Zarokên ku di şeş salan de hîn jî zarok in, lê ew ne bêtir zarokên neheqdar in û ew wek ku ew bikar tînin nebawer in. Di şeş salan de, balyozek taybetî divê ji bo zarokên ku ji dibistana pêşîn e. Berî, divê hûn bizanin ka çi zarok divê di şeş salan de bikin û çawa çawa be, ku ji bo ramanên xwe yên behsa wî û zanistiya rast bikin.
Li ser şeş salan li ser zarokên ku ji bo karkirina perwerdehiyê.
Pêdivî ye ku zarokên 6 salan li ser karkerên jêrîn têne bingehîn:
- ji bo çavdêriya zarokan zarokan di çavdêriyê de, kapasîteya nîşanên festîvalê yên materyalî û tiştên din, ji wan re cûda bikin;
- pêşveçûna rengê reng, lîtal, fikrên cinsî û hestyarî, pêşîn, hunerî, hunerî û kapasîteyên pêşveçûn çêbikin;
- Ji bo serxwebûna serxwebûnê, rêxistin, û kapasîteya karê karsaziyê ya dawiyê hilweşînin;
- têgihiştin ku wêneyê kalîteyê li ser zanîna mijarê ye.
- nêrînên zarokan ên li ser formên tiştên, wekheviyên wan û cudahiyê, ji devê veguherîna bingehîn;
- celeb, navnîşan û hemî rengên bikaranîna spektrum û sîxên tevlîhev (gray-green, gray-blue, red-brown) bikar bînin;
- teşwîqê xwe ku rengên germ û sar ên hilbijêrî hilbijêre;
- rengê rengên rengê bi paşê paşnavê hilbijêre;
- ji bo pêşniyarkirina karanîna xeyaliyê, ji xeyaliyê, ji bîranîn, ji xwezayî;
- formên nimûneyên spatial
- zarokên ku ji bo serbixweyî digel razîbûnên lêgerînê bixin;
- Hevpeymaniya zarokên ku bi hunerek baş, bi muzika maqûl, afirandîbûna zimanek zimanî (helbestvan, çîrokên heywanan, pêxemberan, çîrokên cenazeyê, çîrokên);
- ji bo karanîna kolektîfê hîn bikin; xweseriya hundurê kargeergarten bikin, ji bo lîstikên lîstik, performans, betlaneyên fêrbûnê dikin.
- xwendekarên xwe bi awayekî awayekî bi awayekî vebawer û dilsoz bixebitin kar û xebata wan zarokên din;
- ser serkeftinên hevalên xwe kêfxweş in.
Agahdariyê bi bi hunerên hunermî.
Em li ser rastiyê bimînin ku di şeş salan de zarok hewce ne:
- fêr bibin ku cîhanê ya mîzaîk ya hunerî bibînin û bifikirin;
- dilsoz û wî bikin!
- ji bo hestyarî fêr dikin ku karên xebatên hunerî yên klasîk û hemdem û hunerên din ên din jî bibînin;
- pêşveçûn pêşniyar bikin ku karên karên fînî yên fikirîn bizanibin: naverok û wateya îfadeyê, wêneyê, berbiçav, mizgîn; Raya ku bi karên hunerî û wêneyê veguhestineke erênî ye. Li ser wan bipeyivin, nirxandina xwe bidin.
- Ji bo ku bizavên cûda yên cûda cûda dikin: paqijkirin; Grafika û cureyên wî, mizgeft, folk art (kincirîn, xistin, kûçîn, paqijî, wêneyan).
- Li ser baldariya pêşdibistanên li ser navgînên zelal ên li ser hunermendan têne bikaranîn.
- Ji bo ku fêr bibin ku wateyên hûrgelan ên parvekirî dabeş bikin.
- Heya hunerî ya herêmê ku li koçberê xweyê ye.
Kaxizê.
