Di dema "me" de, mamoste ne hilbijartin. Gelek zarok bûn, mirov hêsan bûn, mamoste ... Di rastiyê de, ew di van rojan de hebû, ew pispor û pisporan bûn, ku di derewîteya profesyonel de ketin. Lê dêûbav dê bi çarçoveya çarenûsa xwe re girêdayî ye. Piştî vê yekê, "di bin pişkê de", ew dibêjin, mamoste min naxwaze, min bide min, ev yek bê qebûl kirin. Û pirsek li ser mamoste li ser gilî. Ji bo vê pîşesaziyê rêzdar binirxîne. Mixabin, piranîya vê yekê ne tenê bi alîgirên rast ne. Parents dikare tenê ji bo zaroka xwe çêtirîn hêvî dikir, yan jî her awayî bi awayekî ku ji bo rêbazên heyî yên temaşe bigerin hêvî dikir. Bi awayekî din, bi awayekî din, hingê hingê çi bûye cuda?
Niha her tişt cûda ye. Dêûbavan ne tenê derfet hebû ku zarok ji bo zarokê xwe hilbijêrin, lê herweha jî ji bo mamosteyên bi pêşdibistanê ve bistînin, hevbeş, çêtirîn bijartin. Li vir tenê têgeziya herî baş di vê rewşê de pir kesayet e. Hilbijartina bingehîn, temenê, tecrûbeya pedagojîkî, kategorî, taybetmendiyên kesane ye. Ji ber vê yekê, yê ku tercîh dike - mamosteyê ciwan e ku nêzî dibistana lîwaya an jî yê ku li ser pirsa perwerdeyê "kûçik xwar xwar" kiribû? Usually topê yekemîn duyemîn dike. Lê rêbazên ku bi mamoste gelek caran pir hîn dibin "hîn di" salan de dirêj bûne. Demek nêzîkbûna ciwanan nûjen dike, û hînkirina gelemperî, û zarokên ku lihevhatinên Sovyetê tevlî wan digire. Mamosteyên ciwan xwedî derfetek heye ku bi zarokên xwe re "bi heman rengî," bêtir bi nêzîktêra rast û hewceke taybetî. Ew nehêle ku bi dibistana stereotypedness ya dibistana Sovyetê ne dijîn ne, ew di dadwerên bêtir bêhtir in.
Niha li kategoriyê. Min bixwe şahidî kir ku dêûbavan dê çawa ji bo qada çaxê bi mamosteyê herî bilind bi kategoriyê re ji bo cîhanê şer kir. Lê piştî ku bi mamosteyên din re dipeyive, min bihîst: "Erê, ew tenê karsaziyek e! Bêguman girîng e ku her tişt divê li ser kaxez û zarokan - di paşê paşê de bêkêmahî be. Ev şermezarkirina ku kategoriya tape red red! Hemû demek azad e! Dema ku zarok ji bo rêbazên pêşveçûn û rêbazan digerin ... "Û dîsa, ez şahidiya ku di paşiya navîn ya akademîk de çend dêûbavên zarokên xwe ji dersa vê mamosteyê re veguhestin - bêyî ku tu kategoriyan.
Belê, hûn dikarin qeqaliyên taybet ên li ser biaxivin. Çiqas mamoste be? Tişt e ku bêjin. Ya yekem mamosteyek xemgîn bû, hinek kolek, ku bi her timê bêkêşkêşî ya porê reş û spî de bû. Em zarok, pêşî ditirsin ku nêzîkî xwe bikin û "Baba Baba" tê gotin. Lê roja ku li pêşiya pêşdîtinê de civîn. Û her çar salan pêşî me em ji hêla wî ve bêtir hez dikir - baş, dilovan, zarokên hezkirî û ji hêla wan re, berjewendiyên wan, pirsgirêkên wan dijîn. Du sal berî ew çû. Û em - pêşdibistanên berê - li ser vê yekê fêr bûn, ji tevahiya welatê xwe hat. Ez jî li bajaroka zaroka min hatime ku hûn bi mamosteyê xwe pêşî bistînin.
Ez nizanim ka mamoste dixwaze mîna xwe, ew çawa çawa xwe hîn bike. Ez nizanim ka çawa biaxivim, ez tenê tiştek fêm dikim: ew bi xebata xwe hez dike, zarokên xwe hez bike. Û dê û dêûbav jî divê bijartin. Xwedayê me hemûyan bidin ku bijartina rast.