TÊKA BİXWÎNE
Pêdivî ye ku pênc pirtûkên pirtûk û pencil heye. Li ser çarçoveya yekemîn, bi balafirk, rhombus, triangle, çargoşek û trapezoid, li jêr - jêrîn ji ji alîgirên jêrîn ên "e" re, bi h "-h" ji hêla jêrîn ve bikişînin.
Stage 1: Testing
Ji zarokan re bipirse ku wêneyên wêneyên duyemîn kaxez bikin, û biçin. Dema ku zarok çêbûye, kontrol bikin ka ew çiqas qenc kir. Dîtinên dagirkeran û nameyên wan, veguherîn, berbiçav, di rêberê dijber de, zêdebûna 1.5-car caran, zêdebûna pêwendiyên di navbera hêmanan de. Bi kurê an keça te veqetin ku tiştek çêbû.
2 dersa: perwerdehiyê
Zarokê pirtûka paqij ya sêyemîn bide, da ku ew dîsa dîsa karê vê yekê tije. Vê demê, bi wî re bimîne û ez ji we bipirsim. Nirxandina hejmara çewtiyê.
Stage 3: Control
Di çarçoveya çaremîn de, dîsa heman karên xwe bikujin, lê di nav cûda de. Yekem, an zeytek ji nameyê "h", paşê sêweyek, rhombus, çûnek, trapezoid, qada qonax, û paşê pişk ji "e". Pêşniyar bikin ku ew di çarçoveya pêncê de têne qeyd kirin. Odeyê derketin. Dema ku ew amade ye, kontrola çiqas vê çiqas. Niha encamên sê karkerên hevbeş bikin. Ji bo çalakiyên xwe, çar çar şêweyên amadekariyê ji bo dibistana çar bijare hene.
BİXWÎNE BİXWÎNE BİXWÎNE BERSÎVEK JI BO XWÎNE
Dibistanê
Zar bi hêsanî û bi awayekî rast bi karê xwe re di qonaxa pêşîn de veqetandin? Ger ew ê di dibistana navendî de rûniştin, tiştê herî çêtirîn ku hûn dikarin vê havîna xwe bikin, divê mayînek baş bin û bertekên nû bistînin. Ji bo ku ji bo "profesorê" di dibistanê de ne ku hûn nebirin, mamoste ji wan re bixebitin ku ew karên wî bêhtir bijartin û bêhtir zehmet e, ji ber ku materyalên bernameya standard ji bo wî pir hêsan e û li herêmê ne pêşveçûna wî ya nêzîk ne. Û ev hewce ye ku ji bo fêrbûna fêrbûnê. Ew tê wateya ku mijarên ku di dibistana taybetmendiya taybetî de? Vebijêrk karûbarê: şêwazên geometrîk ên sazkirinê yên unusual binivîsin, hejmarên ji ji nameyên nivîskî ve dikarin ji alîgirên cuda cuda cuda bibin. Ma hûn dîsa birêve kirin? Hingê xweş bikin. Pirsgirêk Di çarçoveyên sêyemîn de îmtîhanek ceribandin.
Taybetmendiyên taybet. Sam bersiva xwe û pirsên mirovên din re, dixwaze bixwînin, ew dixwaze bi hevalên xwe re lîstin, û di lîstikên komputerê de, kêfxweş in ew crafts complex, diçin ji nimûne. Ew dixebitin ji mezinan re dixebitin û bi awayekî zûtir û pirtirkêmtir didin. Ev zarok dixwaze ku li dibistana xwendinê bixwaze, û ew fikirîn ku fêrbûna tiştekî nû nû bike.
Ez çi bikim?
- Bi vî rengî spî biçûk bikin.
- Ger hewce bikin ku ew qalîteya baş baş, baş baş bimînin, û her rojê di hewayê du rojan de du saet ji bo hewa nû ye.
- Kurê xwe an keçê xwe bişînin ku ji bo peywarkirina maqûl (tûrên li rastê de xist û axê, qelebên li ser sifrê, pir ji bo çavkanî û çavkêşînek bi "Tirkî") çêtir e.
- Dema ku hûn pirtûkek bixwînin ku pitik neyê ku hûn pirtûkek bixwînin tiştek cûda hiştin.
- Rêbazên ku ji bo alîkariya zaroka we re biceribînin, xweş bikin: bath, kûçek an masûbeyek an axaftinê ya çalakiya rojane.
