Di dawiyê de, perwerdehiya swêdên ji ber ku ji zindî ve ji zarok re pir tenê ne tenê di welatê me, lê herweha di gelek welatên din pêşketî de ne. Bi taybetî bi pêşdibistana pêşî ji bo pêşdibistanên zûtir, qelsî, nerast, ew e ku ew zarok dikarin bi lezgîn û hevalên xwe di pêşveçûna pêşveçûnê de berbiçav e.
Herweha di avê de, hûn dikarin bi bedenê zarok zû bibin. Prosesên avê yên nû yên nûbûyî dikare li avê odeya odeya ku li dijî berxwedana xwe ji bo nexweşiyên zêde dibin zêde dibe.
Ew ne zehmet e ku hûn ji nûvekêşek nû çêbikin, wek ku hûn difikirin, ji ber ku kêşeya we bi demek bi berdewamî mûçik bû - di zikê dayikê de, bandorên hêza gravîtîk li ser wê kêm e. Di avê de, ew hêsantir dibe, ji ber ku ew di avê de 7-8 caran zûtir dibe. Ew dikare serbixwe, wekî ew dixwaze dest û lingên xwe bigirin, ew e ku bi awayekî din re çalakî bi derdora wî re dinyayê xweşrîn. Vê guman e ku ew zarokên ku ji wan re diçin ji ber ku ji dayikê ve çêtirîn hevalên xwe di pêşveçûna pêşveçûna wan de ne.
Felavên pêvajoyên avahiyê yên nû yên nûbûyî pir mezin in - zextek li ser laşê wî ku xwîna xwînê çêtir dike, pêşveçûna pêşveçûna laş. Di nav avê de, zarokê hemî pişkên xweş dike, ku wateya ku hemî konserên lûks bi bi oxygenê re vekirî ye, ku tê wateya ku pîvanên cûda dê di wan de zêde nakin. Piştre zarokê we dê pisporên pergala respiratoryar be. Bi alîkariya karê germê baş, hemî hest û sîstemên laşê nûbûyî yên oxygenê digire, ku tê wateya ku pêvajoya metabolê dest pê dike ku bi awayek çalakî bêtir xebitandin.
Her weha, pêvajoyên avê di bedenê zarok de, ji bo bandorê bandorek li ser pêşveçûna sîstema nervous. Exercises di trêna avê de pişkiya dil, germê û pergalê digestive.
Fêr bibin ku ji zewacên zewacî ji şewitandina zewacê ne zarok nebin ku ji zaroktiyê ve avê ditirsin.
Dema ku ez dikarim dersa xweş bikim û çiqas pêvajoyên avê ji bo zarokek nû nû berdewam bikin? Hê dest bi amadekirina pêdiviya zarokan a pediatrician qebûl kir, hûn dikarin ji 2-3 hefteyê temenê zarokê hîn bikin. Şertên guhertina karê berdewam, berdewam ji bo zarokê jî bi lez zêde dibe. Berî ku hûn hînkirina pitikê, we divê hûn bi xwe bi wêjeyê hewce nas bikin.
Ne guman nakin ku zarokê we tenê ji dersa sêyem bistîne. Ma tu cihekî çawa dixwazî fêkên karkerên xwe bibînin, divê hûn nexweş bibin. Heke hûn di dema çalakiyên pitikê de bitirsînin, hingê ew dikare ji hemî jiyana xwe ve ji ditirsin. Bîr bîr bîr bînin ku pêvajoya avê ji bo nûvekek nû û çermê dixebitin ku armancên tenduristiya kûçikan xurt bikin.
Di sala yekem de, zarokê we hîn dibe ku ji bo 30 deqîqeyan di avê de bimînin, bi kûrahek kurtek divek, pêlîstokan ji binê tubê bibin. Û her her karsaziya avê divê zarokê şahiyê, kêfxweş bibin. Divê hûn bi xemgîniyê pesnê bikin û dilxweş bikin. Wî rexne nekin an jî di dersa wî de nexşîne.
Dema ku amadekirin, ew pir girîng e ku rewşa rewşa zarokê, ji ber ku bêhêzî an jî hîmotêmiya dikare tendurustiya xwe dikeve, û herweha nehêlebûna ku bi avê berdewam dike.
Divê pêvajoyên avê dirêj di dawiyê de? Dersên yekem divê ji 15 deqîqeyan bêtir nabe. Hûn bi demên ku hûn ê demên dersan zêde dibin. Bi dawiya sala yekem a jîyana zarokê, karsaziyê dê di nav 60-60 deqîqeyan de bimînin.
Prosesên avê yên ku bi zehmetkirina hişkkirina berxwedana zarokan ya organîzmê bi bandorên derveyî hawîrdirêj zêde dibin. Zakalivanie bi pêşveçûna giyanî, bi awayekî derûnî û pêşveçûna fîzîkî ya zarokê.