Dêûbavên ciwan, bi taybetî gava ku ew diya bavêjin, pirsa pirsgirêkên cuda hene. Û di nav wan de, cihekî dawiyê ne pirsgirêkên li ser pêşveçûna psîkolojîk zarokên zarokan di bin salekê de dagîr kirin. Wek xeyaliya wisa bi awayekî rastdarî rast e ku fêm bikin ku zarok divê çi bikin, çiqas ramanên wî yên di rewşên pêşveçûna pêşveçûnê de heye, hûn dikarin gavên gav û demek maqûl bibin.
Zarokê ji zûtirîn zikmakî bi bi dêûbav û kesan ve girêdayî ye. Ji nêzîkî sê mehan berî, ew dest pê kir ku li derdora wî li cîhanê xurt zêde bûye. Di sala yekem a yekemîn de, heke pîvan û nehêlan di pêşveçûnê de, pitik pir pir fêr dibe. Ji bo nimûne, ew fêr dike ku serê serê xwe, crawl, di rewşeke rastîn de bibin, gavên pêşîn ên xwe bikin. Dewleta psîkolojîk jî zarokê jî guhertin. Kesayetiya Wî, hûrgelan, reflexes û girêdanên kesk ên xurt têne ava kirin. Ev di qonaxan, ji meha meha meha pêk tê. Pêdivî ye ku dêûbavan dê van qonaxan bizanin û ji bo hinek zehmetiyên amade ne amadekirin.
Stagesên pêşketina psîkolojîk ên zarokan di bin salekê de
Zarokek nû ya nû di dema dem de dimîne. Di demjimêr de herî dirêj ya hişyariya çalakiyê dikare heta 30 deqîqeyan bibe. Di vê salê de zarok dikare bi dengê xweş, ronahî û êşa re reaksiyon bikin. Ew berê xwe hûrgelê dîtbar û dîtar a demek dirêj bû. Zarokê xweşik xuya dike, şewitandin, paqijkirin û reflexên din.
Di nav mehekê de meha zarokê bêtir çalak dibe. Tevahiya dema dilsoziyê bi hêdî bi saet zêdetir zêde dibe. Zarok dikare ji hêla çavê xwe ve baş dike. Ew mijara peyda dike, lê dema ku ew nikare serê wî ya paşveçûnê veguherîne. Fîzîkî, ew dikare dikane, lê ew ne peywendiyên psîkolojîk di nav tevger û tevgera wê de ava dike. Di vê qonaxa, pitikê dest pê kir ku hewce bike ku li ser hestên wan bi mezinan re derbas bibin. Ew bi vê yekê, bi piranîya alîkarî ya bi dengê xerîb, şewitandin an jî dirûşm dike.
Heke ku hûn li ser rûyê xweşikek du-mehî dîtine - dizanin ku ev qezenc e. Bi vê temenê ew dikare bi hişmendiya xweş bişîne. Wekî din, ew dikare bi tevahî bi pêlîstanê peyda bike. Gelek caran zarokek dest pê dike ku serê wî bigirin, ku hûn zûtirîn ku ji bo mijara balkêş bi wî re diçin. Di vê heyamê de ye ku kurê xwe an keça te dest bi diyalogên yekem hişyar çêbikin: Di bersîva xwe de bersiva we, zarok revav dike û zindî dike.
Zarokê di sê mehên pêşî de zelal eşkere tê naskirin. Ew hêsantir dike ku ew ji ber ku li pêş ve rawestandin, mirov dikare bersiva xwe bide bersiva wî. Yek ji serkeftinên sereke yên vê temenê pêşketina serxwebûnê ye. Zarok dikare ji ber ku ew li ser wî hatibe rawestandin an jî bi destên xwe binêrin. Ev yek pêşveçûna pêşketina serxwebûnê ya serxwebûnê nîşan dide, ku ji bo kesayetiya yek kes. Zaroka xwe digerin, mijara mijara temaşe, temaşe ser serê xwe veguherîne.
Di çar meha çar zarok de ji bo demek dirêj ve tête diyarkirî ye, di çavên xwe de bi hûrgilî digerin, çavên diya xwe bibîne û nêzîkî wî dibîne, gurgolingly digotin. Dema ku ev temenê li temenê dikare di dema demjimêr de tenê di dema şewitandinê de çepê bimîne. Ew ji bo demeke dirêj ve tê serbixwe lîstin. Wextê çalakiya çalak a cîhanê li dora me nêzî du saetan.
