Zarokek sê-salî dikare bi xwe bi xwe bide şexsî an jî bikêşe bike, an jî heta ku xwe bikî. Ev ji bo mezinan e, armanc e ku zarokê hîn bikin, lê hewce û bîhnfirehiyê hewce dike. Dibe ku gelek bijare ji bo pêşveçûna rewşa rewşê.
Vebijêrkek yekem: da ku rewşa xwe bi xwe bide, ji ber ku zarok zûtir an paşê jî hîn jî li ser xwe hilbikin. Ji bo temenê dibistanê ev ê hewce ne.
Vebijêrka duyem e ku zarokê derê an qeçikê biçûk bike. Ev rêbazek bandor e, wê encam dê ji rêbazên din re zûtir be. Hêrsa tirsiya zarokên baş dike. Ew hîn bûne. Ev rêbazek di vê bûyerê de ye ku armanca sereke ew e ku zarokê xwe bi cilê bixwînin.
Hilbijêla sêyemîn nêzîkek nêzîk eşkere ye. Li vir pêvajoya perwerdeya zarokek bi rasterast bi zelaliyek mezintir ve girêdayî ye.
Di rewşeke ku tu dizanin ku zarok dizane ku çiqas çiqas bisekinin û zûtirîn wê dikane, wek mînak, gava ew dixwaze biçin destûra xwe, ew hîn di dema ku rêveçûnê de dimîne, hûn hewceyê nêzîkek afirandî. Bi awayekî din, zarok dikare kûçik-êriş bikî, dema ku hewceyê pir girîng e an ew tenê dixwaze wê bikin. Dibe ku zarok li pêşiya rêveçûnê an jî bûyerek diçin, lê pêvajoya pêlbendiya wî pir xemgîn e ku ew rêwîtiyê û mayîn dikevin, tenê ji ber ku tavilê dirêj dibe. Vê yekê ku hûn hewce ne ku hûn pêvajoya pêvajoyê dakêşînin, wê balkêş bikin.
Li vir çend awayên ku hûn dikarin xizmetê bibin:
- Game game hide and seek. Joy dema ku şevên destên xwe, û ji germê ji çavên paqij ve nîşan bide şaş dikin.
- Play train. Di vê lîstikê de desta trêne ye, ew têleya tunnelê, ku di nav şevê de ye. Cihek - teva trênê kontrol dike.
- Bi vî rengî lîstikê li trênê, hûn dikarin di minkê (êvê) de macek (cam), yurknuvshego diçin.
- Di lîstikek de "Basseynaya Street ji ji kolanan veşartî". Dema ku cilikê, herdem herdu pirsên zarokan bipirsin: Çi ku şevên li ser xwe bişînin? Li ser pencan dibe? Na? Li ser destên xwe bişînin ... .megs? Û çima nosochki, ew dikarin li guhên xwe bifikirin? Ma kî ê alîkarî ji bo fam bikin? Ez ê pêşî çi bikim: Pantyhose an panties?
- Divê pêvajoyek pêkanîna pêkanîna du duyemîn de, ew e, bav û bav. Ji bo nimûne, dayika dayikên lingên wê pêdivî ye, zarokê xwe bi xwe vekişîne. Mê serê xwe di binê germê de destnîşan dike û destên xwe dişewitîne - zarokê zarokê paqij dike û li ser kîtekek belav dike.
- Perwerdehiya pêlîstokan. Li gûçikan, bunniyan, hûn dikarin hemî tevlihev û mantîk li ser cilaniyê nîşan bidin.
Dema ku zarokek bi xwe cihekî hîn dike, ew pêşniyar dike ku ji cilên ku ew hez dikin hilbijêrin. Û bîr bînin bîra xwe ku "dersan" divê di zûtirîn derbas bibin. Ew çêtir e ku ew gelek dem bidin, lê encamên baş çêbikin, lê belê ji ber ku demeke biçûk davêjin û vegera tiştek neyê.
Ne ji ditirsin ku zarok bi van lîstikên xemgîn bike, ev ê neyê. Ji bîr bînin ku zarokên zarokan pêşîn, çalakiya sereke. Çalakiyên di çarçoveya pêdengî de alîkariya alîkariya zarokê zarok, fêrbûna cîhanê, zanebûn û înfeksiyonên nû. Û lîstikên ku alîkarî û hûrgelên zarokan ên pêkanîna zarokan, hînkirina dêûbav dikarin rêbazên "pakêt" bi xweşikên xwe pêşkêş bikin.
Piştî ku zarokê li gor rêbazên xwe lîstin dest pê dike, zû zû di rastê de cilên cil, hûn hewce dikin ku behsa baxçe. Ew gengaz e ku dê nîqaş ne pêwîst e û rewşa wê li ser xwe baştir bibe. Bi gelemperî ew heft û du hefteyan ji bo zarokek ku bi karanîna çi kirine-çi veşartî ye. - Ev tiştek kêfxweş e, çalakiyek balkêş e. Di dawiya vê demê de, ew ê nakeve riya berê. Li dora cloakroom di kulakê de digerin ku nermandariya protestoyê wî nemîne.
Heke rewşa rewşa koçberartan nayê guhartin û zarokê di demekê de bêyî ku rêve dibe û rêyên din di pêşveçûnê de, hûrgelan divê hewceyê rast bikin. Dêûbavan dê bêne destpêkirin ku zarokên ku ji bo meclîsa duyemîn vekevin. Di vê demê de, dema ku zarokên din jî xwe bisekinin, zarokê xwe bidin pêşniyar bikin ka çiqas hevalên xwe civandin, yên ku bi lez û zûtir e. Bi çavdêriyên we bi hevpeyvînên xwe re hevpeyivin, bi baldarî zarok re hev bikin. Bi zûtirîna zarokê wê fikir bikin ku ew zarokên ku bi lezgîn dibînin, mamosteyê alîkariya xwe bikin. Atot zarok, ku xwe tiştek bêtir xilas kirin, alîkarê herî baş e. Û çi dibe ku çi dibe ku zarok hemû dest bi alîkariya tutoriyê bikin? - The walk will be long. Ji hewceyê dengê an bi xemgîniyê biaxivin, bi hewceyê bi pitikek bi pitikê re biaxivin. Armanca dêûbav nabe ku di moralê, zarokek nestîkal an fikr bikin ka çawa alîkarî bibe alîkarê çawa, çawa çawa serbixwe, bêtir mezin e. Û bawer dikin ku agahdariya ku zarok ji axaftineke tengahî distîne, ji wan re ji hêla di scandal û tundûtûjiyê de çêtir e, ew bi destûra bi bavê bavê xwe nehêle.
Di temenê de, zarok dê van gengaziyên wan balkêş bikin û dê ji kerema xwe re bi kerema xwe re mezin bikin.