Pir caran, zanebûn wekheviya zanistî tête diyarkirin, lê ew pir pir nayê. Lêbelê, îstîxbarata ji bo tiştên ku nuh hîn bibin zaroka zarokan. Û ji ber ku ew di destpêka zanyariyê de cîhanê tevlî bûye, çalakiyên dêûbav jî hebin be. Dibe ku hûn ê şaş bibin, lê, ji bo nimûne, ka mamosteyên "xwarina zindî" re dibêjin çend caran dêûbavên pirtûkan li zarokên xwe di zarokek zarokên xwe dixwînin. Û tenê ne tenê ... Pêşveçûna zanistiya zarokek li temenê zûtirîn - mijara belavkirinê.
Hestên pêşîn
Zaroka zaroka zarokê bi tevahî ramanên bandor tête bandor kirin: ew hestiya germê bifikire, bîhnfirehiya şîrê xwar dike, ronahiya rojê biqewime, lêverên sparkî dibînin, gelek dengên bêaqil dibihîze. Li ser pirsê ya amadekariya nû ya nûborne, zanistên ku hêj bi awayek nîqaşî bersiv da, bi taybetî bi xuyakirinên xwe yên reaksiyonê yên reaksiyonên infantîl. Mirovekî biçûk çawa bi cîhanê fêm dike? Desteya serekî sereke tevahiya bedenê, bi taybetî bi devê ye. Dewlemendiya zaroka zarokê, heqê wî bilind dibe. Di heman demê de ew cîhanê li dora wî bi bi bedena piçûk piçûk hîn dike û her demê wî her dem bi vî awayî, ji pêvajoyên girîng ên berxwedana azad-xew û xwarina xwe azad dike. Nexweşiya wî tengahiyê dike, û bêkêmahî bû, ew dizanin kîjan êşê ye. Ew dikarim tiştek mîna panicê bikişîne dema ku dora odeyê veguhestin, û zehf bû, ew dizane ku tirsa çi ye. Bi hişk veşartî, ew dixwaze azadî, û zehf bû, ew dizanibû ku hêrsa çi ye. Zarokê cîhanê bi awayekî hestyarî fêr dike, hestyarî li ser hestiyên hundirîn. Her hewceyê ku ew hewce ne hewce ye ku hestek xwerû û ewlehiyê ye.
Pelên pêşîn
Zaroka mezin dibe, û yekem ku hûn dizanin ku hema du mehan paşî wî fêr kir ku cilikek cûda bike. Her tiştê ku ji hêla palmikan ve tê girtin ve tête zû ye. Zaroka nêzîk bi pêlikê bikişîne, û, li ser derfetê, dikare rêbazên xwe bikar bînin ku "gihîştin". Ji bo nimûne, ne nikaribû ku materyalê wî wî bikişîne, ew lêgerînek mezin e. Heke hûn li ser pirtûka kîjan cilê nebînin, ew di destên we de bibin. Ev çalakiyên ji hêsankirina ciwan ciwan bi zanistên wekî pêvajoya dayikbûna hişmendiyê têne tête kirin. Ji bilî pêşketineke din - zarok ne tenê tenê dayika wî qebûl dike, ew bi awayekî xwe bi daxwazên xwe re digotin: "guzzles", kêfxweşiya wî, bişkojk û kişand û pis û lingên xwe vedike.
Çalakiyên dêûbav
• Zaroka ku hûn bifikirin, bibihîzin, bibînin, bîhnxweş, dest pê bikin û devê û tilên cûda gelek cûda bikin. Bila bila xwarina xwarina xwarinê, bihêzek germ, meytek şewitandî, gulikek giyayê, pêzikên mirinê, şevê berê. Bi xwezayî, parastina ewlehiyê.
