Gelek caran, dêûbav ji xwe re dibêjin ka çawa baweriya xwe li zarokê xwe biparêzin, ji wan re ditirsin ku ji bo ramanên xwe bisekinin, çawa bikin ku ew dikarin xwe biparêzin, ew dikarin bibin astengiyên jiyanê serî, hewl bikin ku pirsgirêka serbixwe çareser bikin, bêyî pişta bavê xwe bavêje.
Ez dixwazim bi rastiyê dest pê bikin ku tiştek girîng e ku dê û bavên xwe bistînin ku her tişt bi wan re, li ser nasnameya dêûbav û rêbazên ku di malbatê de, û herweha nêzîkî nêzîkbûna zarokê. Rewşeke pir girîng e ku hûn bixwebawer e, ji ber ku piraniya zarokan ji yek ji dêûbav têne vekirî, tevahî tevliheviya xwe, riya pêwendiyê bi gelên din re kop bikin. Parent ji bo desthilatdariya zarokê ye, hingê zarok bawer dike ku tevahiya çalakiyên wî û tevger rast e. Heke hûn bi xwe re pirsgirêkek kesane hene ku hûn nikarin çareser nekin, bi taybetî ji wan re girêdayî neheqiya we, hingê vê yekê divê li ser, û ji hêla alîkariya psîkologist ve dixebitin.
Qanûna ku bi alîkariya xwebaweriya zaroka pêşveçûnê bike
Divê yekemîn: Zarokê divê ewle bînin ku hûn, bêguman, wî hez dikin.
Divê evîna hez nabe, ji keremek an jî hezkirina hezkirî, ji ber ku zarok divê alîkariyê li derveyî malê, xwendina baş e. Zaroka ku ji bo çi ye û ev çi ye ku evînê hez bike. Ew hewce dike ku bizanibe ku ew ne ji bo ku hûn hêvîkirinên we di demên xwe de rastdar bikin, lê ji bo ku mirov bi riya xwedaniyê re bibin.
Serweriya duyemîn: Divê zarok bisekinin ku ew di bin parastina we de ne, lê di bin hûr.
Bila ew bizanin ku hûn her dem her tim, lê hûn ne bi wî re bibin. Divê her dem bi her tim vekirî û veguhestin be. Bila ew bizanin ku ew bêyî ku redkirina redkirina we ji we re bipirsin, da ku hûn nekin, ji xwe vekişînin ku pirsgirêkên dijwar ji wî re tenê çareser bikin.
Rêjeya sêyemîn e ku zarok xwedî mafe ku çewtiyek çêbikin, herweha ku derfeta ku wê rast bike, ne ku bi neheqî bi ceza an jî bêbawer kirin.
Wî bi şaşiya fêm bikin û rast bikin. Divê zarok nebe ku ji xeletiyên ku dizanin û ji wan re çewtiyê rast bike, hûn dikarin ji bo vebaweriya xwe bigirin.
Serweriya çaremîn: Divê têkiliyê bi zarok re li ser lingên wekhev , ne ji hêja temenek mezintir û bê zarokê xwe bilind bike, wî celebek mêrûtê bikin.
Pêwîstiya pêncê: Zarokê ku derfetên pirsgirêkên xwe li ser xwe çareser bikin , ji ber ku celebên pêlîstokan rûdinin, hûn naxwazin sazûra dibistanek din, ger hûn ne bi mamoste û hevalên xwe re naxwazin. Wekî din, zarok dê bi tenê nekarî rewşê bibînin ku rewşê bibînin û rêkûpêk bigerin, lê ew ê jî nekin serketî. Di vê rewşê de, ew ê tenê hewl didin ku ji ber veguhestinê vebe, pirsgirêk derkeve, û ne hewce bikin ku çareser bikin.
Qanûna şeşemîn: Divê hûn zarokê xwe bi zarokên zarokên din re hevbigirin.
Ew çêtir e ku ji bo taybetmendiyên kesane xwe bisekinin, zarokê zarokan hîn bikin ku kiryarên xwe û xwe xwe binirxînin, ew hewl bidin ku xwe ji derveyî derve binêrin. Ger zarokê dest pê dike ku kesek bi xwe re bikî, paşê paşê li ser raman û nirxandina kesên din, ku, wekî desthilatdar e, hûrgelan e.
