Ji ber vê yekê, wexta yekem an jî cara yekem di yekem yekem de hatîye pejirandin. Belkî, ji bo rastiya ku zarok wê diçin çîna yekem a pêşîn de, em, dayikan, ji destpêkê ve ji zindî amadekar amade bikin. Bi awayekî me em zarokek piçûk di nav şêweyeke nû de an hewceya nû ya nû, bi balkêşên gulan re amadekar e, û bêguman, em dizanin ev çiqas girîng e ku di jiyana xwe de her zarokê ye.
Bi rastî, di vê yekê de, pir caran hûn tecrûbeyên xwe yên der barê navnîşa yekem de dibînin. Hûn, bê guman bîra xwe ku sibeha 1ê Îlonê ya roja yekem ya we ya balkêş, bala ku tevahiya malbata zû zû rabû ku bi xwendekarê biçûk dibistana xwe bigirin.
Ji ber vê yekê, tipê yekem: piştrast bikin ku bîranînên min bi zarokên xwe re parve bikin . Bila ew fêm bikin ku rewşeke wî ne yek e, ku hûn careke din heman hestiyên şahî, kêfxweşiyê, pêşniyazkirin û xemgîniyê pêk tînin. Herweha, ew ê pêşî yê pêşîn nîşan dide ku hûn bi tecrûbeyên dibistana xwe re di dayika pêşiya xwe de parve bikin.
Bîr bîr bînin ku hejmareke pir hejmarên hiqûqa û berpirsiyariyên nû di cih de li ser we ket. Ji bo vê yekê jî zarokê xwe amade bikin. Lê ji ber veguhestina nişkê ve dakêşin: bila karên nû yên nîşanên zilamê xweş bextewar bûn, û ne giraniya berpirsiyariya giran, ku gavê nişkê bide wî. Û ji bo ku ji bo balyozên xweş veşartin, zarokê xwe û mafên "nû" bifikirin, ku hinek xwediyên ji zîndanê re difikirin: diçin nîv-saet piştî demjimêra nîvê nîvê şevê, di xwe de sandwich xwe di nav microwave an tiştek din deyndar bike , lê ji bo zaroka we girîng e.
Bawer e ku, tevî vê rastiyê ku em ne ji wan ne dixwest piştî piştî betlaneyek dilşewer bike, di roja Îlonê ya Îlonê de hîn jî ji bo me ya betlaneyê bû. Ji bo ku hûn jî zarokê we jî firokek betlaneyek bi heman rengî xweş bikin . Ev dê bi tenê ji hêla nû ya nû ve tê hêsan kirin, ji bo vê yekê ji bo taybetî taybet kir, lê hevdîtineke xwe ya zarokê ji dibistanê re, xwarinê malbata xwe, û dibe ku diyariyek girîng .
Bila zarokê we dizanin ku her tişt di jiyana xwe ya dibistana wî de, ew ji bo we girîng e. Di dema rojên dibistana yekem de, bisekinin ku xwendekarê xwe bipeyivin ka îro îro di dibistana wî de bû, pesnê wî û jê re dilxweş dike. Lê tenê her tişt bi rastî bi rastiyê bikin, ne jî zarokê wê guman dike ku tiştek tiştek çewt e. Bi rastî, hûn ji zarokê xwe hez dikin.
Baweriya navnîşa xwe ya yekemîn kategoriyê bistînin ku dîsa careke din nîşan bide: Ji bo serkeftinên wî bi serfiraziyên wî, tecrûbeyên xwe yên wî bi kêfxweş in, lê ji wan re ji bo hûrgelên hûrgelên hûrgelan ne. Her dem di heman demê de herdem her bîra xwe bibînin, û bîranîna we dê ji we re riya herî baş çêbibe.
Û ji bo ku guhartina rewşa xwe ne ji bo zarokê we neheq û pir pir dijberî bû, bi wî re bi "dibistanê . " Bi hêsirên pêlîstan têne firotin, keçê herî bilind û pir kêfxweş e ku mamosteyê, bi kolekek bi darrekek zûrek û pişkek paqij bike, û pirtûka ji bo gûçikan derxistin. Bila zarok li hawirdora jiyanê ya dibistana ku di derdora hawîrdanê de naskirî ye.
Alisa Heinrich
lestyle.ru