Çawa ku zarok li seranserê dersînorkirinê çêkir, ew çawa çawa bi ramana fikra vî awayî hîn dibe ku zarokên din dikarin wî bibînin, ew wek stêrkek rêwîtiyê dît. Ya yekem, ew hewce ye ku bila zarok bizanibin ku ramaniya wî girîng e, ew jî di nav derdora malbatê de hurmetê ye. Ew ê li ser wî karanîna wî ewlehiyê bide. Em dizanin ku kesayetiyên ewleh ne rêberên ne.
Ya duyemîn, da ku ji bo rêberê zarokê çêbikin, yek ji wî re diyar bikin ku ew girîng e ku hûn baş bibin, ji bo sûdê binivîsin, lê jî ji bo ku ew berpirsiyariyê berpirsiyar kirin. Ew hewce ne ku ji vê gotarê ditirsin, li dijî wê - ji bo ku di malê de bala xwe bimeşîne, karûbarên piçûk bistîne. Ji temenê zûtirîn, yek hewce bike ku serxwebûnê. Di dersa sereke de, zarok divê bikaribin wextê we were dabeşkirin Pêşniyarên pêşniyar ên zarok dê diçin dibistanê.
Rêberê kategoriyê her tim her demokrûbeyek balkêş e. Ji ber vê yekê, dêûbav divê ew hîn bikin ku bi rastiyê re biaxivin, herdem her demek fikra xwe bibihîzin, heke ew ew difikirin ku ew pêşiya xwe bifikirin - ew dê zarokê xwe xweş bike. Divê hûn di derbarê mijara hevdîtinê de bifikirin. Em pêdivî ye ku ew bi xemgîniyek balkêş be. Ji bo vê yekê, zarokê xwe biparêze: Here cem konserên cuda, pêşangeh, sînemayî, theater. Bi awayekî xwezayî, ew nehêlin. Ji ber ku ew hestek nayê qebûl nekir, ew hewceyê wekî kampanyaya pêşîn. Ji bo vê yekê, bi baldarî bifikirin ka mijara vê hilberê, hilberîna fîlm, dê dê ji bo temenê wî re be. Bi rastî bisekine ku bi wî re kampanyayê re biaxivin, bipirsin ka kîjan taybetî bi wî xist. Hûn dikarin hevpeyvînek bi agahdariya zanyariyê re tije bikin. Di dersa sereke de, zarok hemî zanistî ji ji derveyî cîhanê mîna mîna sponga wergirt.
Rêberê zarok naxwaze xwendekekek baş be, lê ji bo baş hîn bikin û ji bo çêtirîn hewl didin, çimkî ew ji bo xemgîniyê di nimûneya dersa xwe de mînakek bibe. Grades li dibistana wî ji hevalên xwe re eşkerekarê wî, ew nîşan dide ku têkiliyên avahiyê. Pir caran hûn dikarin bibînin ku zarok nebaweriya wan ji bo cihek yan karên hûrgelan hez dikin, lê bi tenê ji ber ku ew tengahî in. Heya jî, sereke ew e ku rêberê dersa nû, agahdariya balkêş e (ne jî bi awayekî rastîn eşkere ye).
Bi taybetî, serokê sinifa dikare ji hêla jiyanek çalak ve tête cuda dibe - tu bûyer di dibistanê de bêyî ku wê bike. Divê ew jî bikar bînin ku fikrên din ên din bikin, û di rewşên neheqî de û nehêle ji rewşa rewşê bibin.
Ji bo pêşveçûna zarokan û zaroka fizîkî jî girîng e. Her tim hinek cenazeyên ku di zarok de rêberê kahînek e - ew e ku ew bikaribin parastina rastê biparêzin ku bêyî herî baş tê gotin. Zarokên bêtir rêzdar in ku kesên ku ji bo xwe û fîzîkî ve rawestînin, "guhartin" bidin, ew ji êrîşên "çete" biparêzin.
Rêberê sinifa ew e ku ji bo ku armancên armancên xwe bigihîjin rêzdar e. Zarokê divê bizanibin çi serkeftî ye, çawa çawa bi wî re bi destê wî, dest bi destê. Di heman demê de divê ew peyva xwe biparêzin, pirsgirêk bi dawî bibe. Ev taybetmendiyên li malê jî "çandin" hene. Lê belê wateya ku meriv çawa dibe ku di rewşê de çewtiyê de çawa behsa zarokê. Li ser nimûneyên heroesê yên ku ji bo rêbazên vekişînê diyar dikin, diyar dikin ku zehmet û tengasiyên kesayetiyê teng dibin, da ku hiştin. Bê guman, li ser hinek rêber dixwaze ji bo vestê xwe digirîne, lê tiştek sereke ew e ku ew ê wê pêşkêş dikin, ji ber ku hûn dikarin jehrê xweş bikin. Vebijêrkek win-win e ku ji bo veguhestina mûçikekê veguherîne. Erê, hestek hestek ji bo rêberê kalîteya nerazîbûnê ye.
Heke dixwazin ku ji rêberê xwe ji zarokê xwe biafirîne, ew fikrûbirra xwe ya kesayetiyê ye. Divê ew xwediyê pîşeyî ya pîşesaziyê bifikire: damezrandin, pisporên fizîkî, stranbêjin, lîstik kirin. Dibe ku ji bo fikra xwe fêm bikin, di nav çend hûrgelan de digerin. Kesayetiyê xwe di cilên xwe de nîşan dide. Bê guman, ew nerazîbûna ji mamosteyan nerazî nakin, lê lîder divê divê bi xweşik, stewrîn xuya bikin. Cilên balkêş, wek mezinan, zaroka xwe bi ewlehî bifikînin.
Bêguman, zarokek ji zaroktiyê divê bikar bînin navenda navendî, ne ji bo kompaniyên retirek, ne ji bo ku ji neteweyên gelemperî û raya gelemperî ditirsin. Her weha tenê di civata malbata civînê de, divê hûn li ser vê yekê bala xwe bikin, rêzgirtina wî ya hurmetê (hîna ku hûn bi xerîb û bêdeng bi xwe re bifikirin).
Hê ku bîhnfirehiya xwe hest dikir, zarok dikare dest bi "hangers-on" veguhestin. Wî hîn bikin ku hevalên hevalên rastîn, û herweha behsa ramanên din ên cuda bikin. Bi awayekî xwezayî, peyvên ku bi karên xwe re piştrast dikin - evîn, hezkirin, bêyî ku hûn neheq bikin, neheqî bi biyanî re bikişînin, ji bo karên ku rastdariya pesnê rast dikin pesnê dikin. Nîqaşa maqûl e ku bi malbatê re biaxivin: Zarokê divê malbatê ewle bînin, piştevanî û parastinê bifikirin, lêverek cîhana zanistî ji devê we tê. Lê hûn nexwestin - hûn hewce be ku rêbazên ku tenê di rewşên dijwar de pirsgirêkên çareser bikin, nebe ku ew xwe bi "bumps" bigirin.