Di welatê me, tiştek her dem heye. Berî, nan, elektrîkê, paşê sausages winda bûne, û nuha qezenca kortergartens hene. Hêtirîn bargestên ji navçeyên piranî yên kindergartens firotin bank, casinos an jî navendî. Çimkî îro li dû kûrekartenek li cîhê mezin hene. Zarok nehatiye dayîn, lê ew di berê de hat tomarkirin. Nebûna acû ya tiştek di civakê de hişyariyê dike. Û bêhêzî, wekî ku hûn dizanin, encamên bêtir xemgîn dibin.
Di hewldanên çareseriyê de bi kêşergartens re çareser bikin, Wezareta Perwerdehiya sazgehên dibistana pêşdibistanê destûr kir ku: saziya pêşdibistana pêşdibistanê, sazgehên zanistî yên ne-dewlet, komên lênêrînê yên zarokan.
Pêşdibistanên taybet ên di civaka pêş-dibistanê de beşdar bûn. Her baxçek her kesî bi malpera xwe li Înternetê vekiriye, li ku li wê derê û bi rengek bi jiyanek ecêbê xweş eşkere dike. Parêzên naveroka li ser baxçeyê di derbarê baxçeyê de dihejîne û biryar dide ku zarokê wî hebe. Lê paşê, rastiyên nebawer ên veşartî ji aliyê rêberê ve veşartin.
Bi rastî, hemî kindergartensên taybet dikarin di sê cûr de parçe kirin.
Yekem yekem ev serkeftî ye. Kesek ku bi perwerdehiya pedagogîk dibe dibe karsaziyek (jinikê karsaziyê) û di rêyên taybet de li ser bingeha pêşbirkê Dewleta Dewleta Dewleta Yekbûyî. Di prensîbê de, ev yek di avahiyeke dewletê de, bi heman rengî, karmendên heman xebatkar, tenê bi rewş guhertiye û dêûbav ji bo parastina zarokê ne ne şaredarî, lê ji derhênerê re. Deynî ji baxçeyeke hêsan e bêtir e, lê qalîteya zarokên zarokan li vir çêtir e. Pir mezin a vî rengî kindergarten e ku ew ji bo zarokên ku di çarçoveya baxçeyê devera bêdeng, hûrgelan, hûrgelan, bi ronahî, bi amûrên komên koman re, ji bo parastina zarokan ve girêdayî ye. Ji ber ku ev dibistana pir mezin e, ew wateya ku SES jî kontrol dike. Li ser bingeha bingehîn, hemî karmendên rexneyên tendurustiyê hene, her şeş meh mebestek tenduristiyê têne kirin. Li baxçek, nurs û doktor berdewam dike. Di îmtîhanên rojane de ji hêla pisporên cuda cuda yên pisporan, dema weşanê vakslêdanê tê kirin. Pêvajoya perwerdeyê hate saz kirin, dersa bi rêkûpêk pêk têne.
Karmendên pedagogîkî hemî pedagogên xwedî û di çarçoveya GEFê de kar dikin.
Duyemîn kindergarten taybet qebûl e, lê ne hewce ne. Dema ku kes biryara karsaziyê bikirîne, bikire an kirêkek piçûk, li wir tamîr dike, hinek pargîdaniyên bazirganî dike û mirovên ku pir caran paqijiya pêdivî ne. Bi gelemperî hûn bi 1-2 komên 5-8 kesan re her hevpeymanek piçûk bibin. Komên pir caran bi temenê hev re tevlîhev dibin. Pêvajoya xwarinê dikare ji hêla kesek bêyî bê qezencên rastîn pêk tê kirin. Prosesa perwerdehiyê bi awayek pratîk e an ne li ser asta rastîn e. Bi binpêkirina binpêkirinên rejîmê: ne li ser rûniştina taştê nekir, nehê çû bedê, an jî çû çû. Ji bo xebatkarên perwerdeyê ji navçeyê tune. Her kes ji xwe re hiştin. Pêdivî ji bo korekartenê ji bo sazgehên zanistiya ne-dewlet kêm e. Lê belê kêm daxwaz heye. Dibe ku belgeyên pisporî ji karkerên vê saziyê re jî pirsek e. Çawa paqijkirina paqijî çawa ye, çawa çawa xwarinên paqij bike?
Pêwîsta sêyem ên kargergarten di nav gelemperî dêûbavên bêhêz ên ku ew amadekar e ku zarok li cîhekî xweş bikin, tenê ji bo xwe bigirin. Ev komên zarokên ku di xanîyek taybet de dimînin. Axê qenc e ku 5-7 zarokên xwe digerin û her rojê her roj bisekinin. Di vê rewşê de pir zêde demokratîk e. Gelek caran, komên ku ne di bin kontrola her kes û her tiştî de ne qanûn, kar dikin. Gava ku "dêvek" dêûbavan dê zarokê pir xeter in. Jineke ku piştî zarokên din digerin, ew jî amadekar dike, ew jî xwarinên xwar. Di şertên vê derbasbûnê de, kesek nizane. Hûn dikarin pêvajoyê perwerde bikin. Zarokên ku her roj di lîstin de dijîn, carinan ew carinan dikirin, carinan ew pirtûkek bixwînin. Pirsgirêka ji bo dibistana amadekar e. Heke di zarok de pevçûn an trauma heye, hebe tu kesî ji wan bipirsin.
Divê dêûbavan divê li ser bijartina pêşdibistanê pir girîng be. Heke di sibehê zarok diçin kinîştê, û êvarê naxwaze ku malê biçin, paşê bijartî rast e.