Di kîjan salê de dest pê kir?
Di sala duyemîn de zarok ji hêsanî pêşve dike û ji hêla we fikir dikir bêtir fêm dike. Energiya pir ji hêja ye, yekem pêngavên serkeftî hatine çêkirin û destên dibistana ku di du hejmaran de pir qedexe ne qedexe ye. Baskets ji bo pêlavên bi serkeftî veguherin, hemî belavkirî, veşartin û vekişandin. Dema ku hûn herdem herdem bi serkeftî bi serkeftî re vedigerin.
Mums û dads hêsantirên xwe bi xwe veqetînin, zarokê xweş dikin, bila ku hûn tu tiştek qezenc nekin. Di rojek de hewce ye ku hemî rêbazan hîn bikin, lê bi rêya pêşveçûnê rizgariya ku diçêjin, wê komkujiya pêlîstokan zêde bike. Berî xwarin û şanşînê, bêjin ku wextê ku her zarok diçin, wext e ku ev eşkere dike, çimkî şev tê, lê gava stêr di bin paceyê de ronahî dikin, her kes bi xewn, tevlî pêlîstan.
Alîkariya kulikê, ji wî bipirsin ku hûn kubên xwe bistînin û di nav wan de diçin. Her tişt di forma lîstikê de pêk tê, lê her rojê û her carî pisporên bêtir bawer dikin ku pitikê bavêjin.
Ew ne gengaz e ku guhartina diraper. Zarokên xwe biqewiminin û bi hêza tevahiya wan vekişin, tenê ji bo ku ji dayika min ve bisekinin ji min dikişînin. Hê gavê guhertin, wî dakêşan bikar bînin û li kelikê binêrin derve. Ji bîr nekin ku karkerek piçûk piçûk bikin. Tenê çend rojan ev alîkarî û zarokê xwe wê dişewitin ku derfetên qirêjê qirêj.
Hûn dikarin piçûkên şewitandî yên kûçikên şîrîn û rindê fêran bidin. Tenê rast bikin ku kontrola radyoyê ya telefonê yan telefona mobîl nayê firotin.
Zarokên mîna ku pîşesaziya şuştinê û paqijkirinê dibînin. Hinek zarokên ku ji wan re ditirsin, lê ev yek tenê sedemek zanebûnek bi teknolojiyek nêzîk e. Bi hev re, makînek bi tiştên xwe re biceribîne, hewl bidin ku bi hev re bi hev re paqij bikin. Ya yekem, di forma lîstikê de, zarok li ser paqijkek zehfek hilweşîne, û dema ku ew bi karanîna tûzê tête, bila hewce bike ku kûçek xwe xweş bikin û erdê bişû.
Gelek herdu û her yek ji xwe hez dikir, da ku ji alîgirê piçûk a yek bijartî û hilweşînin ku hûn avê avêtin avê, dema ku hûn germên avêtin.
Tiştên biçûk
Heya sereke di vê yekê de ye ku pêşveçûna habitiyê ye. Zarok bi çend berpirsiyariyên li malê re bisekinin û hewce ne ji bo birêkûpela bêdawî.
Bê guman, alîkariya herî girîng ya di dibistanê de dibistana xwe ye. Heke hûn ji hezkirina paqijiyê hez dikin, nemaze kemek baş in û her tiştek cihekî taybetî heye, hingê zarok wê bi xwe jîyana xwe bistîne. Lê ev yek dikare bibe, da ku hûn nizanin, ji ber ku her kes ne girîng e ku vase 5 cm bi rastê ya rûniştina wê ya rûniştinê ye.
Bila ku zarokê xwe ya kesayetiyê bide dayîn. Ji bo nimûne, qulikê bi cil û qutiyek ji bo kirêdariyên şexsî. Bila ku ew divê xwediyê xwediyê xwe be. Li aliyek, ew ê zûtir fêm dike ku gava ku emrê li dora ye, û ew heqek yek heye, hingê ew yekem hemî hemeng e. Zaroka we hîn bikin ku pîvanê peyivîn û ew ê dest pê dike ku ji bo jiyana xwe ya hawirdora xwe bigirin.
Hûn caran zarok nekin. Ew erkek ne, cezayê ye.
Hêvîdar bikim ku gava ku ez xulam an keça kurê paqijkirinê bikim. Ev yek e ku zarokên zarok mezintir e, bêguman.
