Hûn bi tenê K K. Chukovsky xwendin "Aibolit û Barmalej" ... Zarok dimîne, bi bêdeng bifikirin, û piştre lîsteya encamên ku ji aliyê xebatê ve girêdayî dide. Bi rastî, ku doktor baş e û diz jî xirab e, Afrîkayê cîhek xeter e û ew e ku di bin malê de biçin, ... Bi gelemperî, ew eşkere ye: Zarok bi hêsanîya hişmendiya derûnî zehmet e ku wekî analîzê, hevbeş, giştî.
Analîzanê
Di pirtûka pêşveçûnê de gelek pirtûkên desthilatdar, yek dikare daxuyaniyek bibînin: ramana guhdarîk û çalakvanek a zarokê di sala duyem de jiyana xwe nîşanî ye. Û di sala yekemîn de li vê erdê çi bimîne? Xewnek tendurist, nasnameya mirov û materyalî û bêguman, karên hişk ên çalak a. Hîna di xewnekê de Wekî din, wekî ku zarokê bi ramanên erênî û bi hestên erênî yên xwe re girêdayî, hestiyariya şîrê zikê, bi destên bavê xwe digerin - dest bi diz dizî. Ew tecrûbeyek ji bo têgihîştina tengahiyê ye: kişand dema ku hûn şikil dike. Wî biryar da: Pir biqîrîn e - û dê dayika min wê bibe. Dema ku zarok crawling hîn dike, ew gavên yekem digerin, mêjî bêtir agahdarî dibe. Pêvajoyên ramanên hêsantir jî zêdetir bibin.
Ev pratîk e
Xweseriya xweseriya xwe ya ji bo guhdariya çalak û çalakvanê destûrê dide ku zarok dikare li seranserê dinya wî baştir bike. Heya sereke ev e ku hûn ditirsin û zarokê xwe bidin xwendin, bala xwe, ceribandinê.
Di lêkolînê de bi pansên cuda yên cuda cuda bidin. Bila ew bi ezmûnan digerin ka çiqasî mezin e û kîjan kêm e.
Hinek ceribandin bi avê re bikin. Tulê hilweşînin û nîşan bide ka tiştên ku çiqas giran dakêşin, û pişkên bêdeng bimînin.
Li ser rêveçûna pêşbaziyê: kî dê otomobîleke ezmên, gol û roj tête binêrin.
Bi zarokê di detektoran de Play: di heman mijarên de di mijarên cûda de bibînin. Ji bo nimûne, li bîskek, tractor, tunebûnê, avêtin. An di pencerekê de, stûle, maseya bêdengiyê ... Bi rastî, her yek jî lîstikek bifikirin. Gava ku çalak dikişîne, şewitandin, pyramîdên ji ji xwarinên xwe yên bijartî re çalakvanan bi çalakvanan veguherînin. Ji ber ku karkeran bi karan re nagire. Pir agahdariya zirarê ye. Malyutka xwe di gelek awayan de tiştek çêbikin. Û heger ew nikare, hûn ê alîkariya alîkariyê bibin.
Encam bikin
Dema ku zarok zarokek bi axaftina xwe ya axaftinê biguherîne, ramana wî di asta nû de tête. Zarokê dest bi fêm dike ku her tiştek li ser navê wî ye. Even ant a little. Bifikirin, ji bo pitikê ev eşkere ye!
Ew her sê saet bi peyva xwe veguhestin.
Zarok hîn bû ku ji berhemên xwe, rengan, pêlîstanên xwe hez bikin. Ew ne dijwar e ku ji wan re komên xwe kom bikin: şîrîn, ereb, kulîlan, nebatan.
Zarokên ku bi pratîkê têne ceribandin, bi xeberên bi peyvan re xelet e. Gelek caran encamên nerazî ne. Lê paşê, her yek ji me re xuya dike ku her tiştê ku di dinyayê de heye.
Brain Ring
Derheqên sêrbaz hene ku dê alîkariyek çêbikin ku operasyonên derûnî yên zordar ên wekî analîzan, hestî, generalîzekirin.
Dijar bi hêsanî ji hêla mînakek pyramîdên an jî pasochek tê fêm e. Zarokê wê bi lez bibînim ka kîjan agahdariya herî mezin e. Û herî biçûk bibînin. Avahiyek ava bikin an qulikê qirêjî - yek ji hev re din.
Piling û pêşniyarên bikirin. Dema ku carapasek wêneyê ji berfirehtir dagir dike, birêvek ava dike, ew li ser helbestek tevlihev e. Ji parçe yek wênekek e.
Ji kerema xwe pirtûka zarokê zarok dê bizanin ku ka çi dibe. Ew dibihîze, agahdariyên ji dîroka gelemperî hilbijêre. Li ser vê yekê, ew encamên ser heroes û çalakiyên xwe dike.