Bêguman ew çawa çawa zarok dike ku hînbûna rhyme di pêşerojê de dê di jiyana xwe de bike? Pirsgirêk e: hûn divê zarokê xwe bikin ku ji bo helbestvan hez bikin!
Di çi de vegerî em dest pê bikin ku zarokên zarokan bi helbestvan hez dikin? Zûtir, baştirîn! Ev qezenc nîne ku pêlên ku di çarçoveyek rhymedî de têne çêkirin: pîvanên lîzbmîk zarokên xwe hişyar dikin, û rhyme bi guhên dilxweş e.
Her weha zarokên zarokên herî bi kêfxweşiyê re digot ku bi ramanek helbesta xwe re gotine, xetên kesan bibînin û piştî xwendevanên dubare bikin. Ev dikare bikaribe ku zarok bi ayetan re bihêlin û wan bi wan re bêje: tenê dema ku helbestên zarokê naskirî xwendin, û jê bipirse ku ji peyva din re hilbijêre. Ev "nivîsîn" wateya wateya xemgîn û peyvan. Zûtirîn, hûn dikarin vê lîstikê bêtir pêşxistin û zarokên ku bi helbestvan re binivîsin hîn bikin. Li ser xuyaniyên xeyal ên ku di mijara zarokan de naskirî an jî bi destnîşan bikin ku hûn dibînin, bi dest pê bikin: "Em ê bi pêlavên Galyushka re bişînin - em ê biçin biçin dêrê min."
Zarokên ku hemî konserên malê saz dikin - ev jî dikarin bikar bînin. Bi zarokê çalakiyê ji bo hinek betlaneyê saz bikin, li ser ku ew ê ji bo xizm û hevalên xwe re dibêjin. Ji bo zarokek bi "repertoire" hilbijêrin û ew hîn bikin ku karên ku bi gotinên xwe re bi gotinên xwe re dibêjin. Hûn dikarin bi tevahî dora xwe bigihînin û li birayên birayên xwişk, keçik an dapîrîn, û her weha her cilên cilên û xemgîn.
Riya din baş e ku helbestên fêr bibin. Bila zarokê we yek an çend çend wêneyan derxînin, ku ew têgehên sereke yên helbestê, bûyerên pêk tê. Ev ê bîranîna helbesta bêtir balkêş dike, ew ê di warê naveroka wê de fêr bibe alîkar. Piştî vê yekê hûn dikarin van ramanan vegerin û zarokê ji wan re veşartin ku helbestek xwendin.
Zarokên ku ji wan hez dikin bînin bîra xwe. Heke zarok naxwaze helbestvan fêr bibin, hewce bikin ku bibînin ku wê nêzîkî wî be. Belkî, ew hewce ye ku ji bo dagirkeriya materyalê binirxînin: Eger hûn bi dengek zehfî ya karê ji pirtûka piçikek piçûk bixwînin, paşê wê bête xelet e ku hûn nivîsê bibînin. Dema ku pirtûk bi rengên rengên spî re ye, pir girîng e ku ew baş dibînin, û dengên cûda bi dengên cûda cuda têne kirin. Çewtiyek hevpar e ku dêûbavan pir bi helbestvan pîr dibin. Bê guman, ew dê ji bo agahdariya têkiliya navbera Tatyana û Yekgin, yan wêneyên idyllic ên jiyana jîngehê ya Esenîn difikirin. Bi kêfxweşî, gelek nivîskarên ku hene lênêrînên me hene. Kulturên bêheqî pirtûkên A. Barto, S. Marshak, K. Chukovsky, S. Mikhalkov û gelek şaneyên din, helbestvanên bîranîn ên ku dê kêfxweşiya zarokê bidin. Ji bo zarokên xwendekaran ji klasîkan re - A.S. Pushkin, N.A. Nekrasov, A.A. Fet.
"Em zarokên zarokên ku ji bo helbestvan hez dikin," - tu dikarî carî li mamosteyên amadekariyê di dibistana amadekariyê de mamosteyên mamosteyan an mamosteyan ji bihîstin. Li ser vê heqê xwe naxwazin. Pir caran bêtir bûyerên ku di saziyên pêşdibistana pêşîn de rêxistin bûne tenê tenê zarokan dikin ku di helbestek baş de tune. Ya yekem, gelek zarok hesibandin ku di helbestvanên gelemperî de bêjin, hingê paşengên neyînî yên bi helbestvan re girêdayî ye. Ya duyem, zarok nexwendin ku pir tiştek hîn bikin, ev "tawanbar" pir kêm dibe ku têgihîştina helbestek bi helbestek erênî. Ji ber vê yekê, dêûbavên birêz, berpirsiyariya zarokên te digel helbestvanên helbestvanên xwe bi tenê bi te re nebe!
\ Ger hewceyê ku ji bo zarokê xwe û ji bo xwe fêr bibe hîn dibe, û zûtir hûn ê encam bibînin. Zaroka we wê şa be ku ji bo rêzên bijartina xwendinê bixwînin, û hûn ê serketinên xwe yên serkeftî kêfxweş bibin, ji ber ku ji bo zêdebûna zêdebûna peyvan, mêjû çêtir û horizons xurt kirin.