Çima xezebî xirab e?
Bi gelemperî û çandî di bin lexîsyonê de dijwar û nexşandî ne. Pêwîstina rîskên celebên kevneşopî û sedemên celeb hene. Fîlolog û zimanzanan pirsgirêkên dakêşî ji ji derveyî zanistek zanistî re bipeyive. Ji bo wan, "axaftina zimanê dayikê" ji hêla zimanekî zimanî ve bê xwendin, wekî hemî din. Lê ji bo hejmareke pir kesan di jiyana rojane de, ev axaftina hêjayî jiyanê dibe. Ew ji hêla hêsantirên tiştên girêdayî ve girêdayî ye, wekî qaîdeyek, bi jiyanê cinsî. Bi alîkariya hin peyvên taybetî yên wateya wateya organên cinsî an çalakiyên cinsî, gelek kes bi tevahiya ramanên xwe û serbestiyên xwe veguherînin. Wekî heman peyvên ku ji ber veguhestinê û dilsoziya ji bo şevê veşartin. Piştî demeke ku ew zehmet e ku dijwar e ku rastî ev tecrûbeyên cuda bikin. Û hê bêtir vê yekê, da ku ew bi gotinên din veguherînin. Di pêvajoya danûstendinê de, pirsgirêkên ku dibe sedema şaş û hevpeymaniya hevdu bibin. Û heke hûn peyva "gotina" ya peyvên abusive yên xweş bikin, paşê rewşên gelemperî tevlihev dibin.
Çavdêriya û encam bikin
Heke hûn peyvên tengahiyê bibînin, bi baldarî zarok bibînin. Divê hûn bibînin:
• Di çi rewşan de ew peyvên xirab bikar tînin?
• Wateya ku ew eşkere têne şandin;
• Gelo ev zimanê tengahî tê bikaranîn;
• Gelo ev yek biqewime (hûn bi qezencê an jî li qada din ên derveyî vîzyonê tiştek bihîstin) an jî zaniyarî ji bo gelemperî ku baldarî bikişînin;
• Wateyên ku bersiva wî digerin ew hêvî dike, ka ew qebûl dike ku çi bixwaze, dubare kirin "axaftina qedexekirin";
• Piştre ku ew şîroveyek çêkiriye ku ew li xwe rexne dike.
• dixwaze ku "li ser vê biaxivin" an jî axaftina xwe bi awayekî nû ve didin "Ez ê nabe"
• Çawa ew behsa reaksiyon dike ku ew ji axaftineke bêhêzî ji yên din ve dibîne (nexwîne, baldarî zêde dike, ewê ku çi bihîstiye). Ma cûdahiya di navbera cins û ciwanan de cûdahî heye?
• Ev çawa çawa reaksiyon dike, eger ew şahidiyê dike ku mirovên ku diqewiminin çiqas nêzîkî dor in?
Vê çavnêriya van çavkaniyan, hûn dikarin li ser axaftina zarokê di derbarê sedemên bêkariyê de bêtir an encamên bêtir kêm bibin. Ji ber vê yekê rêbazên çêtirîn rêbaz bikin ku bikişînin. Çima zarokê sond dixe? Di her temenê de, zarokên sedemên profesyonel hene.
3-5 salan Gotinên ku ne tiştek neyînî ne, ew tenê digotin, wekî gotinên din.
5-7 salan Zarokan, wekî qaîdeyek, bi gotinên bi awayekî kêfxweş re tê bikaranîn, ew e, bi hişmendî, dê dê. Ev yek an jî peyva nimûne, an serhildana li hember bingehên bingehîn, li ser mercên li gorî xwe ye. Zayendî, ne ku nayê qedexekirin, bîr nekin û tenê bi peyvên qedexekirin û eşkere qedexe dikin. Lêbelê, bi tevahî heya vê yekê nikare avêtin. Ya sereke ew e ku di zarok de van mijaran de zarokek rêjeya rûmeta û rûmetiyê ye.
Bi temenê 8 û heta 10-12 salî , hemî zarok dizanin ku li cihê ku derê û ewê ku nikarin hilweşin. Ew dikarin li şîrketên hevalbendan, mezinên zerar dikarin xwe bikin. Bê guman, ev çarçoveyên pir mobîl in, rewşên hundur û hundir girêdayî ye.
