Divê zarokê xwe axaftina xwe bihîstin da ku hûn bikar bînin ku bikar bînin, fêr bibin ku dengên kesane, û paşê gotinan. Ew çawa dikare dizanin ku apple applek e, heger hûn ji we ne. Bê guman, ew ê di mehekê de an jî şeş jî jî fêm nakin, lê pir caran ew ew navên wan û tiştên din ên dibihîze, bêtir wê ew amadekariyê ji bo van peyvan biaxivin.
Divê zarok hewce dike ku ji bo danûstandin û çalakiya çalak a veguherîn, da ku ew bersiv bikin, heger bersivên neheq de. Wê ku ew dihêle, deng û dengan cuda ye, bihêle axaftina wî axaftin. Ji ber vê yekê hûn dibînin ka çi û çawa hûn ji pitikê re dibêjin.
Bila gotinên xwe tenê ji peyvên erênî û înternetê bihîstin. Pîrozbahiya pîrozbahiyê ji zikmakî re bixwînin, stranên zarokan bêjin, li ser cîhanê biaxivin ku ew dest pê dike. Zarok ne biqewime û nexwin. Zarokê nikare fêm bike ku ew çi çewt e û çima ew hêviyên we nebûye, bilî, zarokên zarok nizane ku hûn ji wan re çi dixwazin. Ji ber vê yekê, zaroka we dakêşî bê wateya ye, hûn tenê biêşînin û hûn ji xwe veqetînin. Di şûna ku di zarokek ditirsin de, ev e ku baştir bike ku jiyana xwe wek xwerû û dilxweş bextiyar bikin.
Bi pitikê re nekin. Divê zarok divê bila axaftina rast bihîstin, ne ku di pêşerojê de ew ê ji bo we dubare bikin û peyvên xweş bike. Û ji bo ku hûn bizanin, lê ji hêla hîn hîn dibe dijwar e. Ji ber vê yekê, ji bo peyva paşerojê ya zarokê zarokê her berpirsiyariyê hewce dike.
Dizanin ku zarokên zarokên helbestên baş têne fêm kirin, da ku hûn ji wan re vebînin. Bila ew wateya wateya fêm nekir, lê ew bi temamî hestên ku hûn di dema pêwendiyê de bi wî veguherin xwe hest dike. Ne ji ditirsin ku ji we re pitikê "xemgîn bike". Ew tê dîtin ku zarokên, dêûbav dê gelek bi wan re derbas dibin û di çalakiyê de bi tevliheviyê re beşdar bibin, hûn di pêşerojê de tengahiyê berbiçav nakin û neçar bikin. Ew bêtir xweşfxweş dibin û bi berjewendiya serxwebûnê hîn dikin. Zarokên ku xwediyê nebûna pêwendiyê ne, li hemberî wê, dijwar e ku hûn diçin ku dema ku dema serbixwe lîstin û çend caran bê bavêjin. Ev yek di dema wextê ku pitikê bi keçikartan anî ev yek eşkere ye.
Ji bo ku ji bo zarokê we zûtirîn pêşveçûnê, li ser têkiliya taktîk nabîr nakin. Massage and development of skills skills motor of little kidneys depends on the development of my brain. Ji ber vê yekê, masterê bingehîn ya masziyê û her rojek carekê wekî hukumetê bi kêmanî carekê re bike. Wê derfetê neke ku hûn zarokê xwe davêjin, kulikê xwe belav bikin, destên xwe li ser destên xwe biçin û destên xwe bigirin. Piştre, gava ku pitik piçûktir dibe, ew bi gelemperî û pêkanînên ku bi gelek gavên ku mimkin dibe mimkun bidin. Ew pir cûda cûda bibin, dê zûtir dê zarokê wê dinyayê bizanibin.
Niha li wir li ser nakokiyên li ser kîjan elektronîk û cîhazên ku dikarin bi têkiliyê bi zarok re têkilî bikin. Zehf bi axaftin, zarok dikare dengek ji dengek televizyonê, radyoya radyoyê an ji hêla pêvasyona navxweyî ve tê dîtin. Lê ev pêwendiyê ji bo wî wateya wateya ne, çimkî ew nabîne û tiştê ku ew bi hev re dipeyive fêm nakin. TV ji bo zarokê pitik û pêdivî ye. Parêzêd wan bi wan re bizanin, zaroka kêfxweş e ku bi têkiliya hêsanî re têkilî bikin û fêr bibin.
Ji bo ku ji bo zaroka we bi temamî pêşveçûnê, pir biqewimin û bi kêfxweş re biaxivin, divê hewce bike ku gelek hewldanên xwe bikin. Lê belê ev hemû hewldanên ku hûn dibînin ka zarok çawa hewl dide bersiva we an jî pirsî dikin, ew çawa çawa bi we re guhdar dike guhdarî dike û çiqas wî guhartina guhertinê. Ji bilî, habitiya pêwendiyê bi dêûbavî re ji zûtirîn zûtir e ku di pêşerojê de baweriya ewlehiyê ye.