Me hîn jî dema ku ew hînkirina perwerdehiya draviyê jî difikire. Ji bo hînkirinê? Ma çi çi ye? Dema ku TAM li ser deryaya zanînê ji bo fînansê firoş bikire, û dewlet dikare me dike ku zarokên xwe di perwerdehiya xwe de xwe perwerde bikin. .. Niha her cûda ye. Wek zivistanên piştî baranê, hemî baxçeyên taybetî yên taybet, dibistan, kolek, lîce. Û her çend tevî lêçûnên bihayê xizmetê, ew ji hêla mişteriyan ve bêparêz ne. Çawa dikare diyar bike? Çima dêûbavên dewlemendî yên zarokên xwe bi dibistanên taybetî yên taybet re didin ku ji bo ji bo ji bo prestîbûnê? Nîqaş
Di rastiyê de, perwerdehiya xercî me berê 15 sal berê bû. Dibistanên taybet yên yekem demek zehmet bû. Gelek kes ditirsin ku zarokê xwe bidin ku "pisporên cenazeyê." Li bêtir tiştek bêtir bêbaweriya saziyên perwerdeyê bû. Niha, dê û bavên bêtir bijartin ji bo zarokan zarokên xwe şexsî taybet e.
Nîşeyên Xwendekarên Niştimanî
Ya rastî, dibistanên taybet tenê mîna gelemperî têne categorî kirin. Ji bilî navê wî çi hev cuda ne?
1. Lyceum.
Di heman demê de dibistanên her tim taybetmendî heye, wek nimûne, civakî-aborî, fîzîkî û mathematîk, etc. Rast, parçeyek taybetmendî bi dibistanek bingehîn, lê çete ji heftemîn dest pê dike. Bi vê yekê, xwendekar bi gelemperî berê dizanin ku ew dixwazin ku dixwazin hewl bikin. Hinek lîma nemaze "yekem-grîran" hîn nakin. Parents ji zarokên xwe ji pêncê pêncê xwe hene. Û hinek dezgehên hêjayî ji nav heştêyan re peyivî. Lê belê gelek hindikên bi vî awayî hene.
2. Gymnasium.
Bi gelemperî li ser dersên mirovanî. Di vê bernameyê de mijarên weha, zimanî, dîrok, grammar, rhetorîk, zimanên biyanî, etc. Dema ku dibistanên mîna heman dibistane ji hêla muayeneyê ve têne pêşîn e - tevî ku gymnasiumê tê dayîn ew yekem hewce ne. Çima Bersiv eşkere ye.
3. Dibistanên bêyî dersên kursî digerin
Ev dibistanên bi standarda perwerdehiya dewletê ne. Ew e, zarokê we tenê tenê tiştên ku ji bernameya bernameya pêwîst û hewceyê bêtir digirî. Lêbelê, dibistanên taybet yên taybetî hene. Ji ber vê yekê, hema tu tiştek ku ji muwekîlê xwe bikişîne, ji bo vê yekê perwerde dibe ku tu kesî wê bixwaze pereyan bidin.
4. Dibistanên ku lêkolînên hin hiqûqên kûr in
Ev dibistanên ku bi mijarên taybetî. Û bernameya xwe ya xwe jî jî kûr e. Li gorî standardên saziyên perwerde yên taybetî yên taybetî, ji bilî dibistanên hêsan ên xebatê dikin.
5. Dibistana Confessional
Ev cûreyek dibistanên olî ye ku zarokê zarokê bi kêmanî perwerdeyê tête dayîn. Di salên dawî de, dibistanên vî rengî bêtir dibe.
Parêzên xwe xwedî mafê xwe biryar da ku kîjan dibistanê dibistana zarokê xwe bidin. Lê ev ê ne ku hûn pêşniyarên ji bo dibistana pêşniyarkirina pêşniyar bikin. Ew çi ye ku bêtir baldarî bistîne? Rewşa perwerdehiyê çi ne, çiqasî kalîteyê karker e? Rêjîmê roja çi ye (ew xaniyek birêvebirin, nîvê anîn an dibistana regular) ye? Çawa mesrefê perwerdehiyê çi dike?
Wê dibistanê dibîne, ew ê ne tenê bi tenê bi derhênerê hevdîtinê re, lê herweha wê bi mamosteyan re biaxivin. Wê jî jî ew e ku hûn bi zarokan re biaxivin ku dê li wir dixwînin û ger, ger û dêûbavên wan re biaxivin. Lê pir girîng e - bi ramanên zarokê bi rê ve bibe. Di dawiyê de, fêr bibin, ne hûn. Analyzên kêrhatî yên hemî pêvajoyan û wana ji bo pereyên fêrbûnê dê ji we re bijartina rastê xwe bikin.