Çi ku zarokê tecrûbir dike
Bi tevahî serhildanê nebe. Hêrs jî baştir e ku hûn vekişînin. Divê reaksiyon must be nebe, lê ne tundûtûjî. Pêdeng berbiçav, ew ê ji bo ku rewşa te binirxîne û piştrastiya rastiya xwe ya rastiyê ya zaroka zaroka xwe hêsantir be. Heke hûn difikirin ku peyvan bi qezencê re dipeyivin, her tiştî qet nerazî nakin heta ku ew dîsa dubare bikin. Ger zarokê zelal e ku peyvek ji derveyî cih têde dike, lê bi berdewamî - hingê bi dilsoz û dilsozî bi wî re şaş kir. Ji wan re bipirsin, ne ku ji bo pêşeroja van peyvan bikar bînin.
Zilamek, di bersivê de kişandineke xerab a li ser partiya wî yê, bi kêfxweş re got ku ew peyvên xerab xirab dike û ew bi "poşikê xwe veşartî." Ji ber vê yekê, şewitandina şehîdê diya xweyê tiştek kêm bû. Zarokên bi hûrgelan re gelek hesas in. Li vir, darikê bi prensîpek bi lexîk vekirî ne, tenê paqij e. Ji ber ku we di dema me de serketina exlaqî ye.
Heke ev eşkere ye ku zarok bi hişmendî dike, lê nexwarî, bila wî biqasî û hişk bikin ku hûn nexwazin ku hûn ji van derheqên wî ji niha ve bihîstin. Ne sûcdar bikin û ne sûcdar dikin, lê çiqas bifikirin ku hûn çima neheq in. Pirsa herî xirab û dijwar e ku zarokê bi zanistî hewl dide ku hûn şaş bikin û xezeb bikin. An jî di ronahî de xirab bike. Wekî ku hukûmetê, berbiçav, tehdîtên tenê bi tenê, tenê rewşê zêde bike. Ew tenê bimîne ku hûn bi hev vebikin û li gor rewşên kar bikin. Hûn dikarin cihê û civakê ku di cih de pêk bîne derkeve. Bi taybetî eger zarokê xwe di vê yekê de eleqedar e. An jî teknolojî "devê devkî" bikar bînin. Hûn dikarin zarokê xwe ji bila ji zarokên din veqetin û jê xwestin ku ew peyvên ku gelek hêza xwe hebe gelek peyvên xirab bikin. Ma ev rêbazê ji bo we ji bo we pirsek e? Lê belê psîkologan dibêjin,, hewceya xerîb a hewceyê hewceyê xwe, hewcekek kesek bi dest bi dest pê dike, hêrs û paşê hêrs dibe.
Di her rewşê de, ji bo keskek bêdeng nake. Heke zarok ne fam nakin û nerazîbûnek, bixweber û bêguman, tu carî nerazîbûn, ev dem e ku dema ku neuropsîpologîstan tehlûs bike. Ji ber ku pirsgirêk dikare li ser kevirên gelemperî bi gelemperî veguherînin.
Wateya ku peyvên ku bi rasterast bi ser xwe re dipirsin, gotinên wateyên xerabkariyê bêje. Û wî nexapînin. Wekî din, heger zarokê bi tenê testa rastiya dilsoz dike, hûnê wê baweriyê xwe winda bikin. Heke hûn şirovekirina xeletiyê nebawer, hûn dikarin xwe di nav helwest û korîkî de bibin. Gelek mînakên wiha hene. Heke nebêjin ku hûn dibêjin ku gelek peyvan organên jinan an çalakiyên bi têkiliyê re têkiliyên cinsî nexwendin. Zimanê ku pir mimkin e, lê kolanek bikar bînin. Hûn jî hîn ye ku pirsgirêkek zayendî zûtir an paşê ve bike. Ji ber ku ew dibêjin, her dem jî amade ne. Bi rastî hûn bizanin ka ka çawa zarok bi xwe wateya wateya wateyê fam dike. Dibe ku bikaranîna wan eşkere ye.
