Pêvajoya pêşveçûnê fîzîkî û psîkolojîk ya zarokê bi heman rengî ne, lê ji ber ku jerks û lepiyan tê. Ev deman e, çaxê zarok di qonaxa pêşîn de zêde dibe, û têkoşîna temenê tê gotin. Ev krîz hem herdu erênî û neyînî hene. Di heman demê de, zarok zarok zûtir dibe, aboriyên nû, aborî û aborî pêk têne. Lê ji aliyê din ve, di dema demên krîterê de, pêvajoya zarokê dibe, dibe ku ew bi awayekî bêhêzî, bêhtir nerazî nebe: ew taybetmendiyên pêşniyarî yên taybetmendiyê û tevgerê, ku gelek caran dê bavê xwe bigire û di têkiliyê de dijwariyê dibe.
Krîza heft salan girseyê ye ku bi dayikbûna civakî "I" Zarokê, bi destpêka hişmendiya xwe ya xwe, wekî wekheviya civakî, li civakê dijîn, di komelê de. Berî her tiştî bi destpêka dibistana jiyanê ve girêdayî ye. Zarok, da ku ew bikaribin di civaka dibistana dibistana xwe de çêbikin, divê helwesta civakî ya nû - helwesta xwendekar. Û ev zarok hewce dike ku nirxên revandina dravî: Ji ber ku girîng bû, bi dest bi destûra duyemîn û berevajî tête zanîn. Ger asta pîvana psîkolojîk a zarok di şeş û heft salan de pir baş e, paşê krîza heft salan hema bêyî ku pirsgirêk, zû û bi hêsanî derbas dibe. Lêbelê, zarok hîn hîn bi psîkologî ne dibistane, krîza dikare gelek tundûtûj be, lê bi gelemperî cuda.
Heke zarok di çar hefteyê de krîza bi heft sal derbas dibe, ew dikare di paşerojê de pir encamên neravî dikare, ji bo nimûne, neheqiya civakî ya rakêşî - neheqiya ku ji bo civaka xwe veguhastin, lêgerîna wî di teamê de bibînin. Ji ber vê yekê, ku ji bo alîkariya zarokan divê pêwîst be û dê mamosteyên xwe bînin. Bi taybetî bi piraniya dêûbavan re girêdayî ye. Lê ji bo ku hûn di dema we hatî rizgarkirinê de, divê hûn bizanin ku gava ev alîkarî pir girîng e.
Signs, ku bi vî awayî wê dadbar kirin ku zarok pirsgirêkên psîkolojîk hene û ew hewceyê alîkariyê ye, bi vî awayî têne:
- Zarokê di her awayî de hewce dike ku bi baldarî xwe bikişînin, carinan carinan nimûne çêtirîn çêtirîn didin: ew hestir, hûrgînî, hîsterîkan e, lê nagire.
- Di tevgerên zarokê, şev û şîdetê gelekî hişyar dibe: Zarokê dijwar dikevin, paşê paşê şikilî û şikilî dibe, paşê bê hêrs dest pê dike.
- Rizgariyên rojane (diranên paqijkirinê, avê paqij bikin, bi wî re xwarinên paqij kirin) zû di destpêkê de dest pê dikevin pitikê, û heta ku ji hêla bîranîna bêkariyê ne pir alîkarî ne.
- Zarokê bête xeletî, xemgîn, tirsil, zehf, veşartî, bêhêz kirin, di xwe de ne.
- Dibistana dibistana zarokê zarokê ku pir bixweste vedike.
- Zarokê piçûk, paqij dibe, zû zû, hişk, xeletî bibe.
Sedemên ku di guherîna zarokê de guhartinên neyînî ne? Çi tiştên ku di van rewşan de çi bikin? Sedem dikare çend
- Pirsgirêkên li gel hevpeymanan peyda dikin. Di vê rewşê de, dêûbavan, dibistanek psîkologist û mamosteyê dersînerê divê divê her tedbîrên ku ji têkiliya zarokan re bi teamê baştir bikin.
- Neheqbûna zarokê ku bi bernameyek dibistanê re têkevin. Ji bo çareserkirina vê pirsgirêkê, dêûbav divê hûn alîkarî bikin ku zarok bi karên malê re behsa materyalê bixebite, an jî tutoriyek bistînin. Heke ku ev ne alîkarî ye, ew e ku zarokê xwe ji dibistana xwe bigire, destpêka dibistana jiyanê ya dibistana xwe, salê ku zarokê wê ji bo hînbûna amade amadekirin.
- Bîhnfirehiya fizîkî ya zehmet, ku dibe sedema tengahî û xirabkirina dibistana dibistanê. Ev dikare ji hêla rejîma hişk ya hişk e, dibe ku (bi zarok re bi rêkûpêk bêdeng bimînin, xewê xweş bêdeng bikin), û bila li ser zarokê kêm bikin (dibistana werzişê biçin an ku dibistana mûzîkê heta ku demên baştir çêtir be.)
Li gorî daneyên, krîza heft salan hêsan e û bêyî pirsgirêk tenê di 25% zarokan de derbas dibe. Hemî zarokên din hene ku pirsgirêkên ku dêûbav rast e, dê tengahiyê nekin, û baştirîn hewl bikin ku alîkariya zarokê xwe her tengahiyên ku diqewiminin, dibînin ku dibistana neqeşî yan nakokiyên bi hevalên xwe re bibin. Divê em fêm bikin: hemî pirsgirêkên demkî demdemî ye, û ji wan re destnîşan bikin ku pêwîstiya zarok pir kêm-têgihîştin û hezkirina dêûbavan.