• Heke ku zarokek pêlikê pisîk, pacerker, tilikê, di devê wî de nexşîne naxwazin. Ew bi vî awayî di nebûna diya xwe de, bi van tiştan re "cîgirê demkî" e. Pispor jî ji bo wan re navê wî hatin - "materyalên demkî." Dibe ku ji bo pitikek kevnek, kevneşikek kevir ji hêja pêlavên nû yên bêhêz e.
• Ji nêzîk bimînin, eger hûn dikarin pitikê xwe li kangaroo an jî şewitandin. Di vê qonaxê, têkiliyek fizîkî bi dêûbav hê jî pir girîng e, çimkî zarokê cîhanê bi tevahiya calfê hest dike! Ger ew germ û germ e, û diya min nêzîk e - ev pêşniyariya xemgîniyê ye.
• Ji bîr bînin ku zarok bi rêjîmê bi "nerazîbûn" cîhanê ye ku wî dorpêç dike. Bi hevalê xwe re guhdariya muzîkê ku hûn dixwazin, bila bazê dapin û soprano sermranê dayikê, bila zaroka germiya xwe ya dêrê xwe bifikirim, bila cilên cilên xwe yên zincîran berbiçav bikin û li gor daranên dorîn ên crib. Her tiştê ku dişibîne zarokê zarokan bizanin, cîhanê, bêdeng û ewleh dike.
Cihana cîhanek biçûk
Zarokê şeş mehan salî bû, û çepê di pêşveçûna wî de bi çavê neçik bû. Serkeftina sereke ya zarokê - wî fêr bûn. Sitting dikare bigihîje, pir zêde bike. Di heman demê de, pitikê di nav hejmareke mezin de tiştek balkêş e, û tenê xemgîniyek piçûk e. Pêdivî ye ku ew şaş bû, hûrbekirî, dilên lîstin. Ew girîng e ku hûn pêlîstokan bi hev re veşartin, kincên kevir, kuban zêde bikin, sîgorteyên xwe û rengan bikin. Ew ji aliyê mijara xwe ve tê dagîrkirin, ku ew bi awayên her awayî bi awayekî berbiçav dixwîne: ew bixweşî, di rêberên cuda de vedigire, çavên xwe bistîne, li ser serê xwe dike, li dîwar dikişîne, bila pêlîstanê bi pêwend û bi guhdariya dengan dibînin. Di heman demê de - baldarî bikişîne - ew ji çalakiyên wî reşfêr bibin. Li gorî psîkologan, zarok zarokek "zanistî li wî laboratîf" ye, bêhêzî û bi rastî rastîn e (!) Dersek neyînî nexwendin. Herweha, zarokê dengek zelalên hişk ên hişyar e, hinek carî zimanê xwe biafirînin. Ev dersek pir balkêş e ku ew bi tenê bi dengê kêfxweşiyê digotin, û dîsa dîsa dengê xwe bibihîzin.
Çalakiyên dêûbav
• Zarokê ku ji bo xwendina xwendekarên herî balkêş bide. Rûberên firotin ên rengên cûda, sîteyan, sîteyan. Ew xemgîn e. Li ser pyramîdên firotinê difikirin, kubes, mîlan, matryoshkas, Sîguin, gelek versiyonên herî mezin yên lego. Niha êdî pêşveçûna ramanê di warê xeyaliya spatial, avakirin, xwendina formê de biçin. Heke ku pêvajo ku zarok dixwînim pir zehmet e, hûn dikarin hev bikin bilî bibin: çawa çawa, ji bo nimûne, hûn dikarin pîşesaz bikin. Lê heger zarokê xwe bi xwe texmîn kir - ew di pêşveçûna xwe ya mezin de. Niha, dema ku ew pêywendiyek pêwendîdar e, ew dikare ji bo demekê dikare ji xwe re çû.
• Di dema dersan de pitik nekin, pitikê wî nexşînin, ew destûrê bidin ku lîstika xwe bi temamî pêşve bikin - ev destpêkên pêşbîrbûna zaroka zarokan a. Dema ku pêlîstan bi temamî xwendin û hinek hûr hilda, bi baldarî "mijara sosyal" li ser mijara lêkolînê ya zarokê zarokan bikişînin: "Û kûçik çawa kasha xwar dike?".