"Axaftina pênc meha-sal " bi taybetmendiyek dilovanî û muzîkê ye. Zarokê berî zelal e ku gelek celeb nîşan dide, her tiştek întonasyonên dengê dêûbavan dike û ji bo demeke dirêj di dest û derdora xwe de lêkolîn. Serkeftineke bingehîn e ku zarokê dest bi xwe di nav miran de nas bike. Herweha, pir caran nerazîbûna wî ew bişewitîne. Ne bifikirin ku ev yek neheq e - zarokê bi temamî fêm dike ku ew e ku di mirrorê ye. Di pêşerojê de ev hişmendiyê tenê bi hêz kirin.
Li navê navê şeş meha-ê-bavê xwe banga , û ew bi lez re reaksiyon dike. Ji bilî, di vê demjimêr de ew dest bi tenê dengên kesane re weşandin, lê pirtûkên girêdayî. Bi pitikê bi pitikê re bipeyivin. Hûn dê bi berjewendiya kêfxweş be, ewê bibihîzin ku we çi gotiye. Ger zarokê dayikê dimeşîne, wê demê di wê demê de wê ew eşkere bikin ku ew pêsikek dixwaze, bi destnîşankirina wê. Di vê demê de, zarokxaneyên lênêrînê têne hîn kirin ku ji kasa zarokan re vexwarin. "Şehîdan", ku xwê, avê û çayê ji nivînek avêtî, ev kengê dereng e.
Bi 7-8 mehan, pitikê dest pê dike ku tiştên tiştên kesan nas bikin. Ew parsekek demokrasî hîn dike, rasterast bi riya xwe veşartî. Vê bi navê "pseudo-peyvan" têne gotin, bi zarokê xwe behsa helwesta xwe ya ku çi dibe. Rîzên wî berê zûtir hişmend û kontrol kirin. Zarok ne tenê nehêle xwe, lê lê bi wê re lîstik dike, pêvajoyê dike û pêvajoya kêfê dike. Niha zarokê mirovên cuda dike, fêmkirina fikrên "yek kesek" û "yê din".
Di temenê 9-10 mehan de zarok nikare berê emirên sermî pêk bînin, û carinan carinan dikare bi hişmendiya xwe ve bisekin, dema ku pêwîst be, dê dayika xwe bêje. Ji bo pitikê, ev pirsgirêk e ku pirsgirêk nîşan bide ku kûçikê nose, çav, dev, penc û hwd. Û zarok di deh mehan de bi rastî hûn tiştê ku hûn ji wî re bipirsin, rast bikin û heta ku hûn biryareke nerazîkirî , şev bisekinin Pope, hwd.) Ev psîkolojiya pêwendiyê ye - qonaxa destpêkê bi rêkeftina pêşkeftina pêşbaziyên ragihandinê. Mirovek derket, ew ê "dema" paşê hişyar dike, û ew têkiliyek e. Divê girîng e ku zarokê hîn dike ku niha, pêkanîna rêbazan sererast bike û pêwîst be, bi wan re peyda bikin.
Pêşveçûna psîkolojîk ya zarokê bi salê veguhestineke mezin dibe . Zarokê ji berî temamî peyva "neheq" tê fêm dike. Her wiha, ew têra axaftinê bi axaftina wî re tête fam kirin. Ev pêvajoyê ji bo pitikê pir girîng e, çimkî axaftina xwe ya dest pê dike. Di hin zarokan de, pêşveçûna salek zûtir zûtir dibe, di din de - hûrsek biçûk. Ev pir kesek e û li ser gelek faktoran re girêdayî ye: şertên ku zarok çêbikin, mîras û aboriyên xwezayî.
Di vê salê de zarok dest bi dest pê kir ku destûra xwe û nakokiya xwe diyar bike. Ew berê dizanibû ku çi dixwaze, û çi tiştek ew naxwaze. Pevçûnên psîkolojîk destpê dikin. Zarok hewce dike ku bergêrên xwe, erênî, û erzgîn e. Her çend zarok zarokek yek-salî hest pêwendiyên dirêj û pêkanînên têkiliyên dirêj dirêj dike. Ew hîn jî nikare tiştek ji we re nekare "ji bo xerab." Tenê, ew hewce dike ku ji bo xwe bêtir xemgîniyê biparêzin.