Rêjeya heftemîn: Ger zarokê hîn jî piçûk e, hingê di binirxandina wî de, hewce bike ku peyva "xirab."
Ew ne xirab e, lê bi tenê bi xelet e, xemgîn kir. Zarokê xwe re bêje ku tiştên çewt hene ku ji sedema tengahî û êşê dibe, ji kîjan ew dikare jî cefayê bike.
Hêza heştê: Bila zarokê ku hîn kir ku dest bi dawî bike.
Lêbelê, naxwazin ku ew hewce ye ku rê rêve herin û tenê bikim, heger tu çalakiyek bi zarokan re ne bi xwe hez dikir. Di ciwanan de, ev bi taybetî girîng e, ji ber vê yekê damezirandina berjewendî, bijartina pêşerojê ya pêşerojê. Zarok dê bêtir di çalakiyên xwe de hewl bikî, bêtir wê derê dê di pêşerojê de dibe ku derfetên ku ew ê bijartina rastê bikin.
Divê destûra nihar: divê hewce bike ku zarok bi bi reklama gelan re têkildarî alîkariya xwe bike.
Bi tevahî, yek awayî an jî, tevahiya jiyana mirov, bi bi kinîştê ve dest pê dike, bi komek û peywendîdar re dixebite. Ev kamp, dibistan, dibistana sporê, û zanîngehê ye. Di komên zarokan de her tim tevlihev bibin. Zarokên xwe xweş bikin ku mezinan, ew bi tecrûbeyên zehmetî hene û ew dikarin bi hêsanî "belt bikin" bikin. Baweriya dawîn ev e ku çiqas biperizin.
Ger pirsgirêkek ku bi zarok û hevalên ciwan re neyê bandor nake, paşê ew ê bikaribe dê zarokê mezin bi zimanek hevpar peyda bikin. Pêdivî ye ku ji bo zarokê xwe piştgirî bike, ew bawerî bide. Ji mamosteyê kargêrbaran bipirsin ku ji bo lîstikên ku di nava koma grûbê de rûbirû bibin. Baskî, ev lîstik hene ku çiqas pir zarokek pir dibe, dibe ku nimûne, navendek lîstikvan. Wekî encamek, vê şêwirmend di ewlehiya xwe de zarok dişewitin, bixweberiya wî bixwebawer, û ew bi dawî dibe ku xwe nîşanî xwe bidin û nîşanî.
Riya herî baş e ku di nav koma populer de zêde dibe, bi riya xwe re, lîstikek nû (bi alîkariya dêûbav), bila bi we re dibistana kindergarten bike û zaroka kalên xwe diçin lîstikê. Zarokên bi hev re werin, lîstikên hevpar ên lîstik dikin, ji bo têkiliyên bêtir mijar bibînin.
Qanûna dehsîn: zarokê zarokê wî û çi dike ku çi dike, ew çi dixwaze û çi tiştê wî dibîne.
Hûn hewce ne ku hûn di biryara wî de bigirin û guhartina xwe bigirin. Heke bijartina zaroka we ne her tiştî hez dikin, hewl didin ku peyvên ku ew yekser çewt e an rast ne rast e ku ew dikarin îspat bike. Bila zaroka we tiştek hîn bike û hûn, ji bo nimûne, bi hinek hûrgelên sporê, balêlekî nû, lîstikek nû û an bauble.
Serweriya yewnanî: Li ser ku kîjan zaroka herî baş e, li bîr nekin, pesnê xwe bidin , lê tenê li ser bazirganî û dema. Divê nirx û nirxandin.
Bi ewlehiya zarok di zarokek hêsan e. Ev rêbazan ne tenê bi tenê ji bo xwe bi rûmetkirina pêşveçûnê, lê her weha her deverên têkilî û têkiliyê bi zarokê, û bavê xwe, di yekemîn cîhanê de bicîh dikin. Ya ku pêşerojê li pêşerojê we û di xwe de baweriyê ye ku hûn têne fêm kirin, hez dikin û qebûl dikin.