Tevî ku pir caran qirêj, qîr û scandal, zarok bi dest bi riya egocentrîzê berê dibe, dizane û çi nikarin, û dizanin ku dema ku ev pesnê kirin an jî vedixwe. Divê pêşveçûna zarokek pêşdibistanê zarok çi pêşve bibe rast, di gotara di mijara mijarê de "fêrbûna kesayetiya zarokê zarok di pêşdibistanê de hîn bibin."
Pêşveçûna fîzîkî û hestiyar
Ji bilî qonaxên pêşîn, bi rêjeya mezinbûnê zêde dibe. Di sêyemîn sêyemîn de, giraniya zarokek 2.3 kg, bilindahî - 9 cm; piştî 4 salan gihîştin, giran bi 2 kg, bilindahî zêde dibe - bi hêla 2 cm. Di vê temenê de, zarok pir caran pirr û giran in keçan in. Zarokên gelemperî pirtir jî hene, keçikên tixûbê bêtir adipose hene. Ev guhertinên fîzîkî, bi pêşveçûnê mêjû û pergala nervous, tevgeriya teşwîq bikin (pêşniyazên dirêj û piçûkên pêşveçûn). Bi spas ji bo pergalên pêvekirî û sîstemên pêvekirî yên pêşveçandî, zarokê rezervên mezin ên enerjiyê hene, û bi hev re bi pergalê parastina dravî ew bi ewlehiya tenduristî û viyetparêziyê xizmetê dike. Di vê qonaxa pêşveçûnê de, zarok pir caran ji nexweşiyên ku ji alerjî û veguhastina paşîn ve têne dikişînin. Bi nêzîkî 3 salan ew eşkere dibe ku zarokek rastê an çepgirî, lê bi çarçoveya ev tenê tenê 5 salan tête diyarkirin. Girîng e ku ji bo hilbijartina zarokê zarokê bikin û qet qet naxwazin, ew bawer bikin ku "wekî hêvîkirin" didin: Zarokê divê pêvajoyek xwezayî ya mizgefta xwezayî ya mêjû behave dike.
Pêşveçûna diranan û hişmendiyê
Zarokê xwedî fikrên sembol hene (dipeyivin û hewl dide). Ew têkiliya di navbera sedem û bandorê de fam dike. Di şexsîbûna zarokê de hestiyariyê zêde dike. Hêzbûna hejmaran tête pêşxistin. Zarok felsef, carinan carinan bi zehmetiya fikrîfî ji rastiya rastîn. Ew hîn jî nikarin çend fikrên di serê xwe de bimînin, da ku carinan ew encamên encamên illografî derxîne û fêm nakin ku encama encam dikare di çend awayan de bigihîjin.
Pêşketina civakî
Kesayetiyê û bixwebaweriya di kesayetiyê de zarok di dema pêşdibistanê de bêtir eşkere bû. Zarokan derfetên ku ezmûn û ezmûnên xwe diyar dikin. Ew di çarçoveya jinan an mêran de têkiliyên civakî û çandî hene. Zarokê bi birayên xwe û xwiş re biaxivin. Divê dêûbavan divê bi rûmeta wan, hurmetê û bêdengiya hevpeymanan, û ne di rewşeke nerazîbûnê de, êrîşî ji bo zarokan. Li nêzîkî 3 salî temen, zarok bi hevalên xwe yê yekem heye. Ew hîn dibe ku pêwendiyên dostaniyê biparêze, ku hûn bizanin û bi têkiliya zarokên din re. Pêşveçûna axaftinê û kesayetiya zarokê zarokek fikrên maqûlî dike, ji ber encam, axaftinê bi awayek baş tê bikaranîn. Di vê salê de, zarok dikarin li ser tiştên ku ne li pêş wan têne bîr kirin, biaxivin - biaxivin, pêşniyarên pêşerojê dikin, di derbarê mijarên felînî de, bi karanîna pirr û paşîn.
Di nav 3-5 salan de zarok, zarok bi gelemperî bi peyvek çend nû nû fêr dikin, lê her tim her weha wekî mezinan bikar bînin: ji bo nimûne, peyva "paş" a zarokê ku di pêşerojê de carî dikare bi navê xwe re vekirî bike. Di vê salê de, zarokên di navanserê 4-5 peyvan de bi rêbazên ava dike. Gelek zarok di vê temenê de bi hev re dipeyivin û xwestekek hûrgelan nîşan bidin ku bi gelên din re biaxivin. Lê belê hişyar bimînin: heke ev habit bi wextê winda neyê, ew dikare bibe sedema xemgîniyek. Di salên pêşîn de, zarok gelek mumkumar, nerman, qedexe, dibihîzin, ji ber ku ew wext bi xwe re dest bi kar tînin. Zarokên ku 4-salî bi hêza peyvên xwe tecrube dikin: ewên din, bi taybetî zarokên zarok. Ew girîng e ku fêm bikin ku ev tenê meriv pêvajoyek demokrasiyê ye, ku ji bo pêşveçûna karekterê dike. Li nêzîkî 3 salî temen, zarok hewce dike ku navên tiştên nas bikin û fêm bikin ka ew çawa birêve kirin. Dema ku berbiçav "çima?" Dest pê dike. Divê dêûbavan dê nerazî bibin. Ew bersîvtir e ku bersîvên kurt û hêsan bidin ku zarok nikare bêyî xwestina xwestina winda bikin. Destpêka vê qonaxa nîşana yekser e ku zaroka pêşveçûnê ye. Niha em dizanin ka çawa pêşveçûna kesayetiya zarok di dema pêşdibistanê de dibe.