Di temenê heftan û 9 salan de, pêşveçûneke lezgîn e ku lihevhatina zaroka civakî, cognitive û zanistî û rewşenbîrî ye: ew nîşanên ku di cîhanê de cîhanê û nêzîkên wî yên ku di çalakiyên wî de bêtir hişmend e. Ji temenê heft heft zarok dest pê dike dibistanê. Di çarçoveya deveran di vê rastiyê de beşdar dikin ku ji hêla nehê zarok re bêtir rêxistin pêk tê. Di pêşveçûnê de zarok ji heft û ne salan de, çend herêmên sereke têne naskirin: pêşveçûnek fizîkî, pêşveçûnek nasnameyên cognitive (herweha aboriya pirsgirêkên pirsgirêkan û pirsgirêk çareser bikin), pêşveçûnê hêza xweseriya xweserî û têkiliyên civakî. Pêvajoya nasnameyê di şertên gelemperî de wekheviya ramana ramanê, fikra û bîranînê bêne diyarkirin.
Bandora dêûbavan
Di temenê heft de, zarok jî hîn jî dêûbav dide jiyanê da ku di jiyana xwe de rêberiya xwe bidin rêber bikin. Her çend zarok zarokek wek kesek pêşve dike, ew bi gelemperî qebûl dike ku dêûbav ji bo cihê rûniştina xwarin, xwarin, dibistan û rûniştina wî hilbijêrin. Di vê temenê de, zarok diçeyek pirtûk, pirtûk, komputer, amûrên sporê hene, carinan cinsek hêsan e. Wek-salî, wek desthilatdar, hevdu û karker in hev hev in.
Pêşniyarên girîng ên pêşveçûna zarokek navîn (6-12 salan):
• şahiya ku derveyî cîhana derveyî malbata zanin;
• pêşveçûna psîkolojîk;
• Rastina prensîbên exlaqî;
• pêşxistina karsaziyên nasnameyê.
Prensîbên Moral
Zarokên di navbera heft û 9 û 9 de pir girîng e ku çi baş e, çi xerab e, ew ê çi têne cezakirin, û çima ew pesnê kirin. Pêşveçûna wan di demjimêr de dema ku prensîbên exlaqî jî beşek girîng a jiyanê ye. Lêbelê, dadbarên wan li ser qenc û xirab in, hinekî bi sînor sînor in: ew ne di navbera zehf û gûhatî de cud nakin. Ji bo nimûne, hûn dikarin ji zarokan re bipirsin ka çi cûreyek xerabî ew gelek ciddî dibîne:
• Keçik li ser kulê, kulm û plîre çend kêşan dike. Keçikê diçin, kelek ji destê dest veşartî û hemî porcelen paqij kirin. Zarokê bi diya xwe re hêrs e û li ser erdê hêrs di ser erdê avêtin; Platek şikestiye. Gelek zarok dê bibînin ku di destpêka yekem de, keç zehfek zehmet bûye, ji ber ku ew xwarinên bêtir şikand. Lêbelê, di temenê pênc salan de, zarok dest bi dest bi fêm dikin ku tiştek sereke encama çalakiyê ne ne, lê armanc. Zarokên di navbera heft û 9 ne de hîn hîn kirin ku çalakiyê bikin. Ew dest bi armancên logic bikar bînin û di pêşerojê de ew difikirin ku dê pirsgirêkên jiyanê yên cuda yên çareser bikin. Zarokên ku di vê qonaxê de derbas dibe ku ji ber pêşveçûna xwe ya pêşveçûnê, dakêşin wan, neyê çareser kirin, ji bo nimûne, wekî pirsgirêkek jêrîn: "Heke Kîra A ji bilê qasikê B, lê di bin boriya B de, kîjan qulikê herî mezin e?" Ji bo wê Çareseriya pêdivî ye ku fikrên hestyar û abstractê ye, ku, wekî desthilatdar, di 10-11 salan de dest pê dike.
Rast û fiction
Pîvanên exlaqî û hêviya ku ji bo rastiya temamî ya lêgerînê di dema zarok de dest pê dike, hebûna ku hebûna hebûna Santa Claus guman dike û ji mezinan re bipirsin ser kuştinê. Di nav heştê de, zarok dikarin ji rastiyê ji rastiyê re bêjin û bawer nakin ku zarokên bi storkan têne derxistin. Bi temenê heştê, zarok pir pratîk in: ew e ku çîrokên rastîn ên rastîn ên ku dilsoz an jî zehfî nîşan da, an jî mezinên gelemperî an zarokên ku pêşveçûnên bêkêmasî hatine pêşxistin. Di vê salê de, gelek zarok cîhanê pirtir dikin û bi taybetî di malbatên ku dêûbav dixwazin bixwîne û xwendin TV sînor e. Karkerên motor ên berdewam berdewam dike û bi vî awayî, enerjiyê û dilheziya hevkariyê bi hev re hevbeş, ew destûr dide ku bi cûrbecûr cûda, drav, paqij bikin û pêlîstokên mekanîzmayî yên wekî lîstikvanan.
Pêşveçûna qada hestyarî
Perwerde bi rasterast divê hewce û dilsoziyê ji bo karên temam bike. Zarokên di saliya heft û neh sal de carinan carinan carî ji wan re hişyarî û bêhêz kirin. Ew dikarin hinek kesan bibin, lê di vê temenê de dilsoz û xweseriyê de jî hîn hêj ne jî ne. Heke zarok pir hişyar e, ew dest pê dikin ku biçûk. Lêbelê, ji destpêka heştê 8 salî ya pîşe zarokek bêtir bêhtir bibe, lê belê pir kêmtirîn mezin e û ne wek zarokên xwe wekî gelek zarok. Ew pir girîng e ku zarok bi hevalê xwe re heye ku ew dikare bilî bila demjimêr ji navendên mezinan re biaxivin.
Lîstikên enerjîk
Zarokên ji heft û 9 salan de gelek tiştek enerjiyê heye ku ew hewceyê çalakiya fizîkî, wekî teyîn, swimming, fûtbolê, rêvegirtinê, şewitandin, şîn û şevên dostane (yên zendî yên zilaman: keçikên zehmet û zû caran pirrjimar dike. gotinên din, ji bilî wan hevdu xistin). Zarokên zarokan diqewimin in ku ew carinan dêûbav û mamosteyên xwe biparêzin. Ji ber vê yekê ne ecêb e ku zarok ji vê salê re hewce ye ku heft hefteyê saet diçin, ku her şev saet 10 saet e. Gelek zarok kêmtir xew, lê doktor hişyar dikin ku bêhêziya demokrasiyê ji ber neheqiya xew ve têne bandor dike bandor dikin û pêşveçûna dibistana civakî.
Pêdiviyên ji bo rîska xwarinê
Tenduriya neheq jî sedemên doktor û dêûbavên zarokan di vê heyama temenê de nexşîne. Gelek caran, zarokên li malê naxwazin, di nav rûnê rûnê xwarinê de taştê bixwin û şevê bixwe. Dietîtiyan û mamosteyan bawer dikin ku ji bo dibistana baş û çalakiya civakî ya normal, zarok di xwar û li dibistana hevsengiyê hewce dike.