Ji bo dêûbavê alîkarî tedawiya tîpî

Pispor û psîkotapîstan bawer dikin ku çîrokên ji bo pêşveçûna zarokê zarok pir girîng in. Bi bihîstinê, di dema xemgîniyê de, bisekêşin an anîna çîroka xwe ya xwe digerin, zarok zarokek fikrên pêşveçûnê pêşve dike û di forma hevgirtî de pirfireh agahdariya li ser jiyan, cîhan û mirovên ku di wê de ye. Riya ku agahdariyê ji hêla çîrokek (wêneyên bi bikaranîn) ve tête veguhastin tête agahdar e û agahdariya eşkere ye.


Çimkî her salî hene hene. Çimkî piçûk, çîrokên gel wê bibin, ew pir hêsan û zehf in. Ji bo zarokên ku dibistana, çîrokên nivîskarê balkêş û kêrhatî ye, tevî çîrokên gel di pêvajoya edebî de. Her weha, zarokek bi dêûbavê dê û bavê wî dikare bi axaftina xwe û axa xwe bigirin. Gelek êhek dîrok dikare bibe zarokê xwe, çîroka wî ya wî dikare pirsgirêkek pirsgirêk çareser bikin, tirsên têkevin an jî tiştekî nû hîn bibin.

Têgihîştineke hevpar ya bingehîn û armanca ku çîrokên kêran, di nav psîkologan de, wekî yek dikare hêvî bikin, na. Hin psîkologê we ji we re şêwirmend dikin ku hûn bi zarokan re çîrok pêşniyar bikin, bipirsin ka kîjan çîrok wan hîn dikir, hinek ji we re şîret dikin ku hûn di her rewşê de bikin. Têgihîştina çîrokên pîrozbahiyên ji aliyê pisporên cuda cuda ne, ji ber vê yekê zevî ji bo nerazîbûn û bijartineke mezin heye. Her tişt li ser çîrok û peran e - çîrokek ne nirxandinek nirx e, yek jî girîng e, ew çiqas tiştek nîqaş dike ku zarokê mezin dibe ku gotûbêj bikin.

Zarokên zarokan dest bi du salan bihîstin, tevî ku hûn dikarin li pêş bixwînin.

Hinek peyvan derbarê derbarê teoriyê de çîrokên periyaman .

Ji pirtûka D. Sokolov ji "dermanên tedawî û merivê tedawî" re: "Çîrokên xemgîn pir tiştek eşkere ye, û bi pratîkî ne psîkolojî derbas dibe ku rêya rêbazê û fêmkirina riya xwe." Yek ji rêbazên rêbazî behsa cûreyên cûda û şert, encamê. Guherandinên Transactional di nav çîrokên li ser pîvana rola rola xwe de tête navnîşan dike, ew e ku, her kesayetiyek rastîn e ku protokype rast e, mînakek E. Berne diyar kir ku çiqas Red Riding Hood dikare di jiyanê rastîn de behsa behsa behsa (Gel, kîjan lîstikên lîstik, lîstikvanên bi lîstikvanan, E. Berne.) Psychologiya analîtîkolojiya Jungian tête gotin ku çîrokên çîrokên celebê kesek kesek bibin, ew parçeyên "I" ya kesek e. (Ji kerema xwe vegotineke pîrozbahiyê, ew hestên ku nebûna jiyanê têne anîn, an jî bi tirsek pir tirsek li ser xemgîniyek mezin derxistin, zarok dikare bi tehlûkên piçûk biçûk di jiyanê de biçûk bikin.) Dibistana hîmnotîk di heman rengî de wekheviya tengasiyê û guhdarîkirina çîrokên berbiçav (hawîrdanê wekhev e: axaftina lîtmîkî wekhev e, Zarokek bawerî, zarokê xewn bi xewnek pêdivî ye, lêverek hin hinek formulasên devkî ye), ku nîşan dide ku tenê çîrokek meriv eşkere ye, lê belê pêşniyarên ji bo hûrgelên hûrgelan Nost, bawerî, senaryoyên jiyanê, ango çîrokeke peyamekę hildigire hin.

Tedawiya tedawî.

Gnezdilov AV: "Bi rastî rastiyek e ku çîrokên hinek ji bo zarokan û mezinan li ser hiqûqek dermanî heye." Li dema ku çîrokek pîrozbah dixwînin, li ser ramana wî, kesek, di asta sembolîk de, pêvajoyên xwe yên afirîner "dest pê dike". Tîma tedbîra psîkolojî ya herî kevneşopî ye ku di şaristaniya mirovan de û yek rêbazên herî biçûk di pratîkê zanistî de ye. "

Taybetiya pratîkî ya çîrokan e ku ev di rewşê de hin guhertineke pêk tê - helbestek qelsiyek yek hêzdar dibe, bêkêmasî di yek şehrekî de, hûrdûrek zordar, hûrgelan. Ji ber vê yekê çîroka meriv bi temamî pêşveçûna pêşketina zarokê. Zarok ji hevalbendên taybetî yên xwe bi bi protagonist û rêwîtiyên wî de, têkoşîn bi têkoşîna têkoşînê, xirabê xelas dikin, tirsên hûrgelan, û hûrgelan, ku ev çîrokek "jiyan" ye.

Çîroka dadek din jî dikare lîstik an jî wekî lîstikek winda dibe û bi vî awayî çîrokên pêşîn jî di pêşketina fîzîkî ya zarokan de, çalakî û tenduristiyê bibin.

Ne ku hemî çîrokan ji bo zarokek wekhev wekhev in. Her weha kartonan. Gelek çîrokên hin tiştan baş ne hîn dikin. Ji bo ku çîrokek pîranek efsaneweyek e ku ev çîrokek zarok di derbarê cîhanê dixebite, dibêje têkiliyên di nav mirovan de. Gotûbêja çîrokek meriv dide zanîn ku çawa di rewşên jiyana cûda de, behsa pevçûnên çareser bike, hwd. Di heman demê de, fikrên cîhanê ku mirovên bi taybetî yên taybet, nivîskarê tîranê, merivmendiya mirov, psîkolojiya xizaniyê an dewlemendî, serkeftî an jî nerazîbûna veguhastinê tête veguhastin, da ku çîrokek meriv tiştek bisekinin ku dêûbav dê naxwazin zarokê xweş bikin, wekî mînak, zelal an riya ramana Mirovek tiştek şehrez bû, û tiştek ne gelekî.
Ji ber vê yekê, pêwîst e ku ji bo agahdariya ku piçûk piçûk biçûk dike û kîjan girîng bi pêşketina wê bandor dike.