Parêzerên ciwanan hewce dikin ku fêm bikin:
- Nişkê di guherînek zarokê de guherîn;
- hobbies
- Behavioral eccentric;
- lexicon new;
- carinan carinan destnîşan kirin.
Ji dêûbav û ciwanan, da ku ji bo ciwanan bi serketî bi serketî bijî, divê hewceyê baş baş bikin ka rewşa çareseriyê û rewşên rexne yên vî rengî.
Ew ne pirsgirêk e ku pirsgirêkên ciwanan bêyî pirsgirêkiyê çareser bikin. Di vê demê de, her kes di malbata din de dest bi nû ve nû bibînin, da ku herkes bila hevdu bizanibin. Vê çiqas vê qonaxê di jiyana xwe de derbas dibe, li ser kîjan xemgîniyê di nav malbatê de bitirsin.
Hemû dêûbav bi xemgîniyê bi xortaniya nêzîkbûna zarokên wan digerin. Xweşandina wan ji hêla bîranînên xwe yên ciwanan, û çîrokên xirab ên der barê dermankirinê, alkolîzmê, paqijiya zayendî, hucreyanîzmê de di vê salê de têne çêkirin.
Pirsgirêka pirsgirêkên piçûk û ciddî girêdayî ye ku em ê algorithmên ji bo çareserkirina van pirsgirêkan dizane. Ger em dizanin rêveçûna vê rewşê, hema nîqaş ji berê ve hatibû çêkirin.
Zarokê xwe bibînin û bibînin ka kîjan karên qenc bi destê wî têne kirin, û ji bîr nekin û pesnê xwe bidin û jê re dibêjin ku hûn her tişt û karên wî hez dikin.
Teqîna enerjiyê.
Guherînên ku di bedenê zarokek xortan de têne çêkirin, bi teqîna enerjiyê re girêdayî ye. Bi vê enerjiyê re hewce ye ku bi baldarî hişyar bikî, ew hewceyê tendurustî, rêbazên bawerî. Ji bo vê pisporê fêrbûna fizîkî, ew e, ew e ku lîstikên spor bike. Xwendekar ji dilsozê tije ne. Ew nehêl ne, ew mirovên gelemperî yên ku dixebitin ku çiqas di cîhanê de meriv dibin bijîn, lê ew ne di warên xwe de ne ewle ne.
Gelek mezinan dibe ku piranî ji hêla zehmet û çalakiya ciwanan re xemgîn dibin. Parêzên Alarmed û tirsdar bi zarokên xwe bi qedexeyên cuda hene. Lê di vê rewşê de, berevajî hewce ye. Divê ciwanan divê rêyên ku bi zanebûnên xwe enerjiyê bicih bikin. Di heman demê de, ew ji bo dêûbavên xwe fêm bikin û hez dikin.
Tenê gava kesek wek kesek tê tedawî kirin û jê re pesnê dike, tenê wê, yek dikare guhartinên rastîn bigirin.
Ji bo guhartinên pêşerojê di pêwendiya bi ciwanan de , ji kerema xwe hûn pêşniyar dike:
Tu dêûbav in.
1. Ji bo ji bo ciwanek ku hûn fêm dikin, divê hûn bi eşkere bi tirs û tirsên xwe bi eşkere re diyar bikin.
2. Divê hûn nîşan bidin ku hûn herdem herdem amade dikin ku guhdarî bikin û fêm bikin. Lê têgihîştina wateya baxşandinê ye. Têgihîştina dikare bingeha bingehînek ava bike, li vê bingehê de ew ê bibe ku pêwendiya bi ciwanek di pêşerojê ava bikin.
3. Divê hûn bizanin ku ciwanek hewce ne hewce ye ku şêwirmendiya we bike.
Tu ciwanek in.
1. 1. Divê hûn li ser rastiyê bipeyivin, divê hûn çi bikin, û hûn bikin ku hûn bawer bibin.
2. 2. Divê hûn jî tirsên xwe bipeyivin û bizanin ku tu bêyî dadgehkirin û rexneyê bihîstin.
3. 3. Divê hûn dêûbavên ku hûn dixwazin dixwazin bibihîzin, lê ji wan re nabêjin ku hûn li ser wan bipirsin.