Pêşdibistana pêşdibistanê
Zarokê di qonaxa pêşîn de hin hûrgelên biçûk çêkir, lê bi duyemîn û sêyemîn re veşartî? Ew klasîk "pêşdibistan" e, ew ji bo bernameyên dibistana nivîsandî, wekî ew, mamosteyên perwerde yên dibistana fermî ye. Heke hûn beşdarî dibistanek "unusual" bibin, divê hûn hewce bikin ku hewce bike ku asta "dibistana zarokan" bikin.
Taybetmendiyên taybet. Ew gelek pirsan dike û bersivên wan digire, dixwaze lîstikên rola-lîstikê (şerê mêr, mothers), bi taybetî bi beşdarî beşdariya mezinan, di lîstikên lîstikvanan de bi hevalên xwe re lîstin. Ew hez dike ku guhdarîkirina pirtûkên balkêşên nû yên nû û bernameyên zanistên berbiçav yên berbiçav bibînin, ji bo stratejiya komputuj e. Hin hûrgelê, neheqiyê kêm nake. Pir caran dibêjin. Ew dixwest ku biçin dibistana, lê carinan ew guman dike: ew e ku pêwîst e? Ew bi derfetek ji bo ku hevalên nû hene ku dihêlin heye an jî bi temenê re, bi veguhestina bi gavtirîn gavtirîn mezintir bixwîne.
Ez çi bikim?
- Pêşerojê pêşîn pêşeroj bikin ku ji bo derhênerên, pirtûkxane û mosaîk bi tehlîmên rêkûpêk bigirin. Ji bo umnichke xweş balkêş bû, ev sêwirîner, mosaîk û pirtûkan hilbijêre ku ew dikare, lê hêsan hêsan e. Ew giring e ku ew li ser xwe xwe dike. Heke alîkariya we hewce ye, hingê wê bihêle bihêle. Bi vî awayî, hûn du herdu bi kevir bikujin: Pêwîstiya xweseriya kar tije qedandin, û pisporê karê pîvan e.
- Bila lîstikên ku bi rêbazên zelalî ve di malbata xwe de habit bibin. Ew dikare bi kelepê, lîstikên çîrokê bi bi dice û chips ("Monopoly"), domêne. Dema ku zarok zarokek vê dilovanî bistîne, ew bi xwe re amade bike ku ji bo lîstikbûnê (kartên kişandin, kûçikan dabeş bikin) û paqijkirina paşerojê (baldarî tiştek di nav qutiyê de bikişînin). Ev kêrhatî dê paşê dema ku pargîdaniyê peldankê bikêr bibin.
- Pêwîstî ji bo helbestên fêr bibin. Ji wan re hilbijêrin ku hûn dikarin li ser rola wan re bêjin. Ev dê zarokê hîn bikin ku hewldana hewceya armanca dest bixin - ji bo ku bi dilê xwe dizanin. Di heman demê de ew ê bîranîna bîranînê ya pêşveçûnê. Ji bo kirdariya peyvên mamosteyê, û ji naveroka pirtûkê ve girîng e ku ew agahdariya zanistî ya herî girîng e.
- Pêwîstiya zarokan ya ku bi dravî re bistînin. Baweriya Holmes Watson gelek şaş kirin, paşiya veguhestin û pêşerojê pêşerojê pêşiya pirtirkêmahiya pêşî ya di xuya de? Di rêgezên hunermendan de di wêneyên karkerên rastîn de pratîk dikin. Alîkariya krîza ku encama pirsên pirsan derxistin: Di van zarokan de tenê çaxê daristane an jî dirêj heye? Çawa dikare biryarê be? Kûçikên kîjan ji kincên li ser wan dipeyivin çi ye?
- Ma kur û keça qaîdeyên naskirî ye? Roja bêheqiyê bidim. Pêdivî ye ku karên xwe bicîh bikin: Ne bi zarok re bila ne, sozên ku hûn nexwestin, ew pêşniyar bikin ku xwarina dirêj ya berbiçav.
Game type
Kroha di xebata yekem de gelek xeletî kir, wî bi duyemîn re çêtir bû, lê ji bo hinek sedemên dîsa dîsa sêyem serbixwe gelek xelet kirin? Zarokek balkêş û bêdengî dê di yekemîn yekem bijartî be, lê bi tevlîheviya piçûktir a materyalê perwerdehiya di navîn de dibistana wî, ew ê dest pê dike ku zehmetiyên ciddî bisekin. Bawer e ku kembera bi ramana serbixwe ne û têkoşîna ku "wekî her kesî" be.
