Ew rastiyê pirsgirêk ji bo tevahî cûda, baş, demên mezin jî jî ye. Bi gelemperî, zarokek hemî çar çarçeyan de parçe kirin, her kesê ku 17 salî ne, nikare zarok nebêjin, lê li gor qanûnên ku ev yek e, em ê wateya ku ev zarok jî jî ye. Niha em di van çar mehan de bêtir nêzîkî xwe bibînin. Li vir her tişt wê gewher bibin, û em ê pirsa hêdî bi pirsa sereke ya me re bigirin, nameyê, "Çima zarokên xwe bi şewitandinê bikin?"
Ji ber vê yekê, let me ji destpêka yekem destpê bike. Ew çi ye? Ev demjimêran ji hemî bêyî bêkêmasî tê fêm kirin. Ev zarokek zûtir e, û zû zû ye. Ew e, ev e ku dema ku zarok nikare dibistanê dibîne, lê tenê di kargeergarten. Em difikirin ku ew yekser eşkere dike ku ev pêvajoyê pir zarok nemeng dike, ji ber ku ew bi rastî tiştek biryar nake, ew bi hemî rêbazan re dimîne. Di vê pêvajoyê de, pir caran pir zarok, dilovan, dilovan e. Tenê vê yekê, dêûbav difikirin ku ew ê bibe zarokê mirû, kî dê dê û bavê xwe bibînin û her rewşê di wan rewşê de bipeyivin. Lê ev tenê tenê ramanek pêşdestî ye, pêşveçûna zarokê pirsa li ser jiyana dibistanê ye, ku em ê li ser axaftin berdewam bikin.
Li vir dora duyem tê. Ev demdêriya "First Bell", dema ku nû, nû nasnameyên nû, zanist û mijarên nû. Di dersa 5-6 de, her tişt baş e, lê di van deman de ji berî, zarok ji mamosteyan û mezinan vekişin. Va ye, prensîp, her tişt eşkere û zelal e. Mamoste dersa zarokan çavdêriya dike û bi wan hîn dike, lê, ku pir zanin, perwerdehiya dirêj dirêj nake.
Dema herî dijwar, demek sêyemîn hat. Ew di salên di destpêkê de dest pê dike, da ku di 10 de, di dawiya dawiyê de. "Tu! Kurteşik, kurtahî nebe "- hûn dibêjin, lê ne li vir ne. Ev temenê zarokê herî dijwar e. Di vê salê de zarokek bi çalakî, her weha dikarin werin gotin, pir bi çalakî bi hev re bixweber in. Çima ev salî? Ew pir hêsan e. Ev dema ku zarok zarokek azad dike, ew xwe ji bo çalakiyên wî berpirsiyar e, wekî ew difikire. Ew e, mêjî bi jiyanek nû ye, ew dest pê dike ku tiştek nû ya nû, bêteng kirin. Zarokan dibîne ku mezinan li ser erdê hilweşînin, da ku zarok wê bi şikilê xweş bikin. Her wiha, ew jî "mezin". Ew tenê dixebite, ew pir çalak in. Ew dixwazin ku hevalên xwe nîşan bide ka çiqas ew baş in. Û ev gelekî normal e, ji ber ku ew bi temenê xwe re re ye. Ew li hember dêûbavên xwe bikin. Çima Erê, çimkî ew ne naxwazin rêbazên xwe bigirin. Erê, guman dikî ku zarok di kolanan de rêve ne, rêve dike, û guhdariya van van van xeberan guhdar nakin, çi çi ye? Ew van peyvan ji ku derê digire? Dîsa, civak. Di dibistanê de gelek zarok hene, û eger yek ji bav û bavê wî bihîst, ew ê wê bi hevalên xwe nîşanî. Ew nikare avêtin, û ev hewce dibe. Û nefikirin ku ew ne pêşî bû. Hûn tenê wek zarokek xwe bibîr dikin. Erê, berî vir hebû komputer ne, hemî vê deynê, lê peyvên abusive bûn, ne, û dê, û ew ê reviyane. Bi awayekî der barê komputerê dipeyivin, ne ji wan re ne, lê li ser tevahiya cîhanê - li ser Înternetê. Niha hema her ciwanek di torên civakî de qeydkirî ye. Ew bi her tiştî digihîje her tiştî bi her tiştî heye. Hemû kesên ku li ser înternetê binivîsin û matsê bikar bînin vê agahdariyê zarokan bikin. Di gelemperî de, li ku derê neçe, her cihê xwe bi qulikê xweş bikin, û naxwazin: "Çima zarok? ", Em ji berê ve hindiktirîn şîrove kir. Der barê wî çawa ji wî re qirêjî, em ê paşê piçûk peyivî.
