Ji bo ku pêşveçûnê zarokê pêdivî ye û her cûre lîstik dikare dest pê dike ku hûn zûtirîn ku zarok ji hêla operasyonên masonî yên hêsan ve tête pêşvekirî ye, bi çend deman re têgihandin, dema ku hewce dike ku bi karên xwe pêşîn bifikirin, bizanin ka ew çawa çawa dike di dema pêvajoya vê an jî rewşê de. Û ev yek bi pêvajoya hemî pêvajoyê tête ye: "Bi destpêka xwarinê (ku Lîlyayê xemgîn dibe qewimîne) -" Lîlyek qehr dibe û ew bi qasikê veşêre "), û bi xwendinê re veguhestin, dema ku zarok hewce ne ku ew yekem nameya yekem bîrbikin ku peyva dawîn bixwîne. Û heger zarokê biryar da ku bisekinin: ka ew hemû tiştên ku ji keçikarten derxistin, hûn hewce ne ku hûn di nav nav hesabê de nekin, da ku hûn dîsa dîsa dest pê bikin. Û di adulthood de, bîranînek baş baş e ku - wê dê dê şîrê dayikê bike, û zarokê divê ji bîr nekin ku dema wê deyn bike. An deriyê nêzîkî rûniştinê derketin.
Pêşveçûna bîranîna di pitikê de pitik e ku meriv bi karsazarnenê di nav kargeh û mamosteyan de divê bi ciddî bi dêûbav û mamosteyên giran têne girtin. Bê guman, ev pêvajoyek gelekî berpirsiyar e û tevlihev e - lêbelê, di jiyana xwe de divê ew cihekî heye, ji ber ku dewleta bîranîna kesk, mezinbûna kesayetiyê bi piranî bi wî re girêdayî ye.
Em dixwazin ji we re bêjin ka kîjan pispor dê di pêşveçûnê de di nav zarok de alîkariya alîkarî bikin. Bi rastî de ew dikarin di asta cûda de cûda cûda bibin. Hûn dikarin biryar bikin ka çi hewceya zarokê we niha heye. Dema ku hûn dizanin ku pispor ji ber ku zarok ji ber ku nexweşî neçar dibin û ew wek xemgîniyê digire - karkerên paqij bike, bila bîra bîranîna hêdî biqewimin bidin.
Hûn dikarin tenê çaxê ku zarokê we dizanin ku tiştên ku mayînde ne dizanin, heke hûn hûn bi kincê re bikişînin - qeçik dê ji derveyî wir neçin. Bê guman, zarok jî hewce dike ku pêlên xwe bi xwe bizanibin, da ku hûn biaxivin, da ku hûn di dema dersînoriyê de tune. Her wiha, heger hûn ji kulikê bixwazin ku bayek bibînin, û ew kêfxweş ji kûçikê kûçik dibe - wateya ku asta amadekirina wê çi ye, bi vî awayî dersînorkirina pêşveçûnê divê bêne rawestandin û bi pêşveçûnek din re bikin.
Exercise One: Toys
Zarokên piçûk du piçûkên biçûk nîşan bide, bi kêfa wî firsthand e û dixwaze bi wan re lîstin. Li bin du mûçeyên mezin, ew bêyî veşartin zarok di wan de veşêre - ew biceribînin ku hûn pêlên ku hûn ji wî bipirsin. Ev tecrûbeyên pir tête kêmkirin hebin ku pêlîstikên pêlavê dişewitîne û heman daxwaziyê bikin.
Wate du: karta
Dema ku zarok zarok digerin çilikan û bi destên xwe vekin, hewl bikin ku di vê dersê de bikar bînin bila pêlên xwe, lê karta. Ew e ku wêneyên du spî yên hinek heywanan (ji bo sembolî), navên ku ji zarokê we hîn bûne. Beriya ku hûn tiştek bikî, careke din li ser karta her zarok, xwe bi navê navê heywanê re tilê xwe bibêjin. Niha li ser wêneyên veguhestin û pirsa pirsa pir pirsî bipirsin: "Û li elephantê li wir e?" Zarokê divê di bîra xwe de ku karta ku elephant hate belav kirin, û li ser wê veguherîne (an jî hûn bi vî awayî re bipeyivînin).
