Newborn
Di pêvajoya yekem saet di destpêkê de, di navbera dê û zarokê bi hevpeyvînek taybetî re dest pê dike, ku bi tenê du ji wan re tê fêm kirin. Têkiliya hestyariya di navbera diya û pitikê de ku di dema ducaniyê de pêşve dibe, parastin û hêzdar e.
Ez te dibihîstim!
Vîjnasan bi vê encamê ve hat encam kirin ku dengê dengê dayikê bi zûtirîn zûtir xilas dike, kişandina xwê xweşik, leymîk dibe. Zarokên nûbûyî baş baş dibihîzin. Ji ber vê yekê, zarokê dikare muzîkê bêdeng bimînin, li ser tiştek biaxivin. Bi dawiya dawiya yekem a jiyan, zarok hînbûna rêjeya dengê bi çavkaniya xwe re fêr dike - reaksiyonek yekem tê xuya dike. Niha hûn bi bi kelek re lîstin. Pêşîn, di pêşiya zarok de bi lez zewacî, paşê çep û rast. Ev ê dê baldariya pitikê bike.
Ez dibînim!
Têkiliya dîtir jî pir girîng e. Vê çavê ku zarok agahdariya bingehîn li seranserê cîhanê dide wî.
Zarokê ji jidayikbûnê ve dikare tête dîtin û pirtûkên planar a planar. Lê zarokê mehane gelek tiştên cûda û wêneyên nîşan bide, ev tenê hêşikek xistin. Di yekem de, ji bo wî, da ku ew tespîtên dîtbar ên baş e. Ji bo destpêkê, ew hewce dike ku li cîhê wî rûniştinê bifikirin. Û ew her tim cuda ye. Dema ku hûn bi destên xwe veşartin, ew tiştên ku di nav nivînan de, guhêla guhartinê bibînin.
Pêwîstiya mehane baş ji bo dîtina wêneyê reş û reşikek bi rûyê rûyê mirovî ve tê pêşkêş kirin. Bi 3-4 mehî pitik dikare pêşî wêneyên rengî pêşkêşî kêfxweş, xemgîn, rûyê mirovê xezeb bike. Û hûn bisekin ku hûn li ser ku hûn nîşan dikin.
Ez hest dikim!
Ji bo pêşveçûn ji bo pêşveçûnên zarokan bi têkiliyek tedawî ye. Hûn ku zû digotin pitikê, stroke, hilkişîne, û bi vî rengî bi avakirina kêşeya bingehîn a baweriyê li derdora wî dinyayê. Zarokê we jî pêwendiyê dike destpê dike. Ji ber ku jidayikbûna wî, bi dengekî bilind qewimî, zewicîbûna dayîka xwe dike. Hestên negatîf û xeyaliya xwe ya zûtirîn di hefteya yekem a jiyanê de girîng in girîng. Wekî din, we çawa diya we ji we re bizanibe tiştek tiştek xirab e, ku hûn hewce nexşînin, xwarinê, xwarinê, xwarin, xwarinê bikin? Û di dawiya yekem - destpêka du meha duyemîn, pitikê dest pê dike ku zarok ji hêla hawîrdorê û pêşniyarê yekem mezin (zûtirîn) dayîn. . Heta niha, babe tenê bi hestên negatîf bû, lê niha jî erênî bûn. Ev peywendiyek ji bo nixwêk heye.
Lê belê tedbîra piraniya pêwîstiya zarokê nerazîbûna erênî ne, lê tenê hestên negatîf jêşîne. Zarokê tenê meriv kêfxweş e ku çaxê mezintir bi wî re biaxivîne. Di vê pêwendiyê de ev pêşveçûn ku pêşveçûna fîzîkî, hestyarî û ramanek zarokê zarokan pêk tê.
Şeş meh
Zaroka we rabû û pir bêtir hewce dike ku hûn têkilî bikin û bi lîstin bikin, û ev daxwazî ew di zimanê zikmakî û nîşanên rûyê xwe nîşan dide. Ev qonaxa pêşveçûna dema pêwendiyê de tê gotin. Pêşveçûna axaftinê Zarok ji berê ve axaftina mezin a têgihîştin. Ne tenê nexwendin. Niha piçûktir dizane û ji ber ku ew dibêje dibêje. Bara navîn ya peyvên ji hêla 6 meh ve tê fêm kirin, ev nêzîkî 50 salî ye. Ev rast e ku ew bi gotinên kesan û kurteyên bi rexnegirên rûyê cuda yên cuda re reaksiyon dike. Zarokên zarokê, şermezarkirina nerazîbûna axaftina mezin. Zarokê dest bi vegotina xwe ya bi navê wî ve girêdayî dest pê dike. Û li daxwaza diya min dikare li ser çavên min bibînin. Bê guman, eger navê wî mijara nasdar e, û tiştek di çavê zarokê de ye.
