Ev ne navekî zanist eşkere ye: ew nerm e û di heman demê de di rastiya rastiyê de pisporiya hûrperestî an zarokek hêdî zehf dike. Ev taybetmendiyên taybetî di 3 salî 7 salan de, li pêşdibistana pêşdibistanê. Mixabin, rêbazek perwerdehiya van zarok, ne qaîdeyên rêbazê bi wan re tune. Lê diçû. Parêz û mamoste divê bi wan re peywendî bikin ku ew ji hêla tecrûbeya xwe û rewşa xwe têne dabeş kirin. Ji ber vê demê de, "shustricka" têgihîştî ye, ew ew qeşikê, û "kurtle", ku ew her dem her dem e. Ji ber ku ew mezin dibe, bi xwe di çarçoveya kampê de kêmkirina çandî, dema ku sûcên wan di rewşenbîr de ne hemî ne. Ev eşkerebûna xwezayî û taybetmendiya xwe, û tenê tenê dawiya perwerdeyê ye. Ew ê ji bo her cûreyên zaroka zarokan bi awayekî zelal e ku balkêş e.
Pêşî hûn hewce ne ku "keçikên biçûk" bikin (ew zarokên neheqdar in). Bi wan re hemî ne hêsan e, bi taybetî ji dêûbavan re: Zarokên ku ji hêla duyem re rûniştin ne, ew e ku ew tiştek li ser tiştek negirtin, ew zehmet e ku di dem û cihek de cih bikin. Li ser zarokek lê digerin, ez dixwazim wê parçek perçê parçe bikim, li derdora ku li ber xwe hilweşand, xweş bikim û tiştên xwe bikim. Sedema sedemên vê tevgerê dikare gelek faktor hene: ji zordariyeke hêsan û bi zirara mizgeftê re vekin.
Divê dêûbav divê hewceya sereke fêm bikin: ew ne tenê ji wan re zehmet e, ew ji bo zarokek dijwarî tenê bi hestiyariya xwe ya xwe re cihek e. Pisporên ku bi pirsgirêkek zarokên zarokan ên hyperaktîkî re diaxive, sîstemek pergala şêwirmendiya pratîk ji bo dêûbavên "Shustriki." Li sereke hene:
1. Wekhev û berdewam be;
2. Dixwazin her tim herdem bi bêdengî û hêdî hêdî bêjin;
3. Ji hêla xezebê an hêrsa te naxwazin. Her tiştê normal e, heger ew rast nirxandin. Ger hûn dest bi xezebê bistînin, ne wateya ku hûn ji bo zarokên xwe bêbaweriya xwe ji te winda kir. Pêdivî ye ku hûn fêr bibin ku şêweya xwe ya riya xwe cuda bikin, ku ji we re bi kesayetiya te dike. Zarokê re bêje: "Ez ji te hez dikim. Ez tenê naxwazim ku hûn pêlên xwe bikişînin û li dora odeyê avêtin ";
4. Ger hewceya qedexe û qedexekirinên bêdeng bimînin - "bisekinin," "hûn nizanin," "hûn nikarin," û ne jî li ser;
5. Bawer bikin ku zarok bi rêjîmê û rêjeya rojane de pêşkêş bikin. Compare (bi hev re bi zarok re çêtirîn) dema xewn, xwarin, rêve, lîstik, ders û karên malê yên normal. Ger hewceya vê bernameyê peyda bikin, tevî daxwaza zarokan ya ku berdewam ji wî veqetîne. Di demê de, ew ê bi pîvana pîvana tê bikaranîn, pergala jiyana jiyanê.
6. Zarokên ku hemî toyî di heman demê de nabînin. Bila yek an du didin û bila wan bi xwe re lîstin, paşê hûn dikarin kesek din bidin. Ger ew li ser sifrê rûniştin, bila li sifrê rûne, wê tiştek bêkêmasî nebe, çimkî zarokê hûrperakt nikare her kes nikare jêbirin ku ew di wê demê de bimîne.
7. Teşwîqkirina zêdebûna zaroka zarokê we, da ku hewce bikin ku di dema demjimêr de 2-3 zarok ji beşdarî beşdarî beşdarî beşdarî beşdarî beşdarî bibin.