Ew alîkarî pêşkêş bikin, lê pîrikek mezin dibe ku zarok, wê baştir be ku ew fêm bike ku ew hewceyê xwe bixwe bike.
Hin malbat ji bo alîkariya malê paqij bikin ku heqê perçê dike. Li aliyek destê wê dikare bandor be, lê dîsa hewce dike ku zarokê cuda cuda bike. Pêşniyar, piştî paqijkirinê, ji bo karbonek dî jî temaşe bike an jî dirêjtir rêve bistînin, lê ji bo paqijkirina nehêle, da ku eger hûn hevkarîya malê xwe bikin, hûn ê her dem bi zûtirîn serbest bên berdan.
Heke hûn nexwest li ser xaniyê îdeal nexwestin, hingê ji bo zarokek ne ku ji malbata we re nifş nake. Hê ji bo alîkariyê zûtir û zûtirîn xaniyê paqij bikin.
Bines û boxên ji bo tiştên tiştên piçûk hene. Ji bo zarok, piçûkên cûreyên cuda têne firotin. Di forma stêr, lîstikên karton û çîrokên kêran de. Hilbijêre ku çi dixwazî zarokê hez dikin, û ne tenê hûn, ji ber ku tiştên tiştên pîroz û xweşik bi kêfxweşiyê re hebe (hanê jî tenê ji bo cara yekemîn).
Ji bo xwendekarekî trashek piçûk dikare an jî li qaçaxek li odeyê xwe çê bike. Bi tevahî, di pêvajoyê de modeling an mazûlkirinê, di dema performansa xanî de, pir caran belavkirina kaxezê têne danîn û hinek jî, lê naxwazin ku ev tiştê ku di xwarinê de paqij bikin. Ew tenê ji bo ku tête ku çiyayê çiyayî nabe û di wextê de pêk tê de ev biseketin bimîne.
Daxuyan eşkere bikin ku paqijkirina nexşeyê ne, da ku ew ne tenê cihên ku li axê xuya dibe, lê di bin kûçeyan de, û li ser cabinan. Piştî paqijkirina germ û pêhnavê zû hêsantir. Di destpêkê de, odeya kêlîkan, pêlîstokên cilên pirr, cûreyên cûrbekirî ne. Ger zarokek kolek kom dike, bêjin, germîlan an mizgeftên elephants an hedgehog, dibêjin ew ê wê bi kêfxweşiya wê re bala xwe bigirin. Lê ji bo dara we, şamên xweş û hûn bi xwe baştir bikin. Di demê de, hûn zarokê xwe hîn bikin ku ji odeya xwe paqij bikin û li wir derê xweş bikin.
Di rûniştina rûniştinê, paqijkirina hevpeymanan hefteyek bêtir carek bê arran kirin. Û bê guman, hişyar bimînin ku keçan di zûtirîna xwarinê de xwarinê di xwarinê de pir caran derbas dibe, da ku ew ji bo kurên xwe ku xwarinên xwe şuştin û maseya xwe bişînin.
Ne her kes dê di awayê hişyar de nêzîkî, lê rojane rojane hêsantir jiyanek hêsantir dike. Ji temenê herî biçûktir, bi diranên pitikê re bişişin, şuştin, cil û destnîşan bikin. Li danê rûniştin, û piştî geriyê, xaniyê paqij bikin. Dem ji bo lîstikên dûr bimînin, lê ew baştir e ku ji wextê demê bêdeng bimînin, hingê ew ê fêr bibin ka çawa bikin, lê ew ê têş nake. Karê malper dê di navbera karên kar de, wekî tiştek xwe diyar e.
Ji bo me bi hêsanî perwerde ne hêsan e. Em gelek caran ji bo wextê winda kir, ji ber ku em berî nehêle, hûrgelan. Lê em dixwazin hûn ji we re dibêjin ku hûn her tişt bi hev re dest bi dest pê bikin, divê ew hêsantir bibe. Zarokên herdem herdem ji bo ku dayikên xwe amadekar e (em ê pirsgirêkên ciwanan bikişînin). Em pir caran naxwazin berpirsyariyên me yên me bicîh bikin, lê bêyî ku em ne li vir ne, û di hêza me ya ku ji bo zarokên xwe bi dilsoziyê re tedawî bibin alîkar.