Stuttering ji binpêkirina axaftina axaftina xwe ya xweşik û lîma nîşan dide. Ew li zarokên ku di beşên cûda yên axaftinê de derxistin pêk tê. Dermanên modern ên di gelek awayan û rêbazan de armanca çêkirina axaftina zarokan.
Wateyên tedawî. Ew ji bo demên kevnar ên kevn ên bi Hippocrates, Celsus, Aristotle, Galen, Avicenna di gelek cûda û dersan de têne derman kirin. Tenduristî tenê tenê ne ji bo ku ji zarokê veşartî veşartî ne, lê bi awayek bi rêbazên bingehîn ên tedawî tê bikaranîn.
Rêbazek surgery. Ev rêbazek dermankirina dermankirinê ji ber sedsala pêşîn tê bikaranîn. n. e. û heta heya navîn XIX-ê de berdewam dike. Lêbelê, di van salan de nerazî bûn ku rêbazek muayenî ne bêaqil e û di heman demê de di pêvajoyê (Bonnet, Antill, Dionysus, Dieffenbach, Petit, Aeginsky, Fabricius, etc.) de xeter e. Ev rêbazê ku tedbîrên dermankirinê yên li ser bingeha têgihîştina ku têkoşîna berbiçav an anatomolojiya patholojîk ya organîzasyonên anjî an nexşîna qelsî ya zikmakî zimanê zikêş e.
Dermanên otoropedîk di tedawiya bêdengiyê de tehlîl bû.
Methodê Psychotherapeutîk. Heya bandoriya psîkototîkutîk ji bo ku dema ku davêjî neheqiya nerazîbûna neurotîk hat dîtin. Freschels, Netkachev, û yên din vê rêbazê tedawî kirin ku girîngiyek girîng e. Stammering, wekî yekem, wek xemgîniya fikrîf hate dîtin. Di vê pêwendiyê de, wateya bandora zarokan li ser bandorkirina bandorê li ser bingeha bandorên xwe li ser psyche bijartin.
Rêbazên Didactic Di pêvajoya wan de têkoşîn kirin ku li ser sîstema tevahî pergala axaftina axaftinên ciddî û tevlihev yên axaftinê ku bi lezgehek tevlihev dibe, divê herdu elementên yekem ên axaftin û axaftina hemî xeber bikin. Ev teknîkî ji aliyê Gutzman, Himiller, Itar, Dengardt, Kussmaul, Cohen, Lee, Andres ve hatin bikaranîn.
Gavên derman û derman Ew bawer e ku pergalê yekem a tedawî û bandorografîk li ser zarokek ji dikişandina pisporê ya Sikorskyê hatibû dayîn. (1889) û şagirtê wî IK Khmelevsky. (1897).
Ji ber vê yekê, Sikorsky I.A. di tedawiya zarokan de pêşniyarê pêşniyar kirin:
- gymnastics-axaftinê (tecrûbeyên ji bo perwerdehiya dengê, xwişk, hûrgelan, axaftinên cûda).
- tedawiya psîkotapututîk ên ku ji bo zarokan, çêkirina pêgirtina xwe, bandoriya xwe, pisporiya dûrdengî ya axaftina axaftinê, etc.) jî hene;);
- derman û dermanan (dermanên motor, fîzototrapî, derman).
Di demê de, pir girîng e ku bandorên psîkotherapeutîk li ser kesayetiya zarokek ji dikişandinê, di çarçoveyên tevahiya rêbazên tedawî de têne darizandin. Li gorî lêkolîna fîzologologên Sechenov IM, Pavlova IP û herweha şagirtên wan, pisporên rêbazên herî baş ên hilweşandî yên bijartî û helwesta pirtirkêmtir aşkere kir ku di zarokên xwe de destnîşankirin.
Nêzîkî nêzîk Stammering di nexweşiya sîstematîk de dijwar e. Ew ji bo sedemên sedem - psîkolojîk û psîkolojîk û civakî ye.
Vê nêzîktêra tevlihev a ku di pevçûnê de tête derxistin dravê derman û dermanê pergagogîk tête li ser gelek aliyên psîkophysical ên dewleta zarokek ji dikişandin, hewceyên cuda û hewldanên cuda yên profîlên bikar tînin. Tedbîrên tedawî û pedagogîk hene ku tevgerên tedawî û amadekariyê, tedawiya fîzîkî, psîkoteryayê, tedawiya axaftin, axaftina axaftinê, çalakiyên perwerdehiyê. Armanca wan armanc e ku pergala nervousê bihêz bikin û bi giştî, tevahiya laşê zarokê; Rizgarkirina ji rîskek xerab xistin, axaftinê û hilweşandina axaftina axaftinê, ji bo tengahiyên bêhêvî û deng, axaftin û karbidestên tevlihev; adaptasyona civakî ya zarokên zarokan. Îro, hewldanên pisporên armanc ji bo lêkolînên krîza psîkolojîk yên zarokan ên kişandin.