Çimkî ku ji bo rastiya ku zarokê tirs dike, sûcdar e
Ew tê zanîn ku "li mirî tune ye ku tu sûcdar bike, heger rûyê kûçik e." Heke hûn wek şeyek hilweşin, tiştek ne tiştek ku li ser şaş be. Zarokên hêsan bi tevlêbûna dêûbavên kopî bikin, nebe ku ew baş be û xerab in parve bikin. Erê, ew hewce ne tiştek heye ku hevbeş bikin! Lê paşê, dibe ku ev pirsgirêk dêûbav nake. Malbata heman zimanî ye, têgihîştin hev hev.
Dema ku hûn bi xwe, ne zarok an jî bi wî re, tiştek din e, ew carinan bi "peyva xurt" bikar bînin. Ji bo nimûne, ji bo axaftina hestyarî ya axaftinê û zêdebûna wê ya ji bo din. Hûn çiqas çiqas çiqas çêdibe? Çaxê zarokê "vegerî" re repertoire we? Hûn dikarin, lê ew nikare? Pêwîste, zarokê vê polîtîkayên du dualî fêm nakin! Gava ku sond dixe, ew yek ji we, ji we re dibihîze, hingê ew bi derfetên axaftineke paqij tune. Ma hûn hêvî dikin ku di keçên wî de ew ê neçar dikin ku ji bo we didin? Bi zehmet Di vê demê de, din, nimûneyên kêmtir desthilatdar nabe ku ji bo maqûlbûnê dê bibin. Ji ber vê yekê, eger hûn naxwazin biçin ... û ... di pêşerojê heta ku temen temen de, bi xwe re dest pê bikin.
Ev çi tê wateyê? Tenê sond bikin! Ji bo destpêkê, herî kêm li malê ye. Ji hêla cixarê vexwarinê ve ne hêsan e, hûn ê bibînin. Bi axaftina xwe û axaftina xwe berdewam bike. Ji ber vê yekê hûn hêsantir e ku hûn bi xwe bikin ku gava ku hûn ji xerabiyê vexwarinê bikin, û dema ku ji jinê ve. Heke hûn bi xwe re bipeyivin, hûn ê xwediyê hêvî bikin û daxwaz bikin ku ji ber malbata ciwanên malbata xerabkirina rakirina erêkirinê. Ji bo malbatên ku dêûbav û zarokên xwe bawerî, pêwendiyên dostî ne, tenê ne tenê di hîgarparêziya avahiyê ava kirin, lê li ser hestiyariya hevrêz û hostelê, hûn dikarin ji bo zehfekêşkêşiyek astengdar bikin ku tenê ne di nav xwe de, lê di heman demê de di nav we de perwerdehiyê.
Dayika dayikê ji bo nişka xwe anî, û ew bersiva wî sûcdar kir ku peyvên xerab ên xerab. Ji ber ku dîwarê dadwer bû, dayika xwe nayê red kirin, lê lê, lêborîn kir, zarok ji bo alîkariya wê bike ku ji desthilata xirabiyê veşartin. Dayikê ne bi tenê naxwazin emrê pêşniyar bikin. Lê zarok wê bi karê peymana xwe bistînin, û ew bi kêfxweşiya gotinên xwe yên nermalav ên peyvên qehreqî yên ji bo ezmûneke pedagogîkî werdigire.
Bê guman, tehlîmeya ji bo şertên hin hin ceribandin di nav malbatê de têne diyarkirin. Lê tevger hewce ye. Piştî tevger, xerabkarî ne zehf e! Intrafamily chuts. Ew devkî bi devkî bi hûrgelan re naxwaze têkiliyên nerazî, polîtîk, hestyarî di navbera mirovên niştimanî de piştrast dikin. Ji ber ku peyvên xerabkar, wek desthilatdar, bendava negatîf bi awayekî negatîf derxistin, habit ji wan re mîna rengek xwerû û helwesta dike. Û tu felsefeya derbarê "neteweperest" ya vê fenomenê nayê parastin.