Ji bo destpêkirina vê pisporê dest pê bikin, hûn dikarin piştî ku zarokê xwe bi awayekî rast nirxandin fêm bikin - çi cûreyên an jî wêneyan (di nav hejmarek du parçeyan) de hûn di xiftan de veşartin an serî veguherînin. Pêgehek pisporan ji yekem ji cûda ne cuda ye, tenê hejmarên hejmaran cuda dike.
Exercise One: Toys and Cards
Di dema vê pratîkê de, zarok divê hewlên xwe bibînin. Ji bo sê pêlîstokên biçûk bistînin (ji bo niha hûn ne bi heman rengî bikişînin: sê ereb an sê masî, sê tiştan cuda cuda bibin.), Wek di çarçoveya pêşîn de, ew di binê çermê de binçav kirin. Ji pitikê re bipirsin: "Û ku dayikê te carî otomobîla veşartî?" Wê ji bo ku hûn vê pêlikê veşartin, bisekinin ser vîrelê veguherînin û hewceyê çalakiyek xwestî bi xwe re bibînin (lêgerîn, ku ev makîneyê - wê bihêlin ku ew çawa dakêşin) . Mihrîcê ji erdê jê re nehêlin, tenê ew jê re veşêre û li ser cîhê nifşek din bipirsin, wekî nimûne: "Û li dayikê çîreka pitikê veşartî?" Zarokê divê di hilbijartinê de çewtiyek nekin û bi heman rengî veguhestin ku carî veguhestin.
Dema ku zarok hîn dibe ku bi vê yekê re têkevin, kursî bi kartên biçin. Hûn dikarin wêneyên bi cûda cuda bikar bînin - ne tenê heywanên tenê. Bila û yên ku tiştên ku malbata xwe an jî fabrîk, fêk û fêwîstiyan binirxînin - tiştek ku zarok ji zarokbûnê re dizane. Dema ku zaroka we di derheqê veşartî ye ku wêneyê veşartî ye, ji bîr nekin ku pesnê xwe bidin û pesnê wî bikin - zarokê xweşwîn bikin ku ev lîstikên din jî lîstin.
Her du tercîhan: hemî rêyên dora
Ji bo vê pratîkê ji bo materyalên destpêkê wek di hemî kevneşopan de - gelek karta. Lê, da ku ev karkeriya zarokê dê nûjeniyek be, du wêneyên pêşîn bikişînin. Wan wan bi kulikê xwe bidin û wan bi "shirt" re veguherînin. Hûn niha divê hûn li karta xwe li qerta xwe bibêjin û ji wan bipirsin: "Diya te çi li vir ve veşartiye?", Û zarokê wê bîra xwe hişyar dike û bîr bînin bîra xwe. Heke zarok ne peyvên nizanin, ew dikare karên taybetî yên taybet bikar anîn, an jî wek nimûne, dengê mîna mîna heywanek ku li ser karta veşartî bikaribe. Bê guman, ev çalakî jî zanîna bingehîn ya zarokê hewce dike: kîjan heywanan in û çi çi dibêjin "dibêjin".
Wek sêwirdar: lêkolînek biçûk
Zarokê ku ji ber ku hûn li ser lêgerîna nû ya nû de bêhtir rêwîtiyê rêwîtiyê ye. Di prensîpê de, divê hûn di kîjan odeyê de hûn bizanin ka hûn an jî tiştek bibînin. Divê hûn zanîna xwe zanin. Ji pitikê ve bipirsin ku derê ji odeyê veşêre. Ger zarok ji vî rengî amadekar e, hingê ew bi hêsanî daxwazê we tê fêmkirin, ew diçe ku ew careke din li wê derê anîn û dît ku hûn bi we re bibin. Li ser barekî, hûn naxwazin rawestandin - her cara ku hûn ji kulikê bipirsin ku hûn tiştek cûda nû bikin.
Bi çarçoveya xebatkar: masterê biçûk
Dema ku hûn karên malbata xwe bikin, bicîh bibin ku zarokê xwe bibin. Bila ku hûn bi paqij û paqijkirinê re alîkarî bikin, ji ber ku ew berê xwedan xwedî hêz û zelaliyek heye ku karê xwe an jî karê hêsan e. Heke ji te xwest ku zarokê xwe bişixwe, lê ew neyê kirin - hewl dide wî bi wî re. Ev çalakiyên di pêşveçûnê de herdu herduyan û axaftina herduyan - ya ku girîng e. Di dema paqijkirinê de, pir caran li ser pêvajoyên biçûk ên pêvajoya piçûk bidin, bi hestyarî vekirî. Di bin sinkê avê de bibêjin: "Ya, bibînin, puddle!", Û çilê giran digerin, bi hişk veşartî: "Ew zehmet e!"
