Hin ji wan re ji bo zarokek ji pênc zarokek xwendin, lê wan di jiyana xwe de kêmtir bûne. Têrên din ji ezmên nehêle, lê mezin bûn - herin ser rêberan. Çima destpêkek zehfek mezin e ku bi her dem herdem her serketî be serketî?
BERSÎVEKÊ ZEBÛR A KARÎN
Dixwazin ku her tiştek di jiyana xwe de pir caran di destpêka ciwanan de çêbû. Ev yek ji nîşana ciwanên herî kêmtirîzmê ye. Kurikek keçik û keçikek mezin dibe, hemû her kesî pesnê dikin, dilovan dikin, û bi lezgînî ew dest pê dike ku xwe bi xwezayî bike. Ew dixwaze her tişt ji her kesî re çêtirîn bikin - an jî ne hemî.
Ji ber ku meriv girtiyek ji hêviyên din mirovan dibe. Her kes ji serkeftina wî hêvî dike, û ew hewceyê xwe baştirîn, tenê nikare nikarin nebe.
Lê di jiyana xwe de, hebûn hene. Ew ne xemgîn in, lê naxwazin nehêle ku di bin dîskujiyê de bimînin, da ku bikişînin. Lêbelê, ev dikare bi kesên ku bi serdestiya dilsozên xwendekaran re dibe ku dibe ku ezmûnên ku windabûna winda, winda û winda dikin.
Vê wateyê ku xwendekaran di jiyana zîndanê de hişyar e û tehfdariya serokê dravê nebe: ew dixwaze alîkarê rêberê, ji pispor, pispor, analystek dixwaze. Ew nikare biryarên di rewşa mercên kêmbûnê û zêdebûna agahdariyê de an jî tevlîheviya wê de ne: divê xwendekek herî baş divê her tiştek analîz bikin, bi vî awayî bifikirin ...
Xelata xwendekaran ji ber sînorên wî ji hêla xwe neçin, çimkî ew ditirsin pirsgirêkên çewtiyê çareser bikin. Ew, wekî tram, rêwîtiyek bi rêwîtiyek rêve dibe û nikare bi yek alî an jî rê veguherîne.
WHAM DRINKS CHAMPAGNE
Tiştek din sê kes e: Ew dizanî ji zarokê ku çi çiqas xerab e ye. Erê, pir caran ew nikaribû pirsgirêk çareser nekir, lê wî fêr kir ku ji bo derveyî xwe kêm bike, bi helwesta xwe kêm bike, bi hestyarî û dilsoziyê bistînin. Vê yekê ew xwerû û psîkolojîk ava kir.
Troychnik, ne dizanin, zehf di nav avê de, ne ditirsin ku hûn herin cihê cihê ku kesek din nekiriye, nabe ku bila ji sînorên yek ji xwe re bikişîne, ji ber ku ew nebaweriya wî ya çiqas berfirehtir e. Mirovek ku bi merivê merivek baş e ku encama encamên her gavê vedike û nizanin ka çareseriya pirsgirêka çareseriyê ye, biryarê xwe nade.
Wekî Ivan Ivanova, bi mêrkêşiya navîn ên kevneşopî yê kevneşopî di kulîlkulê avê de digire, û wergirtin, û pirrên xwendekaran pir caran nerazî nakin û nexwin.
Hestdar ji ditirsin ku di nav karsaziyek nû de bistînin, ji ber ku ew wê bi kêmî ve pêwîst be ku di rolek an amateur de be, pêwîst e û ji bo wî gelek bêaqil e. Troitschniku ne ditirsin ku çîrok xuya bike, ew nizane ku ew difikirin ku ew li ser wî difikirin; ew civakî sosyal e.
Va ye sê taybetmendiyên sereke hene ku mirov dikare mirovê serketî çêbikin: serbixwebûna hundur ji ramanên din, veşartî û amadebûna armanc.
BİXWÎNE BİXWÎNE MENHAHAUSEN
Dibe ku meriv dikare ji xwendekaran veguherînek ji tramek ku bi rê re derbas dibe, wesayîtek li seranserê hêza hêzdar e ku li ser rêyên zabuksuet nake? Belkî, her çiqas ew ê ne hêsan e. Lê wî alîkarê wî - serê serê xwe, ruhê wî.
• Ya yekem ku xwendekek herî baş e ku ew eşkere dike û ji xwe re ji derve re binêrin, ji bo xwe bipeyivin. Ji bo vê yekê, pir girîng e ku ji bo dakêşin. Piştî raportên kevnên xwendinê, paş vekişînin, hewce bikin ku hûn çi bikin û hûn çi dixwazin. Di psîkolojiyê de, ji ber xuyakirinê ji xwe veguhestinê tê gotin.
• Vebijêrkek girîngtir e ku wêneyên kevntir bibînin. Wê ku ez careke din bûm, ne wek vê yekê. Min çi dixwest, ez çi kirim? Çima ev ji bo min kar kir?
• Rêwîtiya duyem bi kesek re li ser xwe xwe ye. Gava ku interlocutor pispor a psîkologist e, ew çêtir e.
Biceribînin ku hûn bi hev re bifikirin çima hûn nikarin xwe nas nakin.
• Riya sêyemîn e ku jixwe pirsên sereke bipirsin: Di jiyana min de çewt e? Ma ez çi carî bikim ku ji min tiştek bisekine? Û dawiyê, ez çi dixwazim ji bo jiyanê bikim?
Bê guman, eger hûn li ser van tiştan bifikirin, hinek sedemên baş hene hene ku ne ku ji xwe vebigirin. Lê heke hûn dizanin ku tirsa ku ji bo vebaweriyê dikare bibe rêve dibe, hingê wê ji bo pêşkeftina hêza wê heye.