Zarokê xwe ji ber vê yekê hewl dide ku biaxivin , lê dema ku axaftina wî tê bavêje. Kûçika we ji destpêkê ve destnîşan dike ku bi pirtûkên taybet ên bi hinek dengên dengan, bi heman awayî an pir bi xwe re vebikin - bi vî awayî nayê. Ew girîng e ku ev yek ji gotinên xwe hene. Gelek caran zarok dikare ji bo demek dirêj ve bigihîne, dema guhartina veguhastinê, ev dikare alîkariya xwe bide zarokê, hewceyên wî û daxwazên xwe baştir bikin. "Di vê salê de, bila lîstikvanê" Ladushki "," Soroku-raven "," Ji bo bumps " ... Ev potshki-pestushki alîkarî zarokê pisporên berbiçaviyê pêşve bikin. Bêguman wê ne tenê piştî tevgeran, lê peyvên din dubare bikin. Gelek xeterên Zarok di nav 7 mehên zû de zarokê dest bi xerîb ditirsin. Ev di rastiyê de tête zanîn ku zarokê ku dema xerîb an jî dema ku ew bi wan re ne diqewime dest pê dike. Sedema ku ev ji bo endamên malbatê (bi taybetî ji kalbidestan dikişîne) ev e, ne hêsan e: êdî zarok bi bi riya pêşketina hişmendî dikare bibe yek kesek ji hev cuda, cudahiyê kî yê kîjan e û kîjan xerîb e? Zarokê dibe ku ji ber nebûna dêûbavan û dravî, xemgîniya di pêwendiya kesek nezanîn de ditirsin.
Ma ku ev tirsa wê bibe serî an jî dê derbas bibe, ka kîjan şexsî û taybetmendiyê bi taybetmendiyên wê yên wê dê bibe be - di gelek pirsan de li ser riya mum û bavê girêdayî ye. Ji bo ku hûn herdem herdem ji bo alîkariyê amadekar e girîng e.
Dema ku kesek biçûk naskirî ye, dayika xwe daye:
Zarok di destê xwe de bistînin, mêvanê silav bikin;
Bi dengek bêdengî biaxivin, bişêjin û her tim bi nêzîk pitikê xwe bibin.
Berî pêşveçûn, ji malbata te re şîrove dike ku çi dibe. Piştî vê yekê, ev pir caran dê kalpêneran (mûçeyan, mêr, heval) ku hûn li ser mijara rewşê-ê-ê-ê bixwazin, dixwazin ku di dema serdana wan de bi hev re biaxivin. Lê ew nermên wan neyên bîra xwe, ku wateya ku ew ê bi hemî kêfa xwe û bi qîrîna bilind re dengê wan bersiv bikin! Ji ber vê yekê mêvan re axaftineke şirove bikin, bêjin ku ew dê demeke pir kurt be û her tişt wê cuda be. Lê her tişt her tenê mîna vê yekê ... û hewceya ku hûn bi zarok re zûtir derbas bibin. Û ne bi fermî ne, karsaziya xwe dikirin, lê bi pitikê an jî pirtûkên wî re dixebite. Paşê, piranîya, wê krîza dê bêteşandin an jî temamî nabe. Di vê pêvajoyê de, hûn dikarin dest pê bikin ku zaroka hestyarên pêwendiyê hîn bikin, ew bi gotinên di kurteşikên kurt de bihêz dikin: "hello", "ji bo niha", "spas."
Sala
Zarokê ku zarokek yek-sal dikare dikare xwe pir bikî. Ew ji vexwarinê xwe vexwarinê, crawls, bi ewlehiyê veşartî, rêve, hûrgelan li ser sofa, hewl dide ku li ser xwe bixwin. Lê serkeftina sereke ev yek e ku zarokê dest bi axaftinê dest pê dike, ew pir caran dikare bikaribin peyvên yek, du-sîllî.
Û di zimanê xwe û dengên xwe de, ew dikare ji we re rave bikin. Niha kûçik çiqas we li ser we pir girêdayî ye. Ew dixwest ku daxwaziya serbixwe be, lêgerîna cîhanê li derdora wî bibînin. Pêvajoya pêvajoya nasname pir zêde dibe, zarok dikare tiştek bîra xwe bike û heta jî bi lîstikek re werin. Dema ku zarok tenê ne tenê ramanek baş e û ji bo kesên din, lê piştgiriya çalakiyên xwe, di çalakiyên çalak de hewce ne. Li ser vê yekê girêdayî dibe ku zarok dikare serbixwe, çalakî û girîngiya xwe bisekinin. Pevçûna yekemîn Li navbera nakokiya zarok û serxwebûna wî ya serdestiyê li ser alîkariya bavê wî ya bingehîn "krîzê yek salî" dike. Têkilî bi bavê xwe re têkilî dike, zarok ne hêsantir dike, lê hewce dike ku baldarî wan bikişînin û bala xwe bigirin. û rêyên ku ew hewl dide vê yekê bigirin, carinan carinan bi dayik û bavê xwe bigire.
Teamwork
Zaroka ne tenê hewce ne têkiliyek hestyarî, lê hevkarî jî. Zarokê we berê pêşniyarên dirêj dirêj dibîne. Pêdivî ye ku ew li seranserê cîhanê, li ser mijarên cûda û phenomena bêtir bêjin. Zanyariyên cîhanê ji bo zaroka te ya çîrokên xwe bibînin. Divê hûn bi herî hêsantirîn dest pê bikin: Repka, Kolobok, Teremok, hwd. Ev ev çîrokên gellek bijare baş in, çimkî ew gelek revetitions hene, ku zaroka ku çêtir dibe ku fahm baştir bikin fêm bikin.