Û îro, ji hejmareke mezin a bandor, ew ne bes e. Di temenê yek salê de zarok ji berê ve fêm dike. Û pir girîng e, ew dixwaze hemî vê yekê bêjin, lê hîn nizanin ka çawa çawa ye. Ji ber vê yekê divê hewce ye ku axaftina zaroka yek-salî. Piştî vê yekê, zû zarok zûtir hîn dike ku hûn hewceyê ku hûn çi hewce bike, û hûn wî fêm bikin, kêmtir ew ew ê kêrhatî ye. Hingê hemî, hûrs û hîsterîkên zarokê we bi rasterast girêdayî girêdayî ye ku ew tenê dixwaze ji aliyê mirovên ku nêzîkî wî ve tê bihîstin û fêm bibin.
Pêşveçûna axaftina zarokek yek-salî pir çalak e. Di vê salê de zarokek bi dest bi çalakiya cîhanê li derdora wî bigerin. Ji ber vê yekê, hêvîdar e ku her kes li ser çi bikin ku her roj dizanin. Wekî qaîdeyek, gotinên yekem yekser bi gelan re girêdayî ye ku her rojê her dora xwe dikin. Ji ber vê yekê yekem tiştek zarokê dibêje ku dê an jî bav. Piştre wek keçek, maç, wek van peyvan in hene, heger zarok di heft heftan de, hingê neynek heye. Her tişt di 10 mehan de di nav sal û nîv salan de pêk tê. Her weha di temenê de zarokek xwestek gelek hêzdar e ku ji bo kesên din bikin. Ew çalakiya çalakiya rûyê mirovên mirovan, hestyar û bêguman, deng digerin. Bi taybetî bi hêsantir hêsan e ku ev deng dide ku heywanan dibêjin: Kûçikê barking (av-av), mooing of moo-moo), ji bo kûçikê (xwarinê) xwar dike, zarokê zû zû bibîr bîne û naxwaze wisa digotin, ji bo nimûne, çawa meydana hevdîtinê (bi- Bi), demjimêr (tick-to-tak).
Ew tê dîtin ku peyvên yekem ên ku ji aliyê zarokê ve tê axaftin bi taybetmendiyek gelemperî heye. Lê ev yek ne gişta gelemperî ku em ê adetî, mezin in. Kesekî mezin e ku ji bo çend materyalên hev re hev digerin hewce dike ku di nav wan de hin hûrgelên taybetî bibînin, i.e. bo nimûne, ew çi armanc in. Zarok tenê bişkojek yek ji bîra xwe bibîne û, di encam de, ev nîşana di tevahî tiştên din de digerin, di peyva wan de dibêjin. Ji bo nimûne, yum-yum, ji bo dêûbav ji vê yekê re tê wateya, zarok dixwaze bixwin. Lê zarokê bi vê yekê ne tenê tenê daxwaza ku bixwin, lê jî xwarinên ku ji wî ve xwarin an jî heta ku zarokek bihêztir bû, bi tenê ji ber ku ew dibîne dibînin ku çiqas zarokek xerîb dizane.
Yek ji dengên herî gelemperî ku zarokê dibêje di vê salê de "Y" ye. Wekî ku desthilatdar e, ev deng bi vê rastiyê re ye ku zarok tilên wî li ser hin tiştan nîşan dide. Pir caran dêûbav ji ber vê yekê zarokek hêrs dibin û hewl bidin ku ew bi wî re diyar bikin ku ev nayê kirin. Lê ev rast e. Pisporên bawerî bawer dikin ku hestek hestiyar hê forma pêşveçûnek a tevgera tevgerê ye. Zarokê, bi rûmeta wî, bi tenê nikarin yek an tiştek din bixwaze. Û ew bi tenê nizanin ka çawa çawa daxwazê xwe bavê xwe bike. Deng "Y" di pêvajoyê de axaftina axaftinê ya zarokê ye. Ie. Ev tê wateya ku zarok fam dike û vê yekê an naveroka naskirî, lê nikare navê xwe nabêjin. Wekî ku desthilatdar e, heger dêûbav bavêje vê zarokê ji wan re xwar bike, lê hewce bikin ku bizanin ka çi zarok dixwaze wan bibêjin û bi wan re alîkarî bikin, zaroka kelavên zûtir zûtir zêde dike. Û ev yekser rast e ku rastiyek e ku di demeke kurt de kurt dibe ku ew dikare çalak be. Li gorî "Y" zarok dê dest bi xwe gotinên xwe binivîse.
Rewşa girîng a ku di pêşveçûnê de axaftina zaroka yek-sal e ku têkiliyek zarokê bi mezinan e. Nexwendina zarokan ya ku di lîstikek nû de, tiştan an tiştek din, nirxandin, hewl bidin ku ew bi der barê wê der barê mimkin. Ger ev yek cûreyek e, navê wî pêşî, paşê zarokê xwe bêje (çi, nerm, rengîn, rengîn), ku hûn bi wê re bikin, hûn çawa bi wê re lîstin. Bawer bikin ku li ser hemû çalakiyên xwe bêje. Vê hewl bikin ku ne tenê li mala, lê jî li ser kolanê. Ji bo ku ji bo zaroka we ji bo gotinên nû yên zûtir û hîntir hîn dibe, ew pir girîng e ku çîrok tenê tenê ji wî re dengek ne. Heke zarok darek dîtî, hingê piştrast be ku ew wî bişînin. Ji ber vê yekê ew bêtir balkêş e û ew dê zûtirîn bîr bînin ku ev yek mezin e, nehêle ku pêlavê veşartî ye û dara heman jî ye, ku hûn ji wî re got û li wêneyê nîşan dide. Bi awayê, wêneyên dîtin û guftûgoyê jî di pêşveçûna pêşveçûna zarokê zarokan de roleke girîng girîng dike. Di temenê yek-salî de zarok bixwe hema hebe ku jihevkirin û tiştên wêneyên cuda cuda ye. Ji bo nimûne, heke ku hûn li ser wêneyê heman heman toyê wek zarokê we, dît, wekhev, ev pelê bi wêneyê re dest bi dest bi dest pê bikin. Wekî, nimûne, "Masha şîn û wênekek a belaş heye. Di nav wêneyê de spî spî ye, Masha zêr e. "
Ew tenê ne tenê girîng e ku navê xwe bigirin, lê herweha ji bo ku zarok bi wan re bigirin çi bêje. Ji zarok re bipirsin ku pirtûka xwe bibînin. Bi alîkariya vê vê pirtûkê hûn dikarin çalakiyên cûda yên xwe yên xwe hîn bikin. Ew dikare şevê nîşanî, li şemek, nêzîk, vekirî bin, binêrin, li ser wêneyên li binêrin. Bi gelemperî daxwazên yekem ên hêsan digirin, ji ber ku zarok nebe, ditirsin ew ê te fêm nakin. Kulê xwe bistînin. Wê platekê bi xwe re bistînin, teşikek dayika xwe û hwdê bide Zarok dê ji we re alîkariya we re balkêş be û pir girîng e ku ew ê tecrûbeya yekemîn ya têkiliyê bi cîhanê dora xwe bigire.
Wekî din ku ji bo axaftina pêşveçûna zarokê pêşveçûyîne hemî hemî hemşîreyên xemgîn û jokes. Ji kerema xwe veguhestineke paqij û dilê wan, ew zarokê ku bi bîranîn û gotinên nû û zûtirîn zûtirîn fêm dikin alîkar.