Û dê dê û bavê wî wêneyê li zarokek bixwazin bi kêfxweşiya xwe ya kesayetiyê ve girêdayî ye?
Çima di civaka nûjen de gelek tundûtûjiyê heye? Û çawa bi vî awayî ve girêdayî ye? Girtîgeha karsaziyê pir caran tê bikaranîn, ji ber ku ew bi awayekî baş re riya rastdariyê ne ku meriv neheq hebe hebe. Gelek caran, bi taybetî di temenek bêhêz de, zarok nefret dikin, hewldanên xwe bikişînin. Ji ber vê yekê, divê hûn li ser rastiya ramana ramana dêûbavan nebêjin. Ew fêrbûna psîkolojiya zarokê, kêmtirîn bingehên wê, ji bo fêmkirina ku cezayê herî perwerdehiya perwerdehiyê ne baş e.
Ez dixwazim ramanek ultimatum wekî rêbazek zarokên ku diçin. Ev helwesta "hûn ji min re - ez ji te re" ji zaroka dilsoziyê dûr dike, lê tenê tenê hîndariya ku ji hêla wergirtina her tiştî ve tê wergirtin. Bêguman, bê guman, çalakiya zarok di nav xwe de, lê divê ev encam a xebatê ya baş-çêkirî, serkeftî li dibistanê.
Girtîgeha karsaziyê wekî rêbazek zarokan ra dibe ku bi rêbazê hevkarî û hevkariyê di nava zarokê û dêûbavan de dijmin be. Heke zarok zarokek tawanbar dike, ew çawa çawa şirove dike ku ew ne gengaz e? Ya pêşîn, dilovan nake, bêdeng bike û hewce bikin ku sedemek rast bikin. Heke zarok nebaweriya xerîb nagihîje, hewce bike ku rewşeke ku di pêşangehên cûda cuda de nîşan bikin û hewce bike ku ji bo hilbijartinên kîjan zarokê zarokê wê bi destê xwe bibînin hilbijartin. Ev ê dersa herî baş be.
Dema zarokek tiştek tiştek kiribû û di heman demê de dilsoz li ser vê xemgîniyê ye, naxwaze tengahiyê bêhtir sûcdariya wî tengahiyê bide wî. Heke ew fêm kir ku ew ne rast e û amade ye ku bersiva wî bide bersivê, paşê hîn bû. Ciwanek piçûk, bêtir evîn û gavê ew hewce dike. Piştî ku di vê temenê de, dêûbavan pir kes û desthilatdariya ku ji bo zarokê zarok ne bête girîng e. Û ew bi wan re girêdayî ye ku zarok çawa dê zarokên xwe bigirin. Pollên îspat dikin ku di piraniya rewşan de dêûbav di malbatê de zarokên xwe bi awayekî awayî di zaroktiya xwe de, di derbarê wan bi bavê xwe de derbas dikin.
Wekî ku em dît, cezayê karker wekî wekî rêbazek bilindkirina zarokên ku pir rêbazan ne. Lê belê tu kêmtir hilweşînk cezayê psîkolojîk e ku, gava ku zarok bizanibe tiştek bizanibin, dêûbavan wê dest pê dike. Bi vî rengî ev germ dibe ku zarok zarok dikeve, û ji ber bêkariya wî, carinan ew carinan bi tenê sedemek tedawî nayê naskirin. Ji ber vê yekê, diyalogek çêkerek pêwîst e, ji ber ku zarok nebaweriya bavê wî ne, lê kesek bi tevlêbûna mafên mirovan heye. Û ji bîr nekin ku tevgerê zarokê xirab dikare bi riya adults, û zarokê wek spongek tête kirin û mînakek ji wan re nimûne. Û, pirsgirêkên wan di zilmê de çareser bikin, ew dibe ku tundûtûjî ye ku rêbazek çêtirîn çareseriya pirsgirêkên herî baş e ku pirsgirêkên çareser bike û ev e.
Û, wekî ku hûn dizanin, ev çêtir e ku çalakiyên ji bilî şer bikin, çimkî şer herdem heremê opozisyonê dike. Û bi kî re bi şerê xwe re, têkoşîna xwe? Û hûn hewce ne? Ez nefikirim. Tenê bawerî û piştevanî dê alîkariya zarokê xwe bi bi zarokê xwe re ava bike. Heke hûn hîn bifikirin ku di vê rewşê de cezayê pêwîst e, her tişt wek ku çawa ye. Bêjin ku hûn bi riya wî gelek xemgîn in, diyar dikin ku ew nirx nake. Wê hişyar bikin ku hûn ê bi zorê bikişînin ku cezayê bigirin, lê tenê tenê bi vê yekê re bikin, û tehdît nakin. Di hin rewşan de, taktîkên ku bandor bi bandorê bandor dike. Bi taybetî di vê awayê de, hûn riya xuya dikin ku hûn difikirin ku zarokê wê pir baş e ku bi xwe bijartin. Ev nirxandina serbixwebûna rewşa serbixwe.
Hûn difikirin ku hûn dixwazin li pêşerojên zarokên xwe bibînin - ditirsin, kesên kesan an mirovên ku tevlî bibin xirab ji xerabiyê veqetin û pirsgirêkên xwe li ser xwe çareser bikin? Bi hewce bike ku zarok di rêzgirtina hurmetê de, têgihiştin û hestiya dadweriyê bikin. Ji bo nimûne, nimûne. Ev pir bandor e.
Û bêyî ku hûn çawa dixwazin ku zarokên xwe perwerde, hûn difikirin ka ew çi bibin. Ji bo ku ji bo zarokên xwe hez nakin we ne pêwîste ku "îdeal" be, tenê ji wan hez bikin, û ew ê we bersîva we. Ew bi lênêrîn û baldarî bîr bikin, çimkî evîn hewce ye ku hewceyê xwezayî ya her kesî ye.