Bila bibînin ka ew eynî çi ye. "Hekperestiya" têgeheke pir pir xeletî ye û behsa astengiya dorpêçê ya balkêş e, herweha jî çalakiya zarokê. Bi van zarokan, wek desthilatdar, gelek pirsgirêkan. Pirsgirêkên herî mezin ji bo ku rêberiya civakê ya zarokan ên hestperaktîf e ku ew hîn bikin û red dikin.
Kişandina sereke e ku tu doktor dikare bi vê pirsgirêkê re wekî "hûrgelan". Perwerdehiya zarokên zarokan yên hyperactive bingehîn li bavê xwe ye. Hûn dikarin dikarin zarokê xwe bikin ku bi van zehmetan re biparêzin. Lê hêsan e. Pêdivî ye ku divê fêm bikin ku ev syndrome nexweşî ye, lê divê hêsantir bibe. Ji bo vê yekê, rêbazek perwerdehiya zarokan ên hyperactive hene. Pêşîn û pêşî, dêûbav divê hewceyê ku hûn xebitandina televizyonê li ser xebata televîzyonê bêtir xwe bidin zarokên xwe. Vê demê dikare ji bo malbatê û zarokê zarokê bikar bînin. Ji bo nimûne, hûn dikarin zarokê xwe bidin modela mîkrok an jî çêbikin, pirtûka çokan an bi tenê bi diya xwe bi dayika xwe di xwarinê de alîkariya xwe bikin, bavê xwe bişînin li dîwarê. Ev çalakiyên dê zarokê alîkar bikin ku ji bo enerjiyê, hest û aggressionên xwe zêde bikin. Di encama wê de encam wê bibe. Zarokê wê bêdeng bimîne, bêtir hevpeymane.
Civakî derdora ku zarok zehmet, bêkêş û zerar têne zanîn. Di piraniya rewşê de, dêûbav jî jî zarokê xwe nizanin, difikirin ku ew taybetmendiyek kesayetiyê ye. Ew ji bo wî ditirsin. Lê ev rêbazê perwerdeyê dê tiştek baş nake. Hûn dê bêtir pirsgirêkek zarokê zarokan. Ew ê encameke ku ji riya hyperaktîf û hişyariya perwerdehiyê derxistin. Pêdivî ye ku peymanek peyda bikin. Karê herî girîng ya bavê PATIENCE, raman û erênî yên erênî ye. Gava ku bi zarok re neyne nayê hesibandin.
Wekî qaîdeyek, ji bo zarokên ku hîperaktîf e ku bi hevalên xwe re hevalên xwe bibînin gelekî dijwar e. Zarokê "li ser" şirket an komputerê dimîne. Lê zarok dixwaze biaxive!
Methodê perwerdehiya zarokên zarokan yên hyperactive divê ji bo her zarokek bi xwe re hilbijartin bêne hilbijartin. Yek ji dêûbav dikare zarokê xwe dibistana şexsî ya kesane bide dayîn, kesek ku tutors tecrûbir dike û mamosteyê di bernameyek kesane de pêk tê.
Heke zarok pir çalak e, ew eşkere nabe ku zarokê ji kêmbûna nehêleya sîndromê ye. Di encamê de tenê ji hêla neuropathologist dikare bi îmtîhaneke baldarî ve tê dayîn. Hyperaktivity nexweşiyek e ku di pergala nervousê de dibe, hucreyên nervê bandor kirin.
Ji bo ku her tedawiya pêşî tê naskirin, ew hewce ye ku hûn behsa behsa kêlîkên ku ji yekem jiyanên yekem ên balkêş bikin. Çawa ew diçin, ka ew xwarinên hîsterîk hene, an ku ew gelek caran dixwest. Zarok nikare bêdeng, neheqî. Lê, wek desthilatdar, dêûbav dest pê bikin ku zarok zarokek zûtirîn zûtir e, dema ku zarok diçin dibistana dibistanê, paşê di hinek mijaran de paşê. Belê, heke ku hûn dîtina cixarê hîndariyê li hînwerdartenê, hingê hûn tenê dêûbavên dilsoz in. Pêdivî ye ku helwesta xwe ya zaroka zaroka xwe biguherînin, da ku rêbazên serhildanên xwe biguherînin û paşê di pêşerojê de, dibe ku, ji bo pirsgirêkên dibistanê diçin.
Pisporên pêşniyarê ji bo zaroka zarokan, hawirdora hawîrdewletê çêbikin. Heke zarok ji hêla dengê hêrs dibe, muzîka bêdeng bêdeng bimînin, eger ew bi şewitandina şermê re reaksiyon dike, paşê ronahiyek bi ronahî ronahî bikirin. Ji bo zarokê ku ji hêla çayê re çêbikin, hûrsên kovî yên kulîlî ye, bi riya valerian re. Bi vî rengî çêtir e ku ne ku ji bo cîhên bêwar ên biçin (bazarê, partiyan, dikanên). Zarokên di lîstikên bêdeng de tevlê bibin, baldarî xwe bala xwe bikin. Lîstikên baş ên wekî kuban, mosaîk çêbikin, rengîn, rengîn, pirtûkên xwendinê. Û herî girîng, zarokê xwe bihêz bike, ji ber ku ew gelek hewce ye ku hûn. Divê zarokê bêtir karûbar - ev dikare bibe sedema fikrên hestyar. Di navbera lîstikên bêdeng de bila zarokê fikik bikin û dîsa vegerin lîstikên lîstikan. Zarokê ku bi wextê bihêle. Ev ê wê bi wî re bike ku ew wext û hêza xwe bigirin. Pêdivî ye ku xwarin, lîstik û rûniştinê heye. Ji ber vê yekê, zarokê di kortergarten dê ji bo rojane tête hêsan be.
Dema ku li ser malan dixebite ku ji bo fêrbûna fêrbûna materyal, wêneyên wêneyan, kart û grafîk bikar bînin. Zaroka xwe bibînin ku guhdarî kirina mezinan. Xeletên biçûk biçûk bidin û karê xwe bibînin. Û pir girîng e, zûtirîn zûtirîna zarokê we pesnê xwe bikin, serkeftinên tevahiya wî haydar dikin, bi wî re şa bikin. Zarokê ku tiştek tiştek neheq kir, ew napirse. Û li nêzîkî astê xwe li zarokê rûniştin û çi dike ku wî sûcdar kir.
Ji dêûbavên xwe hez dikin, di yekemîn yekem de her tişt girêdayî ye, çawa zarok dê di civakê de derkeve. Ya bîr bînin, tiştek sereke ya te û hestiyariya zarokê dê her weha be!