Divê zarokê ne li ser karê wî xemgîn bibin, ew e ku hêsantir be û kapasîteyek bi serfiraziyê ji dibistanê re tije temam bike.
Table
Ji bîr nekin ku fabrîk divê pêwîstî bi mezinbûnê û temenê zarok be. Di çareseriyê de baştirîn çêtirîn dikare dibe ku kirîna tîpan-transformerê, ku hûn dikarin binirxînin. Ew dikare maseya xwe ya bêtir dravî mesref bikirse, lê ew ê li we bêtir xelas bikirîne dema ku zarokê mezin dibe.
Dema ku zarok zarok 110-119 cm, mezinahiya masê bêtir 52 cm ye, lê heger hewa 120 cm ji dûrtir e, hingê ew têgihîşt ku ji bo 60 cm above sifrek bikirî. Dema ku meriv bingeha xwe hilbijêre. çend sîtometr, da ku dibistanê dibistana xweşik bû ku li ser sifrê xwe bi kelebên xwe derxistin.
Heke ku plana te e ku xwendekarê xwe yê bijartî bi komputerê pêşkêşî, paşê dema ku tilkê hilbijêre, ji bo ku ji bo çavdêriya peldankê û panelê veşêre ji bo kapîtalek taybetmendiyê bidin. Û herweha, têda divê beşên hûrgelan wekî cîhê ku ji bo CD-ê, rûniştin, li ser kîjan printer û scanner dê bêne kirin.
Bi alternatîf, li şûna standardek standard, hûn dikarin L-shaped bikirînin, heke heke qonaxa odeya wê ne di nav xwe de ne. Wê demê zarokê we wê derfetê ji bo beşek maseya xwe bixwîne û bixwînin, û yê din dê ji komputerê re bê dayîn. Û hûn li ser damezirandina dezgeh û şaxan nekiribînin - ew herdu belgeyên wekî wek maseya normal.
Serokê
Di vê rewşê de jî, pêşniyaz e ku ji bo "tutterker" re, pêşniyar dike ku heke çêkirina çêkirina mimkun ne tenê di dirêjiyê de, lê di heman demê de têgihîştinê ya paşde. Hûn dê bizanibin ku lingên zarokê rast e ku gava ku hûn dibînin ku lingên xwe li ser erdê têne nirxandin e, û pûçek mûçek wekheviya rastê ye. Di rewşê de ku gava kursê "ji bo mezinbûnê" kirî, tiştek di bin lingên xwe da ku hûn lingên xwe dişînin. Hûn nikarin tiştek bi destên xwe re nekin. Lêbelê, biseketineke nexşterî nakeve bînin: bîr bînin ku lingên xwe têdikoşin.
Dema ku paşiya kursiyê bicîh bikin, ji bo vê rastiyê bala xwe bidin ku xwendekaran li ser masê nehêle, û ne jî dîsa vekişîne. Dema ku zarok zarok dixwîne an tiştek dinivîse, dûr dûr di binê masê û rûniştinê de divê 8-10 cm.
Ji bo pejirandina dawî ya ku xwendekarê xwe baş rast rûniştin û fabrîkî baş e, hûn dikarin îmtîhaneke din dimeşînin: Zarokê xwe li ser sifrê rûnin, bila wî binavê li ser sifrê rûniştin û dest bi destê wî ya çavê xwe bigihîne. Dema ku her tişt bi awayek rast hatiye hilbijartin, tilikê nikarin rûyê rûyê xwe bidin.
Ronahiya
Dema ku organîzasyona karbidestek ji bo dibistanek karker, karibe ku hûn di ronahiya xwe de bifikirin, divê ew çepê zarokê zarokê xweş bikin, di rewşê sade ji destê rastê ji ji kitêba pirtûkan an jî notebookê vekişîne, û wê nehêle. Heke zarokê we çepgirî ye, hingê ew tiştek li hemberî dijberiya karan e. Tabê ji hêla alîyê pencereyê ve girêdayî ye, da ku zarok bi pişta li dijî dîwarê rûniştiye. Di vê rewşê de, dorpêkeke tûj di asta ronahiyê de dibe sedema astengiya vîzyonê.
Lampa herdem herdem ji bo zarokê ku tarî re kar bike. Bettereka herî baş e ku bendava 60-watt ronahî ye, ku bi bi lamp lampek ve girêdayî ye, û li gor li milê çepê ve girêdayî ye. Û girîng e ku devera odeyê jî ronahî ye, li hemberî ronahiya ronahî bibînin. Di vê rewşê de, ew pêşniyaz kirin ku ji bilî şûna yekînek ronahiyek ronahiyê bikar bînin, da ku ronahiya vala ye.
