwişk, keçik an keça wê di vê rewşê de, hûn hewce ne her tişt bikin. Ji bo vê têkiliyê raweste. Heke ku keça wê berxwedanê dike û xistin ku ew ji we nefret dike, ew fêm dike ku ew hîn jî ciwan û hezkirina xwe ye. Di demê de, keçik rabe, her tişt fêm dike û wê ji bo ku hûn di dema demên bêheq de bêyî rizgarkirina wê spas dikin.

Lê, rewşên din hene ku cûdahiya temenî ne rolek taybetî, neyînî ne. Ji bo nimûne, ku keçek nîştî ye, û kurê bîst-nine e, ew cûdahî nikare her cewre baş be. Em hemû dizanin ku keçan berî mezin dibin, û zilam paşê paşde bibin. Ji ber vê yekê, em dikarin bifikirin ku di rastiyê de, sê sê çar salan di nav wan de ne. Her weha, eger mirov bi heman hestiyar û berjewendiyan heye, hingê hema pirsgirêkek temenê temenî ye. Heke ew herdu jî jiyanek jiyanek zindî bibin, wek nimûne, wekî demjimêrk, dem û pir caran, pir caran, ciwan jî dibînin û tenê ew ên ku ew baş dizanin dikarin dikarin cûdahiya temen cuda bikin. Bêguman, carinan carinan tiştek zarokek heye, lê heger ew ew hişk e, nebe û nexwest ku ji hêla hysterîkan re çêbikin, ew pir tengahî û bêkêmasî ye. Di nav deveran de, herdu her du ji heşt û kêmtirî sî ne, ne hindek tiştek taybetî hene. Di vê rewşê de, herdu zilamek û keçan nifş heman heman nifş in, perwerdehiyê di heman demê de, li ser jiyana xweş, berjewendiyên, pirsgirêk û bîranînên gelemperî yên jiyana zarokan, zarok û sozdar e. Ji ber vê yekê, ew ji bo zimanek hevpeyivîn hêsan e hêsan e, hevdu fêm bikin, pirsgirêkên ku dikarin nîvê dinê bixin û bi awayekî ku dikarin alîkariya wan bikin, bêtir ji wan rewşê zêde bikin.

Bê guman, ji bo keçikên ku di bin sîda de dijwar e, zehmet e ku zehmet e. Dibe ku meriv dikare balkêş be. Herweha, dêûbavên wê li hember pêwendiyên û zewaca protesto bikin. Lê, bi vê pirsgirêkê hûn dikarin bizanibin heger meriv û jinê herdu rast e. Divê keç, bi dêûbavên xwe re xezeb nekin, qîrîn û malê biçin. Riya herî baş e ku hûn bizivînin ku hûn hezkirina xwe nas bikin. Jinikê divê meriv ji malbata xwe re pêşkêş bikin ku ew dikarin biaxivin û fêm bikin ku ew namzedek girîng e. Û ew rastiya ku ew mezintir e, tenê pir zêde e, ji ber ku ev mirovek bêhtir zehf, pêbawer e û, hê jî, li ser plana materyalê li ser lingên xwe xurt dike.

Cûda di temenê de, zilamê zilamek, divê pirsgirêk neyê ku ji hevdu hez bikin û bisekinin. Bêguman, gelên nifşên her dem herdem herdem ne fêm dikin, lê heger ev evîn rast e, hûn her tim hewl bikin ku pirsgirêka fêm bikin, nirxandina rast û peymanê bikin. Di vê rewşê de, zilamek û jinê dikare bi tenê dipejirînin ku hin tişt dê ji hev cuda bêne kirin. Ji bo nimûne, mirovek golfê lîstin, û jineke wê diçin şevê. Ya sereke ev e ku ew nerazî nakin û bawer nakin. Heke hemî dizanin ku bila ew ji hev hev hez dikin û her tim wê rast e, wê têkiliya wan dê bihêz û bihêz bibin.