Pêdiviya pisîkolojîkî ji bo dibistana yekem salek damezrandin dibistana dibistanê, di vê rewşê de dê wê demê bibînin ku tim wê rast bike an rast e, kîjan hewce ne.
Gelek dêûbav difikirin ku amadekariyê ji bo dibistana dibistanê tenê di pêşdestiya zarokan de derûnî ye. Ji ber vê yekê, zarok ji bo pêşveçûna baldarî, bîranîn, ramanê.
Lêbelê, amadekariya psîkolojîk ji bo dibistanê ji bo parameterên jêrîn hene.
- Tevlîbûna amadekariyê ji bo dibistana herî girîng e ku ji bo dibistana dibistanê ye, ew ji bo çalakiya fêrbûnê ji bo çalakiya zarokê. Tevgera navxweyî û derve. Heke hûn dixwazin zarok bixwaze eger ew bixwaze dibistana dibistanê, pirê wê dibêjin "Ez dixwazim". Lê ew ê cuda ye ku "ez dixwazim". Taybetmendiyên derveyî bi motoriya derveyî re girêdayî ye, wek nimûne, "Ez dixwazim bûyerê pencil wekî mîna xwişka min a" an "Ez dixwazim portfiroşek xweş bikim." Tevgera navxweyî ya zarokê bi daxwaza ku zanîna zanistî ye, fêr bibe.
- Pêşdebirina dermankirinê. Ew di rastiyê de pêk tê ku zarok dikare li ser fermana xwe, li gor nimûneya pêwendîdar. Zarokê, hewceyên wî yên nefret dikin, divê hûn qaîdeyên hinek qala peyivin.
- Amadebûna pêwendiyê . Divê zarok divê pisporên ku bi bi mezinan re (mamoste), û hevalên xwe re têkilî bikin. Dema ku bi reklaman re têkilî dikin, nimûne, ew di dema dersê de hûn bizanibin ew bizanin; Mamosteyên pirsan dipirsin, pirsên nexşterî, û hwd. Dema ku bi hevalên xwe re peywendîdar, zarok divê bi hevkarî û bi zarokên din re biaxivin. Herweha, ew e ku di hawirdoreke balkêş de berbi bêdeng berbi, ji ber ku jiyana dibistana pêşbaziyek e!
- Amadekirina axaftinê . Ev cureyê amadekar e pir girîng e. Zarokê divê bikaribin pirsên xwe bipirsin û bersîv bikin, di danûstendinê de biaxivin, pisporiya retelling heye.
Çawa dikare dikare psîkologê alîkarî li zarokê dibistanê amade bike?
Pêşîn , ew dikare ji bo dermankirina dibistana zarokan ya amadekariyê bike;
Ya duyemîn, psîkologist dikare dikare ramanek, fikirîn, xeyaliyê, mêjûya pêwîstî bi pêş bixe alîkarî, da ku hûn dikarin dest bi xwendin;
Sêyem , psîkologist dikare dikare motivasyon, axaftinê, volkan û qada peywendîdar bike.
Di çaremîn de, psîkologê dê alîkariya zarokê xwe kêmtirîn bikin, ku bi pêşiya guhertinên di jiyanê de girîng e.
Çima hewce ye ?
Bawer û bêtir bawer dikin ku jiyanek dibistanê ji bo zaroka we dest pê dike, çêtirîn ku zarok bi dibistane, karmend û mamosteyan re dikevin, derfetên din ên ku zarok dê di navîn an jî di dersên kahînan de ne pirsgirêk hene. Ger em dixwazin dixwazin zarokên xwe bigihîjin xwe-ewle, perwerdekirî, mirovên kêfxweş bibin, hingê ji bo vê yekê divê em hemî mercên pêwîst bên afirandin. Di vê xebatê de dibistan dibistana herî girîng e.
