Zarokên din bi piraniya zehmetiyê pir zordar e. Di vê rewşê de, zarok zarok ji her tiştê qedexe ye. Ew di xemgîniya wî de seqetiya xwe, hûrgelê pirr û dilşewatek mezin dibe.
Çawa çawa li zarokê bilindkirina "wateya zêrîn" çawa bibîne?
Bi gelemperî hezkirina zehf ji bo zarok ji hêla dêr û kalikên ku ji kincên şixul û şîrîn dipirsin têne nîşandan. Zarok dizane ku ew dikarin ji wan re spî digotin her tiştê xwe bigirin, û dewleta daxwazê dewleta wî ya normal e.
Ger zarokek tiştek red dike, ew destûra xwe bavêjin ku ji wî hez nakin, bi qîrîn, dikare tantrum çê bike. Di rewşek de, divê hewce be ku zarokê, wek hêsan û bi hêsanî, bi sedem ji redkirina redkirina nerazîbûnê, wî neheq dikin û nebaxşandin. Ji ber ku zarok ne dîktator nekiriye, divê ew eşkere be ku ew fêm bikin ku peyva dêûbavan qanûn e, ew bi wan re dipeyivin û ew baş e. Pêdivî ye ku desthilatdariya dêûbavê zûtirîn zûtirîn, da ku zarokê paşê dê û bav û herduyan bi rêzgirtina xwe digire, da ku nêrîna we bi wî re ye.
Pêdivî ye ku têkiliyên bi pitikê re kêm bike. Gelek zarokên ku ji wan re rast e ku ravek bêdeng e ku behsa rast eşkere dike mezin dibe. Çalakiyên baş ên ku zarokê zarokan bistînin, dilxweşiyê, dilovanî, dilsoziyê bîr bikin. Ev taybetmendiyên vî awayî, bêhtir, bi awayekî pir taybetmendiya kesek biçûk kesek bandor dike. Ger zarokek zûtir hîn dibe ku bi hevalên xwe û şano bi hevkariyê re parve bikin, ew ê di nav jiyanê de di nav jiyanê de gelek pirsgirêkan biparêzin.
Dibistanek din aktîv nake. Hin dêûbavên zarokên xwe dişibînin û bi xwe re bi wan re têkiliyên bi têkiliyê re rêve bikin ku: "" Shut up! "," Hûn nekin! "," Here! "," Herin! ". Ev yek nikare nekiribe, ji ber ku têkiliya pêwendiya zaroka zarokan zarok dike. Ew dest pê dike ku mirovên mirovan derxistin, xwe dihejirandin, komkujiyek komkujî bigire. Bi gelemperî, zarokên ku di van rewşan de hatine derxistin dest pê bikin ku dêûbavên wan, nebêjin ku ji wan ditirsin. Divê em dizanin ku zarok zarokek biçûk e. Ne daxwazên wî ne bêaqil û xweser in.
Ji bo ku ji bila du wesayîtên jorîn ên perwerdeyê biparêzin, bi rêbazên jêrîn ên bi zarokan re peyde bikin.
- Divê hemî hewceyên zarokê zarokan bibînin. Hewceyên rast û xwe yên rastîn derxînin. Guhê zarokê zarokê xwe ji bîr nekin.
- Hêza xwe li ser xwe bisekin, ji bo kûçika zarokê dipejirînin. Tenê piştî ku rastdariya ku ew bi dêûbavan re nîqaş nekin, zarok wê berbiçav dike û hebe ku heger miya an bavê wî got "no", wê wateya "no." Heke hûn di tevgerê zarokê de serkeftî bifikirin, bisekin ku ew vê yekê bêje, ji bo wê spas bikin.
- Zûtirîn zarokê xwe bipeyivin. Ji wî re çi bêje ku "wateya xwe xweş bikin" û ji "çi bêdeng e?" Nimûneyên wî yên behsa cûreyên din ên li ser kolanan, li dikana, li karsergarten nîşan bide. Pir caran piraniya "jiyan" wekî nimûneyên xerab ên bandorek perwerdehiyek mezin e.
- Têkiliyek bi têkiliya bi zarokê re çêbikin. Dostek ji zarokê te ji zûtirîna zûtirîn re hevalek bibin, ji ber ku ew bi têkiliyên baş di nav ciwanan de, dê pir girîng e. Zarokên ku ne mamosteyên hişk hez dikin, lê ew ji her hevalên xwe yên kalên kalên wan re bibihîzin.
Yê ku tu bibe ji bo zarokê we diçe we ye.