Her tecrûbeyên vê grûpê kapasîteya zarokê li ser çend mijarên li ser xebatê dike û pêşniyar bi kêmanî du çalakên pêşîn di heman demê de pêşniyar dike. Herweha, axaftina wî divê tête saz kirin - zarok divê her peyva fam bikin ku hûn dibêjin, kesane.
Paqijkirina yek: hevpeyvînek dirêj
Divê hûn bi hûrgilî ji hûrgelê re biaxivin ku zarok bi alîkariya alîkariya kurtefîlmê re biaxivin. Di demeke dirêj de, çêtirîn ku karên mizgeftê zarok, bi taybetî jî eger, ji bo nimûne, ji wî re dipirse ku di heman demê de gelek çalakan pêk bikin. Pitikê bi naveroka xwe re bi daxwaza daxwaza ku hûn bi hev û kûçê xwe bigire bişîne. Ya tiştek tiştek, lê ne nameyê nameyek, lê ji bo zaroka xwe ya taybetmendiyê vegotin. Ev hewce ye ku pisikê bifikirin: çi cûre tiştê di nav malê de bi şiroveya we re girêdayî ye. "Hêvîdariya" tiştên ku hûn dixwazin dixwazin ku zarokê xwe bînin, ne paqij bikin. Hûn dikarin ew rewşên weha pêşkêş bikin, ku ew nerazî nakin. Ji bo nimûne, yek carek kelek û sock rast. Ne hewce nekin ku karkirina zarokê zarokê xwe bikişînin, daxwazek xwe dubare bikin, lê çiqasî çiqas dirêj bû, bi temamî, lê heger zarokê neyê fêmkirin an jî bîr nekin, nehêlin, dîsa, bê veşartin. Heke krîza berê dizane ku çawa çawa biaxivin - wî bipirsin ku daxwaza we li ber ku hûn kar bikin.
Her du tercîhan: şevên lîstikê
Dîtekek Play: Du qonaxan (hûn dikarin du pêlokên din bistînin) - mezin û piçûk - li sifrê rûnişt ku xwarinê. Pêşniyar bikin ku zaroka alîkariyê bi xwarinên xwarinê bixwin, bila şûrekî mezin a platek, û piçûkek yek - kinc û spî. And vice.
Tewerkirina sêyan: çalakiyên nederbasdar
Di çareserkirina pirsa nerazîbûnê de, ji bo çalakiyên weha, ew bi hev re tê bikaranîn ku ew tê bikaranîn. Li sifrê rûniştin qeyikek mezin û pişkek berbiçav, û berî wan ji ber kevir û kulikê danîn. Ji zarokê xwe bipirse ku bi kelekek xwe veşartin, û kincê bi kulikê xwe bidin.
Bi çarçoveya xebata çarçoveyê: reaksiyoneke beledandî
Ev pispor e ku armanc dike ku baldariya pitikê ji bo demek dirêj ve ye. Ji bo nimûne, eger zarok ji we re pirsî da ku wî avêtina avê ava bike - nexweşî ku bi şûşê bixin. Ji wî bipirsin - Ji min re bêjin ku hûn hewceyê pêşî bikişînin, û paşê hûn ê daxwaza xwe bikin. Ji ber vê yekê, bîranîna zaroka pêşveçûnê - ew hergav li bendê bimîne heta ku hûn jê re avêtin avê avêtin - baldarî li ser çalakiyek balkêş e, wextê ku demek maqûl e. Lêbelê, nexwestin - - ne ku hûn ji bo alîkariya zarokê zarok nekin, ne hewce ne. Ji ber ku zarok nikare agahî ji bo agahdariyê agahdar bike. Bi xwe re çend rojan de sînor bikin - û paşê hûn dikarin di demjimêr de demek hêdî zêde bikin.
Pênc pispor: drav û biaxivin
Zaroka we dibe ku bi pencilî, pencil, pisîkên hêşîn û pantikên xwe digotin, û ew bi rûpela albûmê yekemîn re diyar dike. Wî ji bo ku "zarokê wê dê roja xwe ya normal û çalakiyên normal" binivîse ku "pirtûkek piçûk" re hevdîtin bikin. Piştî ku wêneyên amade bûn - pirsên zarokan bipeyivin ka ew di vî wêneyê de dikin, ka ew dixwaze wê bikin? Ger hewceyê li her çalakiyek her tiştî agahdarî ji wî re bigirin.
