Aştiyê tenê me xewn dike.
Ji bo destpêkê bi, hûn dikarin zarokek lîstikek "pîlana spare" pêşkêş bikin, ew şixek hilberek toyî bide. Bila zarokê turn, şikand û bi ajotir bikişîne.
Heke hûn di çend rêyan de rêwîtiyê derbas bikin, hingê hêvî nakin ku zarok dê tevahiya rêwîtiyê bi tiştek biçin, lê pir kêfxweş be. Divê hûn her çend bijartan hene. Di alîkariyê de di rêwîtiyek dirêj de pargîdanîna pirtirkêmtir. Heke ku zarok dixwaze wêneyên li binêrin, hingê hûn dikarin li ser pirtûkên comic ên bi kovaran re bistînin. Nesekek nû nenas di otomobîla, otomobîla veşartî, dê alîkarî ku di rewşên herî zehmet de biparêzin: her tişt ji berjewendiyek mezin ne.
Heke hûn nebawer in, ne jî hûn dikarin bi zarokek reşek çêkirî nebînin. Ev dê alîkarî ji bo ku ji bo zarokê cognî bike, û riya wê pir kêmtir xuya dike. Heke hûn dest pê nekin, hingê zarok garantî ye ku hejmareke hejmareke pir pirsên pirsan "çi", "cihê", "çima" û "çima." Herweha, tespîteyên nû yên xwarinê ji bo fikrên dayîn bidin û ew ê demekê demeke bêdeng bimînin.
Bi tevlîhevkirina borgê û tevgera azadî ya sînor di dema rêwîtiyê de bi çalakiyên hevpar ên wek şess, lêgerîn an jî lîstikên logîk ên hêsan ên hêsan e. Divê dêûbavan herdem bîr bîra xwe bikin ku riya herî rêk û balkêş e ku dizanin cîhanê ji bo zarokê.
Di gelek zarokan de xwendina mezin a helbestvan e. Û bîr nekin ku wî pesnê wî bikin. Di stranê de kêfxweş e, bi diya xwe re digerin, bi lezgîniya zarokê neguhdariyê rabe.
Em li ser pêşxistin.
Di rêwîtineke dirêj de fêrbûna çavdêriya zarokê. Ji bo baldarî li ser derdorên derdorê, avahiyên, heywanan, hûrgelan bikişînin. Balkêşî di hawîrdorê û kapasîteya encamên dravî dê zarokê ku di hawirdora civakî de navîgasyonê hîn bikin.
Pêdivî bi zarokê xwe nîşana xwe nîşan bide, wî hîn bikin ku tiştên ku di pêşîn de pêşiya borîn de bibînin: xemgîniya zarokê wê bi hêsantir li ser rêgeheke veşartî veguherîne, û li navendek pispor bike.
Ewlekariyê
Di encamê de, ez dixwazim dêûbavên ku berbi rêwîtiyê û bi taybetî bi otomobîlan re bîr bikim, xeter û tenduristiya tevlî beşdaran di rêwîtiyê de. Ji ber vê yekê divê hewce ne ku zarokên zarokan bi hin rêbazên behsa riya ku di otomobîlan de hîn bikin. Ya yekem, zarokê di dema tevgera ku di nava kursiyek zarokan de be. Heke ew pir baş e, ew hîna hînbûna zarokan ya taybet bikar bînin: kursiyek kursî û kursiyek beltek belt. Ji ber ku zarokê wî û tendurustî li ser vê yekê re bêje, tu kesî li dijî rêyên cuda yên cûda yên sîgorteyê nebawer dike. Lê ji bo encamên wan kêmtirîn di hêza me de.
Hêvî bikin ku ji bo rihetiyê rawestînin. Zarok di her cihekî de herdem bi berdewam e, hebûna enerjiya wî ya vekişînê hewce dike. Pêwîste ku ji bo wextê tevgera xwe ya wext bikin, da ku hûn ji 1.5 û 2 saet her saet û her zarok xwedî derfetên ku digerin, gavên berbiçav û paş ve bistînin. Bawer bikin ku desthilatdariyê bistînin - karsaziya we ya di rawestandina rêbazê de pêk tê. Heke hûn nexşeyek heye, hûn dikarin bi cihên restên re binirxînin. Ji ber vê yekê hûn hêsantir li ser rêwîtiyê çêtir dibe.
Ji ber ku hûn bi rêveçûna zarokek bi rêwîtina mimkun bi mimkunî digerin, hûn ê kêfxweş bibin.
Julia Sobolevskaya , taybetî ji bo malperê