Ji ber mirina an birîndarê zarokek ku di demjimêr deqîqe berê de saxlem bûye zehmet e ku tiştek bêhtir tiştek bêtir xeyal bikin. Îro traumatîzma ne tenê ne fêmkirî fêm kirin, ne temamî fêm û wateyê ye, lê pirsgirêkek aborî, derman û civakî jî girîng e. Di nav sedemên mirinê de, traumatîzmê bi sêweya sêyemîn re derbas dibe. Û her çend çalakiyên tevî, pêşniyarên lêkolînê û pêşniyazên berfireh, hinek guhertinên erênî yên erênî yên erênî nebe. Cihê taybetî taybet ji hêrişên zarokan ve dagîr kirin. Çawa ku zarok ji birîndarên qezencî biparêzin? Û ev e? Dibe ku Hûn dê ji vê gotarê bixwînin.
Statîstîk, di heman demê de xemgîn e: Li Amerîka, wek nimûne, her sal ji 100 hezar zarok ji qezayên mirinê bimirin. Di Rûsyayê de di sala 2009'an de, sedemên girîng ên mirina zarokên ku di 18 salî de birîndar û qezenc bûn. Ew 34%, û zarokên di nav salek 4 salan de - 47% bûn. Di çarçoveya nermaliyê ya zarokan de, qezenc, zehf û zêrîn çaremîn de (yekem - nexweşiyên respirasyonê yên duyemîn, nexweşiyên derman û germiyan ji hêla parasîtên, sêyem - rêbazên nervous). Ji bo hewa heya navîn, her heft zarok zarok birîndar e, yek sê kes hewce dike ku tedbîra dirêj a derzimanî, yek di deh nexweşxaneyê de. Û ev dozên tenê tomar kirin!
Behind divê perwerdekirin be!
Di piraniya rewşan de, trauma ku ji hêla zarok standiye, ne tenê dozek e, lê encam, bi awayekî din, xeletiya perwerdeyê. Zarokên zarokan ên ku ji rola malbata xwe vekolîn û hebe hebe, hejmareke hejmarek faktorên ku heqê tengahiyê birîndar dike. Di nav wan de - şehîdbûnê di malbata xwe de, helwesta bêbawer a zarok, nebûna çavdêriya zarokan û li ser riya xwe kontrol dikin.
Zarokên bajêr, bêyî ku temenê, di hawirdora traumatîk de pir in, cîhê jiyanê bi pêşveçûna pêşveçûnek pirrjimar, gelek hejmarek wesayîtan li ser kolanan û giyanan. Heta li mala xortek ciwan ji bo gelek xetera li benda bikişîne: Di encama xeletên cihekî deverek, hewceya avêtina avê de, erdê zilamê derket. Pûçek etnîkî ya xweşikî, da ku bi awayekî hundurî temamî, destek çekek mezin dibe, eger heke bi yek-salî re bi sifrê ve li ser çemê sifrê veguherîne ...
Rêbazên dêûbavên navîn - ne ji bo ku neçin, nehêlin, ne ku nehêle, ne ku nêzîkî nêzîkî - ji bo têgihiştina zarokan nîne, û carinan carinan bi tevahî çalakiyên dijberî. Zarok dixebite dinya, ew lêkolîner e: Her tiştê ku wî dora wî vekolîn, lêpirsîn, ceribandin û tiştek bi kar bîne. Ew ne mumkun e, ew bêaqil û hêj jî zehmet e ku bi berdewamî zarokek binçav bikin û her tiştê qedexe dike.
Malê ewle
Dema ku zarok dest pê dike, hemû tiştên ku wî bigihîjin, divê bêne rakirin yan jî nûvekirin. Pêdivî ye ku demek ji çavên çavê pir girîng, tiştên piçûk, derman, kinc û rezberên ceramîk, amûrên tund, malbata kîmyewî. Pirtûkên li ser şemiyê hewce ne ku ew bi hev re tevlihev bikin û bi zûtirîn ku zarok nikare wan nekin. Divê elektro-socket divê bi plugeyên taybetî ve girêdayî bikin. Ji bo pitik, tiştek malbata ku lêgerînek e, lêgerîn ku yekser pêlîstik bibe. Bi vî rengî "pêlav" dikare sê sê koman dabeş kirin.
1. Bi rastî pêlîstokên zarokan. Divê her dem herdem, bi temenê temenî bibin, ku ji bo xizmet û hêzdar be. Pêdiviya wan ji bo ewlehiyê ye! Zarokên ku bi hêla kulên tûj re bisekinin, bi hêsanî di nav beşên piçûk de nehêl kirin. Ji wan re hilbijêrin ku bi hêsanî dikarin were şûştin. Wan li ser kincên jêrîn bigirin da ku eger hûn bixwazin bila, zarok nikare wan germ bikin.
2. Hedîtiyên malê ku di pêşiya dêûbavan de bêne binçavkirin: hemî piçûkan, ceramîk, pencil, pisporên zarokan.
3. Armanca ku nikarin bi destê xwe nekin: pelên germî, rûn, pişk, pelên nail, pêdiviyên tûj ên tûj, awl. Bêkêşkêşkêşek kêmtir, xerîb, hesin, ployka kêmtir. Heke hûn bi van tiştan re bixebitin û zarokê we nêzîk e, be hay!
Hint ji dêûbavê.
Merivekek xiristiyek pir baş e: "Pêdivî ye ku zarokê wê li ser bendê bistîne." Dema wextê, sibê ji bo mayîn nîne - encam nabe ku hûn li bendê bimînin. Hukûmetê ya ku "destek kurt" e, her tim her tim her tim nêzîkî kontrola, bin kontrola: heke hûn ne bibînin - hûn gerek bihîstin, heger hûn guhdarî nakin - hûn divê hûn bibînin!