DEVANTAGES ZAROKÊN NAVANÊN
1. Xwendekarek xerîdar e
Di dibistanên ne-dewletê de, xwendekaran bi taybetî nirxê giran in, wek ku ew bi temamî baş fêm dikin: muwekîlê divê divê dilxweş bibin. Li vir, zarok û bavê wan têne hesibandin. Kesê ku mişterên xwe winda nekin, ji ber ku helwesta li hember dibistanên taybet in taybet e. Bi gelemperî mamosteyên bêtir dilsoz, dilkêş, hewceyê ji bo pirsgirêkên heval, bêhtir û balkêş in ku ji dayikê ve girêdayî ye. Bêguman, û bêyî rakirin, ew nade. Di hin dibistanan de, nirxandinên kevneşopî têne çêkirin, da ku ji kerema xwe dêûbavên zarokan ên kesane. Ev rewş bi gelemperî bi dêûbavên xwe têne provok kirin. Ew mamosteyê li pêşiya mamosteyê pêşîn bikin. "Ez ji te re digotin - hewl nekim ku hîn nakim", û hingê di dehan xweyên zarokên xwe de bi "lime" re şa be. Lê ev yek sîstemek neyê dîtin. Ev yek bixwe dibe. Dêûbavên modern ji bo zanîna zarokê bilind ya asta ye. Niha gelek kes hene ku ne dizanin ku bêyî vê di dema me de - tenê ne.
2. Nerazîbûnek kesane
Biqewiminî: Li dibistanên gelemperî 30 kesan, di dibistanên taybet de - deh. Ew ji bo mamosteyê her kesê herî zêde balkêş e ku bêyî hewldana her kesek bi awayekî ku her tiştî digire. Û pir girîng e. Ew di dibistana taybet de dê taybetmendiyên zarokê we dê hesab bike. Ji bo nimûne, zarokê we zû, an jî, bi awayekî pir çalak e. Di dibistana dewletê de, ew ê bi rastî gelek pirsgirêkên wê hene: hinek dem naxwazin bi karê xwe re bisekinin, hinek, zûtir, gelek xeletan bikin. Li vir tu kes nikare di pirsgirêka xirabiyê de xilas bike - têbigihandin û sûcdar dê li zarokê we diçin. Der barê taybetmendiyên psîkolojîk jî, kes nikare wê der barê wê bifikirin - gelek li wan di çîna "taybet" de hene. Ma hûn nikarin wê bigirin? Pirsgirêkên we Di dibistana taybet de bi vî rengî, pisporê psîkologê dê bi kar bîne, û hîn jî mamosteyên xwe jî derfet dikin ku ji xwezayî, xwezayî xwezayî, da ku dixwazin faktor û faktorên din.
Zarokên ku di dibistana taybet a taybet de hîn hîn bûne hene. Ji bo nimûne, ev zarokên ku bi xwezayî xwezayî di tenduristiyê de kêm in. Ew di destpêkê de nêzîkî xwe xweşek taybetî ye. Dibe ku dibistana gelemperî dikare wê pêşkêş bikin. Tenê di dema hinek "blat" de hûn dikarin hevdîtin bibin û zarok zarok bi baldarî û rexnegiran bikin. Ew ê di dibistanê de gelekî dijwar e û zarokek xwerk be. Sedem heman heman - nebûna nirxên ji bo taybetmendiyên kesane, nêzîktekek kesane. Dibe ku dibistanek taybet e ku nikare "mirin" bikişînin, lê ji bo pêşvebirina zarokê zarokê xwe biparêzin.
3. Pir hewayek homemalî
Di dibistanên taybet de, wekî desthilatdar, pispor di asta bilind de ye. Paqijbûn, dilşahiyê, ku ji bo pêşveçûna festîvala festîvalê ya zaroka zarokan pir girîng e. Ew baş e ku meriv li ser dersa paqijî rûniştin, di dersa baş-perwerdehiyê de rûnê, xwarinê bi kûfek piçûk re bi maseyên piçûk yên neat, rûnê û tenê bi kevirên paqij yên paqij ên bikar bînin.
4. Wextê demjimêr balkêş
Xwendekarên taybet hema hema her dem bi saziyên wekhev ên derveyî derve hene. Ji ber ku zarokê we bi hêsanî dikare û bi hêsantir li Îngilistanê biçin, li wir di heman demê de û li wir dibistanek zimanî ye. An jî Malta, Swêd yan Danîmarko biçin. Û di salê de dibistan di her welat û derveyî de herdu gerogeran pêk dikin.
BİXWÎNE BİXWÎNE
Kuştina sereke ya dibistanên taybet e ku perwerdek ne erzan e. Mûçeyek li Moskowê ji 500 û 700 cûr ve dike. her meh Belê, bêhtir, bêhtir mesref e - bêtir ji 1000 USD. Cûdawareya buhayê ji hêla pakêtê bilî xizmetên din ve têne dayîn ji hêla dibistana cûda ve hatî dayîn.