Şeş dixebitin: Şanoya cenazeyê malê
Baweriya ku di pir zarok de, piraniya min diya we ji çîrokên kêfxweşiyê re "Mizgîn", "Kolobok" an "Teremok" re dixwînin, û ew qezenc e! Ev hemî çîrokên di çarçoveyê wan de zincên bûyerên dubare hene, ku di tenê deverên guhertin. Ji ber ku zarok ji van van nûçeyan re bilîzin, bi karanîna pêlîstokan an jî wêneyên xwe-çêkirî bikar bînin.
Werzkirina heft: zarok û cîhanê
Hûn nefikirin ku heger zarokê xwe ji hêla piçûktir ve fêr bûbû, ew hewce ne di lîstikên din de beşdarî we. Dîzên sereke "whale" yên pêşveçûn û bîranîn, û ramana hevpeymaniya hevpeyman in - ji ber vê yekê, lîstikên hûrgelên ku her dem bi gengaz dibe armanca armanca xwe dikin. Ji ber vê yekê, hûn li ser malê tiştek nirxînin ku ji bo damezirandina pîlclînîk an jî, wek nimûne, kargêrkarten lîstin. Lîstikên xwe û agahdariyê bi tevlihev bikin, bila zarok hewce bikin ku di pêngavên din ên li ser xwe û çalakiyên xwe de difikirin - biryara pêşveçûna xwe serbest bike! Piştî vê yekê lîstikên wê ji bo kêfa xwe ya bingehîn bû.
Bêguman bîhnfireh: zarokê û jiyan
Ger hewce bike ku zarokê xwe bi tevahî karekî ku endamên endamên malbatê di tevliheviyê de tevli girêdan. Ew ê her dem û karûbarên van karan bistînin, ku dê ji bo adulthood alîkariyek bingehîn be. Bi taybetî ji bo vê yekê baş e ku hûn gava ku hûn diyar kir ku zarok dixwaze we û we çalakiyên xwe kopî, mezinên mezin re. Dibe ku hûn xwarinên xwarinê - hûn jî dikarin ji pitikê bipirse ku ji kulkerê ku ji bo pêşîn a pêşînek mezin e û li ser sifrê rûnînin. Û heke hûn xwarin an jî teyrê veşartin, kûçek ronahî û tehlûk bi meriv bi şirketa plastîkê re bişînin. Dema ku hûn gemiyê avêtin, pitik ji pitikê xwe bipirse û ji devê xwe veşartin, an jî li ku baxçê di nav baxçê de digire dema ku hûn ava dikin.
Zaroka zarokê we di derheqê pêşveçûnê û pêşveçûna xwe de ye, hûn dizanin ku ew ji ber ku karanîna pisporên sêyemîn sêyemîn didin pêşîn e. - Demê ku çalakiyên zarokên ji bo zarokan digire.
Paqij bike: Em bi taybetmendiyên cûda yên tiştên din dikin
Ji bo vê dersaniyê hûn hewceyên gelek tiştên din hene, ku di vê rewşê de taybetmendiyên cûda hene. Ji bo nimûne, plîlên mezin, navîn û piçûk derxistin, pisîkên sîgortan û kartên cuda hene ku li ser ku berê fêk têne çêkirin.
Niha ji hemî pûk û plîrek li nêzîkî zarokê xwe belav kirin û ji wan re tiştan re bipirsin ku wî tiştek çalakî bikin. Ji bo nimûne, ji wî re bêjin: "Plateya navîn bistînin û kûçikek biçûk biçin". Û vî awayî. Guhertin, wekî ku hûn dizanin, gelek. Niha li ber karta kûçek bi wêneya fêk (bi prensîbê, hûn dikarin fêk rastîn bibin) û ji wan re bixebitin ku çalakiyên wan bi wan re veguherînin. Zarokê re bêjin: "Ji kerema xwe, barekî mezin a yek orange û sê kanan, û piçûk yek yek-kanê û du apêl." Ji ber vê yekê: "Li plûkek biçûk, an orange û an apple, û di mezin - du kanan û lemon de biçin." Daxistina kiryarên çalak û şertê karê her tim bi temamî dubare bikin, ne parve bikin ku parçeyek cûda, celebên din ên bêhtir yên din. Heke zarok nayê fêmkirin an daxwazê we nekiribe - tengahî nebe ku dîsa carekê dubare bike.