• Zarokê bi pir caran caran bipeyivin, helbestvan ji wî re bişînin. Ji ber ku belgeya wêjeya baş e zarokên xwe ne pir naxwazin-vê hinekî dersînoriya vê yekê dê bingeha axaftinê, nivîskî, û kîjan ji mamosteyên wê dê "xwarina bêtewletî" bikin.
Axaftvan
Pêçûna paşîn di pêşveçûna zarokê zarok nîşanî axaftinê ye. Ev piştî neh mehan pêk tê. Di destpêkê de ev axaftinê mîna bêkêşiyek e, lê ew pir wateya bêtir e. Ji bo ku peyvek temamî ji zarokê re bêjin, heta niha zehmet e û ev yek beşek peyvê, ku, wekî hukumet, tenê tengahî e. Mijar "mash" ye. spoon - "lo", dêrê - "ba" an "baba", da - "yes", etc. - Her wiha, her peyva ku ji hêla zarok re veguhestin dikare gelek wateyê ye: mînaka "lo" kelek, sabûn Ev zimanê dayikê ku ji bo zarokan digire, ev cûreyek baş tê fêm kirin. Û dema ku ew wekî "wêjeyê" dixebitîne, herkes bi rastî zarok fêm dike ku ew ji bo zarokan pêwîst e. Serkeftineke din ya yekemîn a jiyanê zarok-ê diçin 12-mehan-ê di nav 12 mehan de zarok dest pê dike ku di nav devera wî de bi destûra xwe veguherîn. Bi vî awayî tevgera tevgera derfetên mezin vedike, cîhana derveyî cîhê ya odeya nêzîkî bi zelaliya bêsengî ya zarokê.
Çalakiyên dêûbav
• Zarokê bişopînin. Ma zaroka ku ji hezkirina hezkirina zarokan heye? Hemû pêlîstokan, golê, kubên firotin - hemî dişûre. Ew baş e ku ji bo kulikê gişika xwe ya rûnê bişînin - şevê ji bo zarokê mezin be.
• Zarokê hez dike ku ji bo pêlav û pêlavan vekişînin - hemî alternatîfan ve girêdayî bikî: kenek pêve bikin - bila sêwirînerek ji ji xwînê, bila ku bi "designer" apple "apple" de gelek beşan jê bikim.
• Hûn dizanin ku zarokê çalakvan bi crawls, hez dike ku li derdorê digerin? Vebijêrin "playgrounds", kapasîtek ku di cûda de bi awayekî cuda veguherîne: li ser odeya kûçikê, li ser germek zelal, hinekî zehf kirin, gihîştin golê an jî paqijan, li ser "çiyayên" ji hêla çolê ve diçin, li "jumper" jump.
• Heke zarok dihêle muzîkê, denge - guhdarîbûna "tevlîheviya muzîkê" ji bo zarokê: bi wî re bêjin, helbestvan bixwînin, ji bo guhdarîkirina dengê muzikên muzîkê yên pirrjimar, teyrên stranan dikin. Ji bîr nekin, zarokê ku radizin, stranek stranek bêjin, çîrokek diaxivî bêjin, CD bi muzîkê baş re danîn. Dibe ku niha zarok ne têgihîştina çîrok fam nekiriye, lê ji berê ve dizane, çawa dengê muzîkê çawa dizane?
• Ji bîr nekin: tiştek ji bo kesek xerab e, û ji bo taybetî bi yek piçûk, bêhêz e. Belê dibe ku zarokê we di dîtina xwe ya xwe ya bêhempa kir, û şahiya we, pesnê xwe di wî de û şahiya ku bi pêwendiya wî re têkiliyek bingehîn, ji bo pêşveçûna wî ye.