Dema çaremîn ji bo dêûbavan e. Ev zarokên ku, temenê wî 15-18 salî ye. Ew serbixwe bibin, lê di heman demê de di heman warê de wekhevî ne. Mats wê derê neyê winda kirin, lê hûn bizanin ku ew ji hêla ciwanan re di rewşên rast de, bi berdewam ne. Em nikarin hev bikin. Mats ji bo dema 3-ê zarok-ê têne bikaranîn, û zarok bi dilsoz dibêje: "Ew tenê ***** ye, ez tenê *******, ******, ***, baş, ez ne rast? "- ew e ku ew çawa mîna xuya dike. Lê niha 4 demjimêr, xemgîniyê dibêje: "Ez şaş im, hûn nikarin nirxandina normal, ****** hin ...". Ez difikirim ku hûn gav yekser cûda dîtiye. 4 demdirêj - heyama adulthood. Li vir her tişt dest bi hişyariyê dest pê dike, her çend hin zamorochki hene, lê ev eşkere ne ji bo vê gotarê.
Niha em li ser rêyên ku ji hevalên xwe ji mûçikan re bipeyivin, biaxivin. Di cih de bêje, ne bi tevahî ew kar dike, û, dibe ku, ev mijare bi zarokan re nîqaş nekin, eger hûn ne ewle ne.
Ji ber vê yekê, let me dest pê bike.
Berî her tiştî, hewce bike ka ku çavkaniya van peyvan de nebe. Kî ew hîn dikir. Heke hevpeymanê nayê bîra xwe, dê dayika xwe re bikin û jê bipirse ku bi baldarî xwe re bipeyive, divê alîkarî. Heke, nişkêve, ew ji we vekişand, paşê, bi lezgîniya xwe bistîne!
Now let's look into another case. Her kes dizane ku her zarokek idol heye, û yê ku ew e, ew jê refxweş dike. Hûn divê zelal fêm bikin ku ew ji bo vê yekê desthilatdar têkoşîna dijwar e ku ji ber ku serkeftina xwe ya ji we re pir serkeftî kiriye, ji ber ku zarok bi vê hilberê "stêrkek zindî" bêhtir dike, lê di çaremîn çaremîn de wî fêm dike ka dêûbav çawa girîng e. Ji bo nimûne, eger zarok keçik e, hingê dibe ku pir mesele pir e ku mûleka wê Ksenia Sobchak dikare bibe. Ew di nav veguhestina xwe de hema heq û zelal e. Erê, li televizyonê, hemî "jammed" ye, lê peyvên qedexe yên gelekî xirab e, û dev, di heman demê de zelal xuya ye, da ku her tişt dikare bi felîzasyonê tê fêm kirin. Ger keçika Sobchak dixwaze, hingê hûn nikarin ku ew bi xirabî dike, û hûn jî nikarin vê yekê nekin, û vî awayî nekarin. Vê naxwazin rexne "stêrk", li dijî wê, lê dibe ku tevahiya rewşê tevlihev bikin. Zarokê, li dijî, wê dest pê bike ku hûn ji hêla we re ji we re ji we veguhestin, hûn difikirin ku hûn bi tenê fêm nakin. Ew bi tenê hêsanî pêwîst e ku ji bo zarokê ku ev yek "trick" ya nîşanî ye ku ew bi zorê tê kirin e, ew eşkere ye, lê di rastiyê de ew naxwaze. Erê, an tiştek mîna vê planê ye.
Em hêvî dikin ku me dê di vê mijarê de alîkariya te bikin.