Bawer bikin ku amadebûna zaroka ku ji bo merivên fêrî fêrbûna tenê tenê ew di bingeha pêşdibistanê ya pêşveçûna xwe de ye. Lê nafirse ku ev dilsoz bixwe dibe ku pirsgirêkên pêşerojê dûr bike. Bihêzkirina mamoste û dêûbavan dê di rastiyê de bibin sedema rastiyê bikin ku dê pêşveçûnek din. Ji ber vê yekê, hûn nikarin di rawestî de. Pêdivî ye ku her dem wext herin.
Pîvana psîkolojîk ya dêûbav
Ya yekem, ew hewce ye ku li ser armanca psîkolojîkolojîk bêjin, dê û bavê wan wê nêzîk dibistanê dibînin. Bê guman, zarokê divê ji bo dibistana amade amade ye, û ev pir girîng e. Û ev, li jorê hemûyan, pîşesaziya rewşenbîrên û danûstendinê, herweha hem jî pêşveçûna zarokê. Lê heger dêûbav ji her kesî hûrgelan re bifikirin (ew zarok dizanin û binivîse, xwendina bîranîn, xeyaletê, hwd). Û di amadebûna amadebûna zarok ji bo dibistana pir parameter e. Heke zarok di her demê de malbatê tête dayîn, heke ew li cihên taybetî hene, ku ew bikaribin bi fêr bibin bi hevalên xwe re biaxivin, ev adaptasyona zarokê ji bo dibistana pir zehmet e.
Ya ku fêrbûna dibistana ji bo dibistanê ji bo zarokek girîng a girîng ev pêşveçûna zarokê.
Di bin pêşveçûna gelemperî de tête naveroka ku nikarin binivîse û binirxînin, lê naveroka hundurê zarokê. Balkêş di hamster de, kapîtaliya ku bi pirtûka bêdengiyê bi rêwîtiyê digerin, bi xeyaliyê di derbarê kitêbê de hatiye nivîsandin - hemî ev yek beşek pêşveçûna zaroka zarokê ye. Zarokê ku ji malbata xwe bigire û çi dibe ku çi dibe ku di jiyana xwe ya di dibistana nû de dibîne. Ji bo ku bicihkirina zarokê we ev pêşketin, hûn hewce ne ku bi wî re gelek re biaxivin, bi hestiyên xwe, fikrên xwe bikişînin û ne tenê tiştên ku ji bo xwarinê dixwînin û dersên xwe dixwînin.
Heke zarok ji bo dibistana amadekar e
Gelek caran dibe ku zarok ji bo dibistana amade ne. Bê guman, ev biryara ne. Û di vê rewşê de, talent mamoste pir girîng e. Mamoste divê ji bo zaroka ku di nav jiyanê de dibistana xwe bi awayek zehf û nexweşî ne pêwîste mercên pêwîst. Divê ew zarok bi xwe re di rewşek nezanîn, hawîrdewletê nû de alîkariya wî bike, hînkirina wî çawa bi hevalên xwe re biaxivin.
Di vê rewşê de, aliyekî din heye - ev bavê zarokan e. Divê ew mamoste bawer bikin, û heger tu di navbera mamoste û dêûbavan de nakokî tune, zarok wê pir hêsantir be. Ew e ku ji bo ku ew di navdarê navdar de neyê zanîn nabe: "kî ye ku li daristanan e û li kêfa xwe re ye". Mamosteyê bi dilsoziya dêûbavan di perwerdehiya zarokan de pir girîng e. Ger zarokê heger pirsgirêkên ku dêûbav dibînin, an jî hinek zehmetiyan heye, divê hûn mamoste li ser vê yekê bêjin û ew ê rast be. Di vê rewşê de, mamoste wê dizanin û zehmetiyên zarokê zarokan bizanibin û dê bikaribe ku ew çêtirîn çêtir bikin. Hêza û hestiyariya mamoste, herweha tevgerê dêûbavên hişmendî, dikare hemî zehmetiyên ku di hînkirina zarokê de hîn dike û jiyanek dibistana xwe hêsanî û kêfxweş dibe.