Gelek serkeftinên zarokê dibe, ji bo nimûne, ew pêlavên hilweşînê dike, ji hêla materyalên dûr ve bigihîje, ew bêtir xwe difikirin, bêhtir bêdengiya xwe ya pêşveçûna wî. Ger zarokê xwe li ser xwe bigihîne, ew bi wî ewlehî dike, xwestina ku ji hêla xwe ve hatibe din ê din. Ger zarokê bêyî piştevanî û piştevanîya we bêtir û bêtir têkildarî, ew nikare ceng nekin. Ev dikare bibe sedema zarokek ewlehiyê an jî dê naxwaze tiştek li ser xwe bikin.
Cezayê ya yekem a jiyanê jî di rastiyê de nebe ku ew zarok çalakî dike. Zarokên di vê temenê de ji hevdu çalakiya hevdu çalakiyek pir cuda ne. Hin zarok ji zûtirîn zûtirîn çalak e, hinekan bi gav bavê wan re ji bo wan alîkarî bikin. Cezayê ya yekem a jiyanek zarokê, bi taybetî, di rastiyê de dêûbavan dêûbavên pêşîn ên di astengkirina zarokê de bisekinin. Ger zarok di her salê de her dem herdem herdem guhdar bû, piştî salek piştî ku ew zehf, zehf, zehmet dibe. Zarokê 11 mehan ji şerê şer dike, parastina xwe ya xwe! Zarokên din ne şer nakin, lê belê ji hêla tengahiyê ve bikişînin, eger dêûbavên wan tiştek tiştek tiştek red bikin: Û hemî cureyê sêyemîn, tevî qedexekirina qedexe, tiştek xwe berdewam dike. Ma tu çiqas zarokê te qedexekirina re qedexe dike, ew bi we re bizanibe ku ew yek ji kesek serbixwe ye, daxwazên wî her dem herdem bi hev re hev bikin.
Ger zaroka we ya yek salî zehm û zehmet bû, divê hûn bizanin ku ev meriv pêvajoyên xwezayî yên ku kesayet bibe. Ew dibe ku di çarçoveyên neyînî yên taybetmendiya zarokê ne dijwar e.
A taybetmendiya taybetî ya krîza yekemîn a jiyanek zarokê zarokê ye ku di demeke kurt de demeke kurt a demokrasî pispor û zanebûn hîn dibe. Danezanên krîza di tevgera zarokan de li ser vê pêvajoyê di pêvajoyê dêûbavan de. Ji bila pitikê ji wî re bêhtir bixwazin, pir pir wî nehêlin, meriv û serkeftinên zarokê bi temamî binirxînin. Wekî din, hûn rîsk dibin sedema xemgîniyê. Divê dêûbavan divê di nav dema zehmet de jiyana xwe ya di zarok de bi hest û hişmendî bimînin. Divê hûn zarokê xwe pir baş bistînin. Rêwîtiyên hevpar, lîstik, dersên we bi hev re bi hev re derxînin, ew ê we neheqîne û her tiştî di binpêkirinê de bikin.
Bêguman, serxwebûna zarokê dê ji bo dêûbavên gelek pirsgirêk dibe: zarokê û dem carî di dema xwarinê de, cilikê bikişînin, lingên ling û dest biçin, diçin nav nivîn, bêaqil.
Bi vî awayî, xweseriya pitikê. Wekî din, ew rêyên din bi xwebaweriyê nizanin. Û vî awayî zarok bi gelemperî tenê bi mirovên nêzîkî xwe dikin. Bi xerîb, ew ne zehfî nakin.
Ger di dema krîza dêûbavan dê daxwaz û destkeftiyên zarokê re hurm bikin, paşê paşê veguhestina wî bi hûrgilî dakêşin. Ew jixwe hîn dibe ku bi mezinan re peyivîn, daxwaz û daxwazan bi hêsanî bêtir dike. Ji ber vê yekê, nimûne, nikare xwarin xwarin, zarok hewce dike ku ji mêrê xwe veşartî, lê gava ku wî fêr dike ku bi xwe re xwar bike, ew jî dixwaze ku xwar bibe.
Bi dawiya yekemîn a jiyanê, zarok zarok dizane ku çawa çawa tevgerên tevlîhev dibe, du awayên têkiliyê hene. Ev kesayetiyek piçûk e, pêşveçûneke ku bi temamî li dêûbavê girêdayî ye.