Divê ku arsenal ya zarokek hyperaktîf e ku sêwirîner, pirtûkxane, lîstikên normal ên cuda hene. Hûn nexşînin ku zarok nikare ku ji bo demeke dirêj bi wan re rûniştin rûniştin. Bi bîhnfirehiya xwe û carinan bi tenê di nav golê da, lê, wek nimûne, di şessê de. Hingê paşê ew ê fêr bibe ku ji bo demeke dirêj di lîstikên xwe de lîstin. Em pir caran desthilatdariya hêzdariya hêzdar binirxîne - dêûbav 'bi destûra ku bi zarok re bilîze bikin. Lê ji ber vê yekê ew ê amadekar e ku ji bo fotbolê, û li ser kolanan, û dorpêçê dorpêç bikin. Pispor dibêjin,, perwerdehiya rastîn, zarokek hestaktîk diwanzdehan re di nav ciwanek normal de normal dibe.
Niha hinek li ser "kurt". Der barê wan, pisporan ne pir caran dibêjin, ji ber ku temenekek temen, zarok, hûrgelan, wekî bavêjin bavê xwe nekin. Ew ji bo temenê her tişt binivîse: Ew dibêjin, hîn jî biçûk e, ev ê mezin dibe, fêr bibe ka çiqasî zûtir be. Di heman demê de, "kurt", ev celebek taybetmendiya zaroka zarokan, ku di zarok de heya salan ji destpêkê ve çêtirîn çêtirîn çêtirîn e. Bi taybetî ji van zarokan de dema ku ew ji malê ve têne qedexekirin, ew di pêşdibistanê de, li dibistana mûzîkê, li ser paşnavên hevpeymanan, hin rêbaz û lîstikan. Pisporan bawer dikin ku ev curek taybetmendî ne tenê hêrsek cewherî ye, lê di heman demê de di perwerdehiya piraniya otorîtîk û mêrdengên pirzimanî de. Ji ber vê yekê, çi dikare em, dêûbav dikin, alîkariya "kurtên" hez dikin?
Ji ber çar salî çar sal, hûn hewceyê ku pitik, ji bo demjimêr û çi çi ye. Ji ber vê yekê hûn ê bingeha têgihîştina demê ava bikin. Zaroka wê fêr bibin ku çi bizanin û çi di nav saetê de, nîv saetekê nayê kirin. Ew çêtir e ku çend demjimêrên cuda yên parallel bikirin. Gelek caran wan bikar bînin - dema ku ji bo rêwîtiya xwarinê vexwarin, xwarin an xwarinê hilweşînin. Her dem her wiha di her rewşê de zarokê bihêz bikin: "Va ye, îro hûn ji deh deqeyan re cilî bûne, lê her riya hêsir nekir! "Piştre gava ku zarok dest pê dike ku çalakiyên wê yên ku bi rastiya rastîn ve girêdayî ye. Pirrjimariyên mezin di navbera zarokên û mezinan de jî ji mijarê re feyd dikin. Bê guman, mezinan divê biçûk piçûk bidin, lê zarokê wê ji bo serketina serkeftina xwe pesnê wergirtin, çimkî ji bo derfetên yekem û zûtir be. Zarokan - "kurtlek" bi taybetî li ser hevalên xwe yên ku bîsîklet an fûtbolê re diçin. Ji ber ku bêhêziya wan, ew lîstikên hêrs dixwazin. Ji ber vê yekê ew ji 5-6 sal salî xwendin û binêrin. Lê pirsgirêk ev e ku fikrên pêşî ji tevgerê ne. Ev pirsgirêk di dibistanê de, dibe ku zarok dizanin ka çawa çawa kar dike, lê belê fîzîkî ne ku rêve bike.
Wekî ku hûn dikarin bibînin, dêûbav dikarin bi "keçikên biçûk" û "turtles" re alîkar bikin. Tenê wan wan diqewiminin, lê hewl bikin ku van cûreyên zarokan fêm bikin. Şertên mebesta xweş bikin, da ku ew ji bo peculiariyên xwezayî û xemgîniyê bigirin.