Ji ber vê yekê, dêûbav-ê pir caran difikirin ku ka çawa zarok bi xwe baş hîn bikin. Û zarokên bi awayê difikirin ku çawa bi awayekî ku behsa dêûbav û civata hawirdora kêfxweş e?
Pirsgirêkên malbata di hilberandina zarokan de hîn hîn girîngiyek daye. Di zanistiyê de (pedagogy) ew eşkere ye ku ji cûreyên perwerdehiya komên koman re parve bikin. Li sereke hene:
Dîktatorî ev sîstemeke pêdivî ye ku zarokên ku, ku di destpêka "rêveberiyê" de ji hêla zarokê zarok re yek an du endamên malbatê derbas dibe. Û bi temamî Ew mîna "malbata monarchy". Di vê yekê de, pir girîng li ser hêza zarokê zarokê girêdayî ye. Heke ku ev xurt dibe ku hêza, encama vê perwerdeyê dê reaksîyoneke berbiçav a berxwedanê, li hemberî dêûbavên berbiçav. Heke karek xilas bibe ku lawaz be, wê dê hêrsbarkirina zarokên daxwazên xwe bikin. Ew ê vekişîn, û wateya biyanîbûnê dê bibe.
Hyperopeka - ji sernavê ev eşkere ye ku ev sîstem e ku dêûbav dê hewldan hewl bidin zarokê zarokê. Ev zarokek dikare bi xwe xweşfxweş, serbilind û bixwe jî dikare bibe. Bi taybetmendiyek qelsî, ew dibe ku di cîhanê de, an jî bi awayekî din, ku dixwaze ji lênêrîna dêûbaviyê veguherîne, ku dê li ser jiyana pêşerojê pir xirab heye.
Ne riya neheq - di raya min de, pergala herî xirab e, bê guman, divê ew bi dilsoz tê bikar anîn. Hemû biryar û berpirsiyaran bi zarok re derbas dibin. Û ew bi şaşî û xeletiyê bi xwe fêm dike ka çi rast e û çi ne. Ev zarok dide tecrûbeya jiyanek pir baş e, ku di jiyana xwe ya serbixwe de pir bandor e. Lê ev fêm e ku hûn bizanin ku vê yekê ji bo nirxên moralî re rîsk e. Ew dikare hêsantir bibe, îdealên rast wenda bike.
Hevkariya nirxên herî rastîn ên têkiliyên di malbatê de ne. Li vir hemî hevdu alîkarî dikin, û piranî bi hev re, ku ji bo zarokan pir girîng e. Holidays, bûyeran, hest, rê, çîrokên çandî - her tişt bi hev re pêk tê. Zarokê ku ew hewce dike ku alîkarî bigirin, ji destê dê û bav dê her tim heye.
Lê li vir hûn ê dipirsin: - "Hingê pirsgirêk çi ye? Pirsgirêka pirsa herî girîng e. Em pêdivî ye ku pir dem bi hev re derbas bikin û hevdu alîkarî bikin ... "
Her tişt ji vê yekê ye, lê her kes nikare hevrêz bikin. Pirsgirêkên malbatî pir caran bi xwe re bi xwe re dest pê bikin. Û di piraniya rewşan de, Mom û Dad neheq kirin. Wekî mînak, bav dixwaze kurê wî bi dilsoz, şexsî li xurt be, dixwaze ew bi her tengahî tedawî dike. Zarokê ku derê neçe, ew hewce dike ku ji diya xwe fêm bike. Mom, wekî hestyarî, her dem her dem. Û vir li vir pirsgirêkek mezin bû - kurik difikire ku bav bavê xerab e, û dayikê min baş e. Eva bavê min hêrs dike. Ew fam dike ku girîngiya wî di malbatê de wek perwerdekarê winda dike, û li vir di pevçûnan de dêûbav dest pê bikin. Zarokê, ev dît, dibe ku bifikirin ev sedem ji vê kêliyê ye. Dibe ku pirsgirêkên derûnî hene.
Nehevdûran di nav bavê de di navbera tecrûbeya perwerdeyê de jî cihekî mimkin e. Hin dêûbavên wan jî zarok di heman demê de wekî ku dêûbavên wan derxistin. Hin, li hember, ravekirin ku ew di rê de çêtirîn çêbûn, ne pergalê din hilbijêrin.
Dêûbav dikarin di xwezayî de cihêrin. Pir caran, bav, zehf û zelal e, û dayika xweş û hişk e. Vê yekê yekser ji bo dêûbavên pêşdibistanê zarokê neheq dike.
Ev cudahiyên di navbera dêûbavan de? Pirsgirêkên ku malbat dikare li ser zarokên xweser bikin? Li vir, dîsa, hemî li ser xwezayê zarokê zarokan girêdayî ye. Di rewşek de, asta xemgîniyê dikare zêde bibe - ji ber hêviya berdewamkirina cezayê an tengahiyê. Di rewşeke din de, zarok dikare vê bikar bînin. Dema ku bav zehmet e û ew ceza dike, zarok diçin her û ji bo diyariya xweşikî, kemî an jî tenê baldarî xuya dike.
Encamên van nakokiyên ku, bê guman, di nav rewşa mizgîniyê de pir girîng e. Va ye, ew rola xwe gelekî dijwar e, da ku meriv çawa ji bo meriv ji kerema xwe ji dêûbavê bijî ku ew wekhev hez dike.
Û çawa dêûbav dê di zarokên xwe de bilind bikin? Yekem Heta hewce ne ku têkiliya li pêş zarokê zarokan bibînin. Pêdivî ye ku ew nerazîbûna yek ji nêrîna parastinê biparêze. Ev malbata ye, hûn dikarin li hev hev bikin û bidin.
Duyemîn Di derbarê vê pirsgirêkê de girîng e. Axaftin, bi temamî guhdariya hevdu. Di hêrsîn de, bi atmosferê kêfxweş re çayê ... ez difikirim ku hilberê her tim dikare bibînim. Ew tenê hindik e ku hevdu bawer bikin. Û hê jî, pergala rastek perwerdehiyê tune. Kesek heye ku hûn bi piranîya suite. Hûn hewce ne ku hûn bibînin. Bi dilsoziya we re.