Taybetmendiyên taybet. Ji bo nirxandina mezinan mezin, pirr hesabê pesnê wergirtin û ji ber ber ku rexneyek hûrgelan hûrgel e. Ew berbiçav, bexşedar, ji bo alîkarî hez dike. Ew dixwaze li gor rêjeya avahiyan û mosaîk hilberînin, ew lîstikên navdar ên ku bi rêbazên paqij e, lîstik dike heman pirtûkan. Komputer û TV dişibîne têkiliyê bijî. Bi gelemperî ew keçek e. Ew li ser rewşa statuya dibistana xeyal dike, lê fêm nakin ku dibistanê dibistane û xwendina tiştên cuda hene. Pir ji hêla nûçeyek nû, yekem, pirtûkxane, ji derfetê ve tê zanîn û fêrbûna pêwendiyên bi gelên nû re vekişîn.
Ez çi bikim?
- Vebijêrkên ji hêla designer û nimûneyên ji mozîk ve veşêre! Bila zarok hewce bike ku tiştek tiştek xwe ava bike. Pêdivî ji karê serbixwe, heta ku kalîteya çalakiyê dibe. Divê zarokê di rastiya xwe de bi ramana xwe re bawer bikî.
- Bila bila pîvanên bêyî wêneyê kom bikin, hilbijêre elementên bin bin rêberiya logic û veguherîn. Hûn dikarin piçûk alîkariya xwe bikin. Pêdivî ye ku hûn bisekinin ku hûn bi encamên xwe re piştgiriya xwe bi encamek xweşek baş çêbikin.
- Rûber bike Play "Eger di şevê şewitandin, wê di roja we de çi bû? Heke zarok xwendekar bûn, û mezin dê biçûk dibistana dibistanê? Ev azadiya xemgîn û hêzên afirîner, hûn li ser bingeha fenomenê difikirin, tiştên ku di normalên normal de balkêş dike.
- Her dem ji hemî pirsên kûçeyan bersiv bikin. Heke hûn nizanin, hewl bidin ku versiyonên mimkun bi hev re çêbikin. Zarokek tengahî wekheviyek eynî ye: bêtir bersivên ku di nav deverên ku hûn diavêjin, bêhtir ev e ku ew diçin. Û berevajî, pirsên ku bersiv nebêjin ji bo zanistî.
- Gelo zarokê ku guhdarîkirina çîrokên bedena kar anîn? Daxuyan an nûçeyê nû bixwînin, ew neyê qedandin, lê ji zarokê re bipirsin ku bi rekêşek re bistînin. Hûn dikarin bi vê pirtûka dinê berdewam bikin ku hûn ne xwedî an jî ku hûn çîrok li ser radyoyê nabihîzin.
- Zarokê pêşniyar bikin. Ew girîng e ku ew bikaribin wê bikin, wekî sedem sereke ew e ku armanceya dawîn li ser armanca bingehîn a fêr bibe, û ne tenê di pêvajoyê de bimînin.
Pêşdibistana pêşdibistanê
Karapuz ji bo karê karê xwe kir, "tevlihev" hemî qonaxên sê-sêyan an jî sêyemîn ji destpêkê pêştir xirab bû? Piştre, ji bo dermankirina amadekariyê ji bo dibistanê ji me re, kesek xwedî pirrjimarek nîknîkî ye. Ew zaroka pêşveçûnek pirr. Li aliyek, ew e ku ji bo kesek krîterek eşkere ye ku ji kurê xwe an keça xwe mezin dibe, lê ji alîyê din ve dibe, ev dibe ku encamek bêparêzî û nexweşî, helwesta ku di jiyana xwe de ye. Di dibistanê de ew dijwar e, wekî ku amadeyek amadekariyê li ser hûrgelan û rêbazan pêk bînin, û li ser xwenîşandanek li dibistanê, heta ku bi hêla mirovahiyê re, hûn ê dûr neçin. Ji ber vê yekê, heger heke hebe, ew çêtir e ku xwendekaran li ser pîvana salek paşde. Heke ne, wê baş be ku tutoriyek bi serpêhatiya li dibistana seretayî ya dibistana xwe bikişînin.
Taybetmendiyên taybet. "Kesên nabihîzin" mezin, ew eşkere dike ku ew nake ku ew çi dike ku yên din difikirin. Mamoste bêyî ti plan, di rêya xwe de. Ew naxwaze pirtûka xwe bibihîze, ew televizyonên hez dikin, û lîstikên bi hevalên xwe re - lîstikên komputer. Ma tenê çi tiştê wî hez dike, lê bi kêmasî ve bi dawî bibe. Pir caran ew kurik e. Ew naxwaze biçin dibistanê. Heke di vê rewşê de, li wir derê bibe guherîn û tenê carinan çand û strana fîzîkî.