Doktorê Du: Derhênerê A Complex
Wek kampanyek di çarçoveya dagirkeriyên sêyemîn de tevliheviyê de bû. Wekî ku hûn fêm dikin, niha ew ê hewce ne ku ew paqij bike. Pêdivî ye ku hûn ji bo daxwazên dirêj dirêj bikin, ku ji sê mijarên jor û jorîn binirxînin, û di nav de çend çalakiyên ku di hewceyek hinekî de hewce nebe. Ji bo nimûne, di heman demê de dibe ku meriv dikare bibe ku meriv çalakiyên sê hêsan di demekê an daxwazekek çêbikin, bêyî ku navên wan bi navê wan veguherînin, lê hêsan bi tenê nîşana zarokê wan û nîşanên bingehîn bide. Lê belê piçûkê we di nav avahiya cîhanê de baş agahdar e ku ew di jiyanê de, da ku rewşên qedexe û rojane, bi algorithmê ku kîjan pêşniyar baş dizane, paşê bimire. Ger hewceyê ku ji ber ku ew berê berê nabihîze ku pitikê pêl bike. Ji bo nimûne, ji wî re bêjin: "Li ser rûniştina kûçikê bibin, û platek li kûçikê bişînin û wan di qeşika xwe de bişînin", an jî soza: "Ji min re, ji kerema xwe re, kerema birêk û bavê bavê xwe." Hingê dîsa, ji bo her daxwazek dubare dike, bêyî dîsa dîsa carek bêyî, bêyî ku kurteyên kurtasî yên hûrgelan ve bê dubare kirin.
Wê sê tedawî: bîr û bistînin
Pir caran pirsa zarokên xwe bipirsin ka ew çiqas çaxê çûne, çiqas wî kir, û çiqas karsaziya ku dixwaze wê sibê xwe bêjin. Biceribînin ku agahdariyê bibînin. Ger zarokê dibêje ku sibê ew ê diçûçe, jê bipirse - kîjan cilên ku ew dixwaze pê kir. Ji pirsên sereke bipirsin, hewl bikin ku her tişt bibînin: Ji rengê T-shirt û bi mirinê vekin.
Bi çarçoveya xebatê: lîstikên rola-lîstikê bi bi çîrokekê re
Dersên vî rengî hûn bi tenê bi baldarî bidin ku wekî lîstikên rola wê di bîra xwe de, bîranîna zarokê, ramana hevpeymaniya wî. Li ser lîstikên jiyanê bigerin, hewl bidin ku kêfa kêfxweşiyê bi tevahî agahdariyê hene. Ji bo nimûne, keçikê Masha şoreşa Sasha hat serdana xwe, û bi wê re kemek dilxweş bû. Û Masha ji bîr kir ku çu bikin. Ji zarok re bipirsin - ka çayê çawa bike? Ji bilî vê yekê, behsa behsa hestiyariya hestyarî di lîstikê de, bisekinin ku ew bi gûçik an jî pişikên berbiçav dikin. Ji pitikê re binivîse ku pîştî jî bi şehreş, xezebî û kêfxweş be. Va ye qeyikê Masha ji wê bipirse ku ji bo kincê zincê bikirî - û Mama destûr nabe, da ku Masha cûre dike û sûcdar dike. Or Mom Masha di bedena xwe de dimîne, lê Masha jî dixwaze ku lîstin. Hin kes şerm e. Divê zarokê bi vî rengî bikar bînin û ev hestên nas bikin.
Pênc pispor: mêvandarên biçûk
Zarokê ku bi karanîna malbatek ve girêdayî bikin. Û hewceyê we daxwazên we gelek çalakiyên çalakdar hene, ku zarok divê bîr bînin. Ji bo nimûne, ji wî re bipirsin ku pêlavên tevahiya wî derxînin û ew bi nexşeyek navxweyî binê, an li paş avê peyda bike û li her odeyên li hundurê malê digerin, gulên avê.
Vê pisporên hêsan dê alîkariya we ya bîranîna zarokê pêşveçûnê, ew ê hêsantir û xwendin, xwendin, xwendin û binivîsin wê hêsantir be. Hêz nebin û her tim bi zarokê xwe re lîstin, ew bi qezenca qezencê bide pêşerojê da ku pêşerojek zehf.