Autîzîzmê ji rastiyê ye. Ew pir caran di schizophrenia de an jî firotina kesayetiya schizoid tête dîtin. Nexweş di cîhanê de ezmûnên hundir dimîne, ew karsaziyên navxweyî û pêwendiyên rexnegirî ne, ew tenê bi pirsgirêkên xwe re eleqedar e. Gelek caran ew karbidestên hunermendî hene.
Nîşaneyên xweseriyê.
Nîşaneyên herî zêde yên autismîzmê di zarokek deynî, xizanîbûna hestyariya hestyar, nebûna wan li cîhanê, nerazîbûna qelsî yên hewldanên derveyî ne. Hinek dê, dayikên zarokan wiha dibêjin, dibêjin: "Ew di bin kincek rûniştin de dijîn." Zarokên weha ne bi hev re têkiliyek nebin, mirovên xwe wekî wekhevên zelal dikin, hestiyariya ku ew pêşkêş dikin an jî nayê reaksiyon nakeve red dikin. Zarok bi xweseriya xweser nikare nikare bi zarokên din re lîstin, ew zehmet e ku axaftina fêr bibe (eger heke). Ew pir caran bi heman awayî vegotin, tevî tevî hêza ku biaxivin. Herweha, zarok di nav xwe de têgihiştin. Ew nikare xwe bi "I" nas nakim, carinan bi tevlî beşek cinsî wek ku ew ne ne girêdayî ye.
Nîşaneyên din ên autîtîzmê: li yek yek - tirsên (tirsên hevpar ên hevpar ên din), li ser din - nebûna wateya xetereya rastîn. Pir caran di zarokên xweser ên xweser de, hêrsek bêkêmasî hene, qîrîn an hêrsê xezeb.
Nîşan:
1. Piştre pêşveçûna axaftinê
2. Gelek logic di ramanê û axaftinê de ne
3. Têgihîştineke balkêş a yek xwe xwe
4. Hemî xemgîniyê û di heman demê de hestiyariyê zêde bû
Berjewendiyên taybetî
Zarokên xweser ên ku di axaftinê de behsa heman tevgerên lîbermîk e, kêfxweş e. Herweha, ew dikarin ji bo tiştên ku gelemperî rexne dikin, ji bo nimûne, pir zarok pir ji pirtûka telefonê bi hêsanî re fêr dikin, û di heman demê de ew nikarin behsa hevdîtinên germ û rojane yên rojane.
Causes of Autism.
Tîrîteyên cûda yên xweser ên ku ji bo xweseriya xweseriyê vegotin hene. Di wêjeya doktorî de ew dibêjin gelek caran endamên malbatê ji xweseriyê ve têne; Em dikarin bifikirin ku ew mîras e. Lê belê, xweseriya xweser dikare li ser rastiya bingehîn be ku mirov ji malbatê, dêûbav xwe bibin, ne nikarin têkiliyê, paqij in, kesayetiyek dijwar hene, ku pir bandorên xwezayî yên zarokên xwe bandor dike.
Autismîzma ne zelal e. Tevî ku hin zarokên ku pêşveçûna fîzîkî ya pêşveçûna pêşveçûnê (wek mînak, bêhêz), piraniya wan wan agahdariya normal, û pir caran hin deverên (wek mînak, muzîkê, dikişînin, matematîk) wan ji wan re hebe ji hêla navîn re mezintir e. Mixabin, ji hêla îstîxbarata normal ve, ew nikarin wê bikar bînin.
Çawa zarokek xweseriyê alîkarî bike?
Mixabin, ew e ku rêbazek xweseriya xweseriya xweseriyê hîn tune. Ji ber vê rastiyê ku pir caran zarokên ku ji fobiyayên cuda hene, ji bo wan girîng e ku hawirdora ewqasî ye, parastina ku ji hêla tundûtûjiyê ve dibe. Em hewceyê rêjîmê ya hişk hewce ne: her rojê her dem di heman demê de divê ew xwarin, şuştin, biçin. Di rewşek de nikare rojane rojane biguherînin, wekî zarok dikare ditirsin. Pir caran ew zehmet e ku dêûbav ji bo zarokê xwe hîn bikin ku çalakiyên nû hene. Lê heger ew di dawiyê de nûjeniyek dike, paşê bi zû zûtir girêdayî ye. Ew zehmet e ku hemî agahdariya agahdariya zarokê zarokan rast bike, lê ew dikare û bibe alîkarî da ku ev pêşveçûn û pêşketina wê ya bêtir an kêmtir normal. Bi gelemperî, zarokên bi autismîzmê dibistanek normal ne.
Zarokên Autîstîk, heta bi asta bilindtirîn îstîxbaratê, berdewam dike ku di jiyana xwe de serbixwe dijwar.
Dêûbavên xweserek xweser ên biçûk hene. Ji bo ku "giyan" di giyanê zarokan de vekirî ye tenê bi tenê bi wan hezkirin û bîhnfirehiya wan dibe. Pir girîng e ku dêûbav, piştî piştî nîşanên pêşîn ên vê nexweşiyê di zarokê de, çavdêrek psîkologist an jî psîkologê veguherînin.