- Zarokan hîn dikin ku taybetmendiyên taybetmendiyên taybetmendiyê, şêweya giştî, dravî ji formê bingehîn (nîqaşî, dirêjkirî, kişandin), bi awayekî din veşartin ku hêla hêmanên hûrgelan nîşan dide, li ser zanyariyên geometrîk digire.
- Ji bo kapasîteya sûdê di nav awayên cuda de nîşan bide, statuya ji xwezayî veguherîne, pejirandina xwezayî, hişyarî û taybetmendiyên xwe yên taybetmendiyê, reng û rengê xweş bike.
- Hîn ji hemî rengên spîçek bikar bînin, rengê ku taybetmendiya xerîb, dema wextê, salê salî bikişîne.
- Pêşbaziyên teknîkî yên di xebata pencil de çêtirîn (strokes bi hêza xwerûya objector, ew di heman awayî de, bi awayekî xweş bikin).
- Ji bo ku fêr bibin ku wêneyên avê yên avê bikar bînin, bêdeng rasterast û balkêş bimînin.
Mijarên nêzîkî hejmaran: gulan, sebik, fêk, pelên dirûnê, malan, mûçik. Ji jiyanê vekin
- Dara, bi nîşanên pîvan (pîlamidal poplar, birç, spruce, kincê borîn, di demên darên berê de), bushê Kalina;
- Zarokên heywan - kittens, puppy, fox, chicken, kokerel, pigeon, crane;
- keçik di nav cilên dirêj de, gûçik, parsley û dilsoz, skîr, astronaut;
- wesayît, rêwîtiyê rêwîtiyê, mînîbus, mûşekek cihekî, sailboat, yacht, qeyikê.
Drawing drawing
- Ji bo pêşveçûna hêmanên hûrgelan ên li ser cûreyên (celeb, qonax, polygon, molek), li ser germên pirtirkêmtirîn yên cewherî (cilên, xwarin, pêlîstanê);
- Ji bo qonaxên formê, li kûçikan, di navîn, her deverê de hûrgelan bikin, li ser rûyê kaxezê;
- rengên ku bi taybetî ji forma hunerî re, hilbijêre ji bo pirtûkê hilbijêrin.
- Pêşbaziya pêşdebirina ku têgehên floralan, fêrên çîrokên heywanan, heywanên li ser xebatên li gel hunermendan de;
- Ji bo sazkirina ji hêla elementên lîstikek (gulê-sunflower, berrykek devkî, grapes, vîrurnûm) çêbikin;
- rengê yekser, rengên şikestî, rêzên lîberên çarçoveyên cuda yên cuda, arcs, derdor, dots, bi rengek rengek bi rengek din vekişînin.
- Bi tilikê, pacerker, pûçek, stûyê vekişin;
- du qonax, sêyek sêyoz, strokes yên cûrbecûr bikin.
- Ji bo peldanka panelê, fikeze ji nimûneyên kesane pêk tê; kolektîfên fîzîkî pêk têne çêkirin.
Drawing drawing.
- Ji bo berdewamkirina kapasîteya zarokan bikin ku di plana bandora xwezayî de li ser demên cuda, cuda festîvalên, lîstik, rîtolan;
- taybetmendiyên xwe yên taybetmendiyê veguherînin. Ji bo ku hînkirina mirovên di dakêşan de hîn bikin;
- veguherînîna naverokê ya karsaziya hêsan a karûbarên edebî: çîrokên fikrên, helbestvan, çîrok, jokes, lîstikvanan;
- di binê rengê, rengê, rengê, rêzê de tiştek sereke bikişînin;
- Ji bo rengên bihevrehevî bi hev re hev re, da ku di nav deverên xizmên nifş de veguherînin.
- Ji bo xwendekarên ku ji bo materyalên cûda derxistin: pencilên rengî, kaxizên mûz, kulîlk, kulikan;
- Ji bo palmiyê, kitêbên avahiyê, nebatan.