Gelek mezinan di têkiliya xwe de ciwanek hewl dixebitin ku "bluff", ew e ku ew e ku ew di vê mijarê de baş têne fêr kirin, lê di rastiyê de ev ne. Ma vî awayî çalak bikin, ji ber ku piraniya caran ciwanan jî bêbawer in ku hêjayî nefikirin.
Divê dêûbav bi rastiya xwe ya bêaqil û nezaniyê qebûl bikin, û têkiliyek bi baweriya ciwan re dikare di vê rewşê de pêk tê.
Niştecîh û dêûbavan dikarin li ser bingeha berjewendiyên hevpar hevkariyê bikin.
Bila nimûne bidin. Boy ne dibistanê dibistanê. Parêzên wî nerazî bûn û ew jî ditirsin. Dêûbav û bavê xwe hîn perwerdehiyek nîne, û ew dixwazin xwestin tiştek, lê kurê wê wergirt. Ew e, ew dixwest ku ew tiştek bidin ku ew xwe didin. Bi wan re, karê psîkotherapeutîk pêk hat, dema ku baweriya di navbera kur û dêûbavan de rabû. Ew dizanî ku her kes hedefa heman armanc heye - kurê divê perwerde bibin. Û ditirsin ku dêûbavan kurê zelal bû, wî dest pê kir û hewldanên wan hemû hewldanên xwe da ku xwendin, lê ji ber ku ew zorê didin ku ev bikin, lê ji ber ku ew dixwest hîn bibin.
Qanûna lîstikê.
Pevçûn, ciwan ciwan ji dêûbavên xwe hêvî dikin, lê ev hewce ne baweriya xwe. Zarok wê bawer nakin ku yên ku bi wî re nexwendin. Bêdeng û dilsoz pir girîng e. Mirov ne girêdayî têkiliyên bi zarokên xwe re derbas bikin. Divê her kes bila her derê bizanin. Ji bilî herkes divê rêzikên mirovî peywendiya mirovahiyê bikin. Divê her kes maf heye ku jiyana xwe ya kesane.
Mezin, ji bo ku ji rêzikên rûmetê bigihîjin, sozên xwe bicîh bikin. Heke hûn bawer nakin ku hûn bi sozê xwe bicîh bikin, neda. Ji ber ku hûn sozên xwe bistînin, ew e ku zarok dê ji we re vekişin û hûn bawer bikin.
Civaka hevalên xwe
Ciwanek civakê ji hevalên xwe hez dike. Ew ewa xwezayî ye û ne wateya ku ew red dike yan jî ji malbata wî derkeve. Di dema vê heyrê de di jiyana jiyanê de ji bila dêûbavan re rolek mezin dike. Ji ber vê yekê, dê û bavê bi hevalên xwe yên zarokên xwe re zimanek hevpar dibînin, û bi berdewamiya zarokê xwe re kontrol bikin. Divê dêûbavan ji bo zaroka zarokê hişmend bin, yên ku herdem her amade bibin ku alîkariya wî bikin. Û di vê rewşê de, hûn dikarin rêzgirtinê û têkiliyek germ bi hev re biparêzin.
Ger ciwanek te bisekin, hûnê her tişt di hêza te de bikin. Lê heger têkiliya te neyê xebitandin, hingê hûn nikarin tiştek daxwazên xwe bigirin, lê di nav we de tenê di dîwarê dîwarê xerîb û nefretgirtinê pêk tê.
Çawa ciwanan bi pirsgirêkên wan re girêdayî ye.
"Ez hewceyê ku kesek, bêyî rexneyê, hewce guhdarî dikim û ji min re fêm bike ku ez fêm bikim. Ez hewceyê destên ku ji min re piştrast bikim. Ez cihekî hewceyê ku ez dikarim qirêj bikim. Û ez hewceyê ku kesê bimînin. Herweha, ez hewceyê ku kesek zelal û bilind bi bêjin: "Stop! ". Lê mirovên ku min ji min re stupidîtiyan û xwendekaran bixwînin. Ez bi xwe dizanim û sûcdar im. "