Xweser dike ku xaniyek nexwaş û paqij e bingeha parastina zarokê. Wê şaşên xemgîn, qezenc û nefretê gelek caran dibe gava ku tiştên ku ne "ciyê xwe nas dikin". Wusa, her dem her tişt bi lez da ku hûn bikar anîn. Ji bo ku hûn bi çalakiyek ji pitikê re bistînin, ew e ku hûn tiştên ku li şemal û kabinên pêşdestin veguherînin, û hemî ewleh, bêkêş û bêtir tevlihevî di hundurên jêrîn de derkeve. Li ser maseya cihekî di odeya hevpar de hûn dikarin kovarên kevn ên kevn, pirtûkên bi wêneyên wêneyan re bigirin.
Pêdivî ye ku destwerdana dêûbavî ya pêdivî ye ku eger zarokê nayê qebûl kirin: cixarek cigarê vedixwîne, ji hêla kesek vekişîne. Tevgeriya zarokê divê ne sedema xemgîniyê an xetereyê. Ev stimulus ji bo pêşveçûna wê girîng e. Divê zarokek lîstik, hûr û bêdengî ji bilî tirsa bêhtir ditirsin.
Zîndanê û temenê
Bi gelemperî tê bawer kirin ku sê salan, astengiya birîndaran di zarokan de tenê bi hêsanî li ser riya xwe, rakirina hilberên potanser ên ji derveyî derveyî xuya dibe. Ji bo vê trajayê di vê temenê de bi temamî û bav û mamosteyên bi temamî re ye. Di heman demê de, hyperoperasyon, muayeneya bêkêmasî û kêmbûna serxwebûnê nebe ku nebebe sedema zehmetiya zirarê. Ji ber sê salî, xwezayî û rewşê birîndar bûne. Zarokê pêwîstî serbixweyek taybetî hewce dike, û çavdêriya berdewam hişyar nayê qebûlkirin. Ji ber vê yekê, karê sereke eşkere ye ku ramanên raman û şarezên tevgerê wergirtiye. Ev garantîbûna pêşniyariyê ya çalakiyên zarokê ne tenê ne di hawirdora malbatê de, lê di heman demê de di tîmên zarokan de.
Zarok çû dibistanê. Niha pir caran ew di tîma xwe de dikeve, kesayetiya serxwebûnê be. Heta ku 30% birîndar bûne dibistanan di dibistanan de, û 61% - di nav-saetan de, guhertinên di dibistanê de di dema lîstikan de. Trawmatîzasyona lîstikên dibistanê yên ku dihatin ku lîstik bihevre dibe, ev pêvajoya xwe ne ku pêvajoyek girîng e, lê encamek. Ji ber vê yekê, rîskek hestyarî, rîsk, xweseriya jêrîn. Bi zûtirîn lîstikên lîstikên guhertin û elementek ecêb bike (dema ku diçin, hiştin, têkoşîna şer dikin) hema hema hema hema hema hema hebe.
Di temenê 14-15 de, jiyana kûçik vedike! Zarokan li ser her tiştê ku biqewimin re reaksiyon dike, ew categorî, hûrgelî, gelemperî ne. Belê, heger ciwanek werziş dike, û heke ne - celebek kolan bibe ... Ji ber wî ew azadiyê, serxwebûnê, serxwebûnê ye. Ji ber vê yekê, kurikên ciwanên 3 caran gelek caran birîndar bûne - bi gelemperî encamên ku nehêle yên bêhêz ên tûjîk, zelalkirina gelek kîmyewî û agir vekin. Ji bo van salan, ji bo tengahiyê û rîsk dikare di tengahî û hooliganîzmê de tête dîtin. Û encameke ji ji pişkek werzişkêşî, ji dara, avêtî li bin jêrîn rezervê li avê avê ye.
Di vê temenê de, xwestekek xwezayî ye ku xwe xweş bikin, da ku hêza hêz, hêzek, nîşan bidin ku derfetên yekgirtî, ku xwe di nav elementên êrîşê, vandalîzmê, tundûtûjî, tundûtûjî û ziravî de li ser hevalên xwe nîşan bide. Di heman demê de, pêşveçûn û pêşveçûna laş, zûtirîna hişê derûnî û hişê zûtir zû zarokên xwe vedike, û nebûna bingehîn ji bo mayînê jî bandor dike. Ji ber vê yekê, kêmbûna di hişmendiyê, neheqiyê, xemgîniyê, ku tê wateyê, têhn, birîn, şewitandin. Di beşek girîng de ji bo çalakiyên mezin ên ji mezinên duyemîn dorpêç dikin, li ser dorpêçê li gora boriyê digerin, li avê li ser çiyê bilindbûna avahiyê, hûrgelan rawestandin. Ma rêyek e ku ji xwe ewleh bikin, da ku ji bo ewlehiya yekîtiya xwe ya diyar bikin. Mixabin, veberhênêr carinan carinan xapandin.
Malbat di gelek awayan de dike ku ew taybetî, stereotype ya tevgerên ku di nifşên pêşîn û bîrên hene hene. Û eger di rewşek xeterekî xeter de "hişyarî nake", hingê bi lezgîn bi lezgehên stîototîk (tevgerî, paşde, paşnav, êrîş, hesabî), ku ji hêla malbata xwe ve di nav malbatê de hat afirandin pêk tê. Ji ka zarok çawa tête rakirin, nirxên girîng çi ye, ne tenê tendurustî ya ruhanî ye, lê rewşek fîzîkî, û paşê jiyanê bi tevahî.