- 1 meha heta 2.5-3 mehan (heyama nûjeniyê)
- Ji 3 heta 9 mehan (heyama zarokîn)
- Ji 9 heta 12 mehan (zilamên kevin)
Ji bo her heyama, pêşveçûnên sereke yên pêşveçûnek taybetmendiyê ne.
Di 1-3 mehan de demek dirêj, reaksiyonên hestyarî, reaksiyonên hestyarî yên li derdora dorpêçê ye, û bi vî awayî hûn dikarin bi têkiliya bi zarokê re têkilî ava bikin û wikê xwe bigirin. Karê sereke di vê demekê de dêûbav ji bo zarokê bi riya axaftina hestyarî re têkiliyek ava bike. Zaroka pêwîstî ku pêlîstokên zehfî nîşan bide, bi wî re têkiliyek bi têkiliyê re tevlî bibin: hişyarî, biçin xwar, rêwîtiyê. Her çalakî divê bi hevpeymaniya hestyarî.
Zarokek zindî 2.5-6 mehan e. Hevrêziya Motorê pêşve dike. Di vê pêvajoyê de, pitikê pitik dike. Ew dikare dengên nêzîkî mirovên cuda cuda bikin: Dêrê, dê, bav; li ser aliyek, stomach û restên lingên xwe bigirin.
Pêşveçûna zarokan 6-10 mîlyon. Di 7 mehan de pitikê dikare baş bibe, rûniştin û li ser xwe rûniştin. Di heman demê de, ew pêşniyar dike ku çalakiyên berbiçav ên bi materyalên berbiçav digerin, dikarin bi tenê bi fenûsê bisekinin, li ser çepê bikişînin, gav li ser desthilatdariya gavê, navê navên tiştên din, çalakiyên nêzîkî mirov nas dikin.
Upgringing of zarok ji 10-12 mehan de. Zarok pir pir lêpirsîn e û divê hewce bike ku ji bo întonasyonê qedexe bibin. Zarokê divê tê wateya wateya peyva mimkun e û temamkirina vê qedexe divê bê bêkêmasî. Ji 9 to 12 mehan e ku divê çalakiyên herî hêsan bi hêsantir fêr bibin. Pêdivî ye ku hestiyarên rengê dewlemend bike.
Her zarokê, mezin û piçûk divê rêzdar be. Mode - belavkirina demjimêr û demjimêr di dema dem û cih de, armanca pêwîstiya fizîkî ya fizîkî ya bingehîn ya bedenê: xew, şaş, dilsoziyê. Di organîzasyona pêkanîna demên rejîmê de girîng e ku ji bo zarokên xewna rastê çêbikin. Odeya odeya ku zarokê xewê divê bila werin avêtin û germayê hewa 18 dûr ne. Pêdivî ye ku şertên ji bo şuştina zarokan çêbikin. Ev yek ji we re destnîşan dike ku hûn zarokek çê bikin:
- serxwebûn û hinek serbixwe ji hevdengî;
- tecrûbeya serbixweya çalakiya serbixwe dike, ku ji bo sazkirina xweseriya xwe, serbestiya xwe bixwe dike;
- pêşveçûn û avakirina karûbarên karûbarên tiştên bi çalakiyê bikin. Ev bingeha çanda kulturê paşerojê ya karê, xewn;
- karsaziyên nû yên nebatiyê, çanda xwarinê;
- krîza çandî û hestyarî.
Di encama, pêşbaziyên çand û çandî de tenduristiya zarokan biparêze, di perwerdehiya çanda hevpar de dike. Helwestek li hember hevdu perwerdeyek ji nû ve tê de, ku gelek pêwendiyên karsaziyê di dema ku gelek hene.
Piştî salek zarok divê hîn kirin ku destên wî bi hev re veşartin. Bila ew hewl bidin ku xwarina xurtkirina xwarinê bixwin. Piştî vê yekê, zarok divê rûyê rûyê xweş, zû û xwe xwe balkêş bike ku hewce bike ku ew bi paqijek paqij bike.
Divê pêwîst e ku perwerdehiya zarokê ji zindî dest pê bikin. Zarokê hest dibîne û her tiştê fêm dike, ew e ku wê gavê hestiya wî ya hestiyê bi qaîdeyên çanda çandî ye. Zarokên bilindkirina karê dijwar e.