Pirsa sereke ya gelek dêûbav: ku wesayîtek wisa ye? Çima dêûbavên dewlemendî yên zarokên xwe bi dibistana taybet a taybet re bidin wan, û her tiştek pir pirsgirêk e? Bersîv eşkere ye:: odeya kirîna sêyemîn (û carinan carinan) ji pereyê dêûbavan re, lê mayî ji bo karmendên bacê, bac û mûçeyan bidin dayîn. Û ji bîr nekin ku kirîna pargîdan û materyal, tamîrê, jî bi xwe nebe. Heke di dibistana gelemperî de hemî ev budçeyê deyn dike, paşê her kesê taybetî jî bikire. Heke em çiqas hesab dikin ku çiqas barkirina dibistana taybet a taybet e-pirsê ya ku bihayê bihayê bilind nabe.
Hin mûçeyên din hene. Her 5 salan, dibistanên taybet ên bi re-lîsansê re ne. Ew e, dibistanê dibînim eger bêxwedî nabe. Zaroka we dikare ji karê xwe ve bibe, û hûn ê hewl bidin ku li cîhekî nû bibînin. Her çend tevî dibistanan ku xwe di bazara xwe de îspat kirine, bûyerên weha ne.
Di nav hin dezgehên wekî "dibistan-baxç" de hebê karsaziyek mezin heye ku ji ber ku heqê nizanîn hene. Pisporên baş hene, û heqê ji dibistanan kêmtir in. Piştre "mamoste" û mamoste "diçin".
Dema ku belgeyan di dibistana taybet de qeyd dikin, baldarî peymana xwe bixwînin! Hinek demjimêrên ku hûn dikarin şaş bibin. Ji ber vê yekê, dayîna dema betlaneya betlaneyê, wek beşdarî perwerdehiyê, an jî neheqengant a parastinê an jî heqê derê bigire, dikare werin nîşan bide. Wekî encamek, dayîna dayîna mehane ji wê yekê ji hêla pêşî ve diyar dibe.
BİXWÎNE BİXWÎNE
Heke hûn ji ber sedemên ji ber ku neçar dikin ku zarok dibistana taybet a taybet bidin dayîn, û hûn dixwazin ku ew perwerde baş bikin.
Hûn dikarin ji bo mijarên ku zarok hewce bike ku dema ku tê de hewceyê tutoriyek bixêrin. Her weha di sedsala XVII de, ew ji bo noblemanek nermal bû ku ji bo mamosteyên xwe yên edebî, muzîka, dîrok, etc. mamosteyên vexwendin. Bêguman, tutors cuda ne. Û hûn nebawer binêrin ku ew ê li ser pêşerojê pir pir girêdayî ye. Ji bo hilbijartina herî baş ya pêşniyara pêşniyar û hevalbendan e.
Hûn dikarin bibînin ku li dibistana lyceum hene ku di dibistanê de. Ew herweha kursên ku bi lêkolîna kûr, mijarên profesyonê û hûrgelan têne gotin. Ew gelemperî bernameyek cuda cuda ava dikin. Ji bo kalîteya perwerdehiyê di vê çînên de, hûn nexwestin - ev rêxistinên bilind ên astê têne kontrolkirin. Mamosteyên di van kursan de dixwazin ku xwendekarên xwe bibin asta zanistî.
BİXWÎNE - Ji bo te
Çiqas perwerdehî çêtir e: kesk û kesî? Ev pirs nikare kesî ku hûn ê bersiv bidin bersiv bikin. Piştî vê yekê, herdu jî hene û hebûna wan û pêre hene. Hûn tenê divê hûn bihev bikin û bijartina xwe bikin. Ew dibe ku dibistanek gelemperî nêzîkî malê ne bi awayek neferî ya gymnasium di navenda bajêr de ne. Û ew gelek ecêb, mamosteyên serbixwe, yên ku bikaribin xwe bi tevahî sedem ditînin. Û ew ê bikaribin ji bo pisporên taybet ên ji hêla zarokên xwe kêmtir (û pir caran zêdetir) bidin.
Lê herweha dibistanên ne-dewlet divê naxwazin. Ew tiştek nû nuh ne, ew tenê pîvanek baş e. Piştî vê yekê, Petrûs ez dest bi dibistanên taybet yên keç û keçên vekirî vekir.
Lê nifşê bijarek heye. Û ew baş e. Ji ber vê yekê, çêtir e ku ji bo ku dema ku hûn zarokê xwe ji bo perwerdeyê ji hêsantir re bisekinin ku ew dibistana yekemîn dibistana ku hatibû rûniştinê rûniştin.