Bi rastî, ew nabe ku pirsgirêkek dikare li pêşê dêûbavên ku ji dayikbûnê re, dibe ku zarok ji hev veqetin bihîstin. Lê dêûbav, ku di pitikê de digerin zarokê wan digerin, ew dikare gelek dem û hewldan hewce dike. Riya herî baş ew e ku zarokê ku bi zûtirîn veguhastin hîn dibe.
Dema ku ev dest bi çêkirina çêtirîn çêtirîn e? Di temenê nîv salan de, gava ku hûn ne hewceyê gelek xwarinên şeş hewce ne û zarokê dest pê dike ku di xewnekê de dixebitin, hewl didin ku hûn berbiçavtirîn berbiçav bibin, hûn dikarin pêşve bibin. Di heman demê de ew e ku zarokê zarokê xwe ji hev cuda û di nav sal û du û paş de hîn bikin.
Ger dêûbav biryar da ku ew ê zarokê ku ji hev veqetin hîn bikin, ew di vê biryarê de pêk tên. Di dema dema perwerdehiyê de, nabe ku li zarokê zarok nekin û bavê xwe bi xewna xwe bistînin, nebe ku perwerdehiyê serkeftî bibin.
Ya yekem, zarok divê her şev ji bo xewna xistin. Hûn diçin xewna bi hin rengek rastîn, ku her rojê her weha were kirin. Peywirîna heman heman awayî dikare ji bo şevê, meydana çîrokek dersekek, şevên xwe yên cîhanê, wêneyên bi wêneyên dîtî û hûrgelan bibin. Ji bo rîtualê, her tiştê wê bikin, tiştek girîng e ku ew aram be û divê pir dirêj nebe (dema 10-an-ê herî herî baş e).
Piştî merivê zûtirîn, divê hûn bi zarok re rûnin heta ku ew di xewê de, piştî kîjan dêûbav divê bedena xwe biçin. Heke zarokê wike, hingê ew hewce ye ku nêzîk bike û bêdeng bike, lê nexweşîya xwe nagire. Piştî ku zarok di xewê de dibe, hûn dîsa dîsa bizivin. Heke zarok pir caran bihezîne, paşê navendê di navbera wî û bavê wî deynî hûrgilî werin zêdekirin, her tim dema ku zarok bavêje nêzîk û ditirsin. Di destpêka dema dema perwerdeyê de, pir zarok pir caran pir bihejîne, lê wekî ku ew tê bikaranîn ew neçî ye, heta ku zarok bi şevê bi şevê bi şev bi bêdeng xêr bibin.
Pêdivî ye ku bi kar tîne ku bi zarok re bi awayekî cuda ve, bi awayek "substitution", dema ku dê dayikê hewce nebe, ew dûr dike, ew pêlên xwe hez dikir û tiştek digotin ku "bûk, lê ez li dora min binêre." Di vegera pêwîstiya pêlîstanê ji bo "çavdêriya" re spas kirin. Bi zûtirîn, pitikê diçin ku paşê bi şevê digerin, ku ji bona wî re sembolê lênêrînê û germiyê ye.
Heke zarok di odeya cuda de dimîne, hingê ji ditirsin ku ji dayikê xwe ji winda winda dibe ku tirsa tariyê ye. Ji bo ku alîkariya zarokan ji vê tirsê veqetîne, dêûbav dikare di hinek odeyê de radibin, ji ber ku zarok qenc dike, ku xetere ne. Hûn dikarin ji bo vê armancê çermê bikar bînin.
Hinek dêûbav wek vê çalakiyê - heta ku ew di nav nivînên xwe de, hîna ku ew bi hev re bistînin rawestin. Ger zarokê nebûna dêûbav e, zarokê pir aram e, ew e ku ev rêbaz bikar bîne.
Çi tiştên din hene hene ku ji bo zarokek bi şewitandina xewê hîn bikin? Odnozhenschina vê rêbazê ji hêla qezencê ve hatî çêkirin. Dema ku wê biryar da ku zarok divê bi cûda vekirî be, ew keça xwe ji bo keça xwe vekir. Kulê zû zû bû, lê gurê ketibû derengî. Diya gelek caran keçikê re got ku ew ê çawa di nav bedê de, wê wek meriv, gava ku gemiyê dawiyê dabû, keçikê xwe xwest ku di nav bedê de xewna. Ji ber vê yekê, hêviya tiştek tiştek kêfxweş dibe ku di vê mijarê de di hînkirina hînkirina zarokê de zarokek bi şehrezê xwe xew bike.
Çemên dawîn ji bo dayikên xwe: hestên xwe bawer dikin, çimkî her dayikê dê baş e ku çi çêtirîn wê zarokê xwe ye. Li gorî van hestên, û adaptasyona zarokê ji bo cinsî bi hêsanî û bêkêşan re derbas dibe.