Ez çi bikim?
- Zarokên ku di lîstikên rola lîstikê de, lîstikên ku hûn fermî nebin, bila lîstikvanê herî navdar ê yan jî ku hûn hilberîner e, û ew stêrk bilindtir e. Ew girîng e ku hûn li ser asta hîgarşîktirîn in û zarokê di dema lîstikê de ji we re bêjin. Di heman demê de, rola wî divê pir pir rûmet û balkêş be.
- Li gor hin hiqûqa hin zarokan û xebatên bi temamî bi dawî bibin. Heke ku ew xwe di rengê rengîn, mosaics, pîlanker, pîşesazkeran de, ew bi xwe re bi xwe digirin û bikirse,, li sê mehan de xebitîn, li cîhekî paqij e. Karapuz ê bi rastî dixwaze ku hûn ji bo we temam bikin. Tenê hêz nekin û ne jî pêşkêş dikin.
- nameyên nameyek hevgirtî yên din jî binivîse. Di demên dûr de ji dravên ku dê zarok bi sembolên gelemperî veguhestin xwe veguhestin xwe, lê li wir û bi berjewendiya nivîsandinê û li perwerdeya nêzîkî dibistanê dibîne. Di heman demê de, pisporên motor yên baş ên dest bi perwerdekirin. Û, fikrên xwe difikirînin, piçûk kes wê fêr bibin ku ji bo têgihiştinê, hewce ye ku hewldanên hewldanê û hewce nebe. Ne tenê hûn, lê wî.
- Ger zarokê hunerî yan werzişî ye, ew ji bo dersên mamosteyan armanca armanca. Bila her dersê di serkeftineke piçûk de derbas bikin - stranek, tevger, dravî, ku hûn dikarin li ser serbilindiyê hîn bûn.
- Alfabeya muxalefeya li ser tîrêjê bişînin û bila ku bi alîkariya wî re alîkarî daxwazên xwe li ser messert û snaxên xwe nîşan bide.
- rexneyê bisekinin an jî bi gelekî pesnê xwe bide zarokê. Ger hewl bidin bêyî nirxandinên bihêztirîn. Heke hûn bi rexne rexne nebin, paşê dest bi dirûşm bikin ... xwe bike! Bila ez ji bo min û bi xemgîniyê hema neheq be. Heke gelek fl flift li ser serê xwe, hingê hewceyê we hewceyê ji bo pesnêran ne nebe. Dema ku hûn şikir kirin, zilamê û kulê agahdar bikin.
- Bi balyozek taybet a taybetmendiya pêşdibistanê ya perwerde bike. Ji çarçoveya 25 cm, ji çarçoveya çimanê dûr bikujin. Di nav deverên 25 deveran vekin Bila biçûk yek ji wan re di hemûyan de bibînin. Ji bo ku naxwazin naxwazî, hûn hewce ne ku çend hejmara posterên bi hejmaran re, bi awayên cuda ve têne kirin. Hûn dikarin ji bo ku hejmara hejmara navnîşên xwe bi kestê vexwendin. Bi awayê, heke hûn teya peywendîdar bikin da ku navend li dora 30-35 cm ji çavên zaroka zarokan re ye, paşê wê vîzeya peripheral wê dirêj bike. Di pêşerojê de, ev dê alîkariya lezgîniyê zêde bike.
- Seredana dibistanê dibînin û zarokê ku derfetên mamosteyan û xwendekar re biaxivin. Dibe ku saziya dibistana perwerdehiyê bi awayek ditirsin: Ew dibêjin, ew ê mirovekî ji te re çêbikin! Di derbarê dibistana ku hûn hewce ne tenê bi tenê bi awayekî bêjin!
- Ew pir hêsan e ku heger piştî yekser piştî ku amadebûna amadebûna zarokên zarokan ji bo dibistana pêşdibistanê ji bo dibistanê ji bo dibistanê, hûn ê bikaribin bizanin ku hevalê xwe yan kurê xwe bi hevpeymanên pêşeroj re bikin. Mamosteyê ji bo dêûbavên bavê xwe bipirsin, hejmara telefonê bikin û wan vexwendin ku ji xwezayî re bigihînin an jî bi balafirgehê re biçin. Mirovek bi malê re vexwendin, di nav hewşê de bi wan bigerin. Û fidgeta we ê pêşî ya îlona bêyî bi seqetiyê digerin!