Bi gelemperî pir bawer e ku keç keçikên ku pêşî boyz biaxivin, lê piranîya axaftina axaftina pir kesek e. Ev pêvajoyê ji hêla gelek faktor, psîkolojîk û fîzîkîolojî ve girêdayî ye.
Nermalek taybetmendiya axaftina pêşketinê heye. Ger zarokek 4 salî di bin wê de ye, ew bi derengî di pêşketina axaftinê de (ZRR) ve tê naskirin. Lê di vê yekê de tirs nakin. Zarokên ku dereng bimînin, serkeftî bi axaftinên axaftinê wekî zarokên din, tenê piçûk hinekî.
- Di heşt heşt mehan de jiyana zarokan dest pê dike ku dengên kesane, piranî caran, ew "a" û "m" ne.
- Bi 10-14 mehan, zarok dest pê bikin û dema ku gava wan têne nîqaşkirin û reaksiyon bikin, û ji xwe re bikişînin, ew dengên cûda bikar bînin, û ne tenê digirîn.
- Di temenê 14-18 mehan de, zarok li ser hewlên mezinan dikarin di nav odeyê de, li ser kolanan an di wêneyên xwe de hin tiştan nas dikin.
- Dema ku zarok di 18-24 mehan de tête, peyva wî tenê ne tenê navên nîqaşan, lê herweha şîrovekirina çalakiyên cuda hene. Zarokê di vê temenê de dikare pêşî daxwazên vê daxwazan bicih bikin, wekî, wekî mînak, "ballek bide min" û "hûrgilî bînin".
- Di 2-3 salan de, zarok dikarin bikarhênerên kesane binivîsin û bi tevahî qedandinên hêsan ên ava bikin, wek mînak "Mom, Give."
- Bi 3-4 salan, zarok hîn dibin ku ji bo mînak "Dad dê xebitîn."
Pêdivî ye ku ev ramanên hesab bidin ku gava ku pêşveçûna pêşveçûna zarokê zarokê, lêgerîna ku pêwîstiya pêwîstê neurologist bixwaze bi timê alîkarî bike. Pêdivî ye ku divê hûn 4 sal in zarok nikarin bi rêvebirinê ava bikin û pir ji dengan têne şaş kirin.
Pêşveçûna axaftinê dibe sedema sedemên psîkolojîk an jî neurolojîk, û herweha ji ber sedema kêmkirina bihîstinê. Ji ber vê yekê, teşwîqkirina ZRD tenê piştî piştî muayenek pirfireh a zarok dikare ji aliyê psîkologist, neuropathologist û axaftina axaftinê ava dibe. Tenduristiya derengbûnê ya zarokê zarokê li ser sedemên girêdayî ye.
Ger zarokek kêmtir tête dayîn û ne bi wî re dipeyive, wî kes tune ku fêr bibin ku, biaxivin û paşê di axaftina pêşveçûnê de vekişîne. Lê heman heman bandor di rewşeke dijberî de tête dîtin - dema ku zarok bi hêla lênêrîna giran ve tête dîtin, daxwazên hemî wî texmîn dike ku berî ew eşkere dike. Di vê rewşê de, pitik bi tenê hewce ne ku hîn bibin ku biaxivin. Sedemên jûrkirî yên ji bo ZRD têne psîkolojîk in. Ji bo guhertina wan, ew hewce ye ku axaftina zarokê û beşdarên taybetî bi axaftina axaftinê re veşartin. Û li beşek dêûbav, zarokê wê hewce û dilxwazî hewce ne.
Causên derengî di pêşveçûna axaftinê de dikare xizmetê û pirsgirêkên neurolojîk yên cuda - kapîtalbûna hêdî hucreyên peywendîdar an jî nexweşiyek mestir û mîz. Di vê rewşê de, neuropathologist derman dike ku germbûna xwînê ya çêtir bike û fonksiyonek întegrasyonê zêde bike. Ji bo herêmên ku ji bo pêşveçûna axaftinê berpirsyar dikin, pêvajoyek micro-polarîzasyonê tête binirxandin. Vê bingeha vê teknîkî ev e ku herêmên mizgeftê yên niha yên elektrîkê gelekî qelskirî ne. Wekî encamên pêvajoyê, pêşveçûnê axaftinê, bîranîn û hişyariyê normalîn in.
Sedemek din ya ZRD di zarokek de dibe ku winda an jî bêbawer bihîstin. Di vê rewşê de, nîqaşkirina axaftina zarokê normal bike dê alîkariyê li wê li kargêrkek taybetî ye.