Bandora hûrgelan
Ewlekariyê ji bo profanityê yekem e ku di malbata xwe de tête şandin. Gava axaftina dêûbav ji xwenîşandanên "hêzdar" tije nebe, endamên endamên malbatê hurmetê, baldarî û rehmê bi hev re derman bikin - derfetek hindik e ku dê dê dê dayika dayika dayika dayika dayikê. Lêbelê, ji bo gelek zarokên ku ji derdora hawirdora zarokê xwe, profesyonê jiyana hêjayî bûye. Dibe ku hûn nikarin van peyvan bi temamî veguherînin, bêyî civakek kardînal (li baxçeyê, kolan, çar) biguherînin. Û ev kêm dibe.
Her tiştek girîng ji dêûbav e ku zarokê xwe bêje ku ev rêyên ragihandinê ne normal e. Û ne girîng e ku her kesî sûcdar e ku dibêje. Mixabin, ev ji hêla rastiyê ye ku hûn bi xwe bifikirin. Heke zarok nikare birêvebirin ku li hevalên di nav hevalên xwe de bisekinin (ev bi gelemperî zarokên xwe yên mezin, ji 8 salî 9 salî ye), hingê ew bi kêmanî ew nexweşî li malê. Zarokê divê di nav awayên cuda yên têkiliyê de xuya bike. Û çi heger zarokê tîştî ye ku ji hevalên dijberî yên ku sond bikin? Bi hewce bikin ku ew bi şêwirmendiya wî re qewimî, rewşên gengaz an rewşên taybet.
Gotinên alternatîf
Peyvê "pancake", bi xwe di bêkêmasî de, ji berî demekê ve berê bûye mijara nîqaş. Pir caran zarok (û ne tenê), bi temamî ji neheqiya xerabiyê dizane, hewl bikin ku hewceyê xirabiyek xirab bike. Ew peyvên ji bo consonant ji nerazîbûna xirab veguherînin, lê di nav lîsteya taboo de ne. Lê eger zarok dibêje "pancake", hema tu kesî peyva hevpeymaniyê ditirsin. Û bi taybetî bi bavên zehf ên zehmakî-peyvên ku ji bilî mizgîniya rastîn jî kêmtir be zordar dikin.
Li vir tu bêyî rezervanên girîng nake. Gotarên ku bi peyva parasîtan re axaftinên pir caran tengahî têne bihêz kirin. Ew ji "peyva", "vir", "biçûk" de ji hêla bêdengek semantîk nîne. Ji bo zarokên ku axaftina hîn hîn dike, ev nexweşiyek xeterekî ciddî dike. Hemî pir girîng e ku peyvên navdar ên navdar ên sê nameyan li ser guhdaran, devkî û xeletiyên gelemperî-insertions li ser guhdarvanek gelekî giran dikin.
Piştre zarok hewce dike ku ji alîyê axaftinê ve "axaftina" ya axaftinê, bêyî ku baldarî taybetmendiya rastiya rastiyê ye ku ew nebaxwe baş e. Piştî vê yekê, di vê rewşê de, kesî fikir kiribû ku! Heke ku hûn bi zarokê ku peyvên xirab yên hev re peyda nebin armanca mebesta taybet a xizmetê nakin, lê wekî "parasîtan" têne bikaranîn, hingê pêşniyar dike ku wan bi gotinên din veguherînin. Hingê tenê di bin hilberîna herî zêde ya "pancakes" û "dara." Lê nerazîbûna tije tevahî nabe. Hingê hemî, hûn nikarin ji wextê dem vext nabe ku "ah!" An "oh!".
Hemû endamên malbatê, tevlî kalên mêr, mûç û mûçeyan, divê hûn bi destûra erênî hilweşînin. Ger xizmên ku di dema pêşiya zarokê we de berdewam dikin, yê ku sûcdar bikin û çi bikin, ew nebêjin ku arîkarî bikin. Ji bo wan re polîtîkayên xwe bêje û hevrêz bikin. Dibe ku hûn hewce nebe, bexş bikin ku xizmên xwe bi awayek hestyar dikin, heta ku li pêşiya zarok. Û, bê guman, hewce nekin heman demê de nexweşî!