Karbidest
Berî her tiştî, baldarî li ser erdê. Ya yekem, ji bo pêdiviyên pirtûkên pirtûkan bikişînin, kûrahiya tevlêbûnê ya ku divê 30-40-dûr bi qutikê re bibin. Li ser pencan, marker û pencil ji bîr nekin. Li dora li ser dîwarê, ew têgihîşt ku ji bo hin dersên hûrgelan, calendarsan, an posterek bi wextê dersan ve bikişînin. Pisporên xwe jî pêşniyaz dikin ku nêzîkî dora masê de, da ku xwendekaran her saet 10 demjimêrekê bidestxistin. Bawer bikin ku serkeftina zarokê di dibistanê de bi piranî bi serfiraziya desktop-ê girêdayî ye.
Pêveka paşîn dê bibe ku li derheqê cîhê li ku derê dê zarokê wê bikaribe ku pisporên xwe bide hewceya wî ya pêwîst. Dibe ku hukumeta ku erdê paqij be paqijkirin û tiştek neyê bête kirin. Her tişt divê pêdiviya wê, li gorî ku zarokê zarokê bikar anîn li gorî. Divê hûn karneyek kovar bikirin û li wir li pirtûkxane û pirtûkan binivîse, divê ew nêzîkî masê. Di vê rewşê de, xwendekarê her tişt li dest bi xebatê de heye. Wekî ku alternatîf ji bo lêgerînê ya pêwîstî ya lêgerînê hêsan dibe, hûn dikarin li ser her dûrkek tabletê bi navê navên pirtûkan û pirtûkên ku di nav xwe de têne tomar kirin de rast bikin. Û ji bo wêjeya alîkarî - rêberî, ziman û pirtûka din - hûn dikarin li ser masê rûniştin, li ber ku xwendekaran wê bibin. Bi vê birêvebirinê, tiştek tiştek nerazî dike û her tiştek xwestek li dest. Ma hêvî nakin ku li cîhekî taybetî ji bo dibistanê wê wê tenê tiştên rastîn e! Zarokê we hewce ye ku hûrgelên wê hene. Li ser vê yekê, lezgîn ji vê bijareyê difikirin û ji bo vê yekê cîhekî difikirin. Tenê rast bikin ku ev cîhê ji sîteyê ve ye, ji ber ku dibe ku lêpirsînan bibin.
Piyolojiyek hindik
Heke zarokê we di odeyê de ye, ew têgihîştin ku karê karê ji derveyî odeyê dûr bimîne? Avakirina dîwar û barricades ne pêwîst e, çimkî ev dikare bi xurtkirina xwendekaran bandor bike. Lê herweha ku li herêmeke perwerdeya herêmî heye ku ji lîstikek lîstik jî jî nayê pêşniyar kirin, ji ber ku Xwendekaran dê hewl bidin ku hûn dersên xwe bidin û hûn bi ereb û gûranên xwe yên lîstik bikin. Pirsgirêka pirsgirêkê di vê rewşê de dibe ku li ser ekle-radyoyê ya yekser a transparent be, ku dê bendê zarok ne û wê di heman demê de dê ji tevahî xebata serkeftî ya malê nabe. Û pêşniyarek bêtir - ji qada xebatê ya dibistana karker dikare di têrên keviran de bête kirin. Ji bo nimûne, sergeyên sivik ên zêr û zêr baş e, ew bi çalakiya zikmakî û hişkiyê re bibin.
Her weha ji pêşniyarên ku dibêjin tenê ne tenê temen, lê jî cinsî ya dibistanê. Ji bo nimûne, psîkologan bawer dikin ku kurên ronahî ronahî hewce ne, çimkî dibe ku ew bi lez zûtirîn fêrbûna fêrbûnê. Û ji bo karên pir xweşfikir ew hewce ne ji keçan re bêhtir hewce ne, ev faktor dikare dema ku maseya hilbijartinê hilbijêre jî bigirin. Û ji bo keçan, hestyarên hestiyar girîng e. Yek ji pîvanên hilbijartinê di vê rewşê de ye: serokê û masê divê têkiliyek bi kêfxweş be.
Karê karûbarên organîzasyona ji bo karê we ya yekemîn yek ji hêsanek hêsan e. Bîr bîr bînin ku berbi karê karê di serkeftina zarokê we di dibistana xwe de dike. Di jiyana xwe de heman awayî!