Ji bo ku zarokek bilezek bikar bînin hîn dike ku hewceyê ku li seranserê dinyayê rûyê dayik. Û her çiqas pirsgirêk yek e, çareseriyên di her welatî de, carinan ne-standard ji nîqaşên me cuda ye. Ew hemî behsa cudatiyên navbeynî, hûrgelên hûrgelan "neteweperest." Lê ev wateya ku em nikarin tiştek derveyî biyanî bistînin û bi serkeftî bi serîlêdanê bixin! Pir ji wan re ji "derveyî derveyî" pêşkêşî fêr bibe - pêşî her tiştî, dilsoz û pêşveçûna ku armanca xwe ya nexweşî ya bêhnfirehî nebûye ("Ya, ez ji dayikek xirab im, çimkî zarokê min nizanin ka çawa di şeş mehên şeş meha / sal salî de dihêle çiqas bikar bîne"). , dema ku wext be, dema ku wê amade ye! Ji ber vê yekê, yekemîn Qanûnek karûbar a, ku em ji ji dayikên din ên din deyn dikin: Dilovan, tenê dilovanî! Her tişt wê demê ye!
Bi dinyayê di mijê de
Gelek rêbazên zarokan ji bo mamosteyên perwerdeyê tenê li Ewropayê Rojhilata Ewrûpayê ye: Hemî wan têne categorî kirin, ku yek ji hêla Professor P. Accardo ya College College (Virginia) ya Virginia (VIR) ve hatibû çêkirin, ku 3 kompîteyên teknolojî nas kirin:
Bi bendavê ji hefta yekem a jiyanek zarokê. Ev teknolojî ne ku nezanîn ku çiqas zûtirîn zarokê xweşik, çiqas li ser pêşveçûnek hin reflexes di diya dayikê de, ku bi nîşanên derveyî derveyî hîn (xwarin, zarok, xemgîniyê) dizanin ku çaxê ku keçik piçûk dixwaze biçûk bi dest bixe nas bike.
Bi bendavikê di dema temenê zarok de nêzîkî 18 mehan e. Ew li ser zarokek balkêş e, ew e ku ev temenê ku matematîk fîzîkî û psîkolojîk dawiyê pêk tê de, ji ber ku zarok dikare rûbirû û xwebûnê kontrol bikin.
Bi bendava 3 salan de borîn. Ev teknolojiya "lazy" tête ku di dema ku zarok dest pê dike û di dawiyê de, pisîk bi pirsê re got: "Çima ez di şeklê im, û dayika min û bavê ne?".
Destpêkê? Zûtirîn e. Zûtirîn e!
Di welatê me, di gelek welatan de li seranserê cîhanê, heta ku sedsala dawîn ya dawîn, pêşniyara yekem rêbazê yekem hatibû dayîn - tête perwerdeya destpêkê. Ev rastdar bû: Di şewitandinê de, hinek makûrên şewitandin, pir jî, û dayikên min gelemperî bûn ku fêr bibin ka çiqas zûtirîn zûtir bikar bînin. Ew hêsek dimîne, çima tevahiya cîhanê pêşveçûnê, em pir caran bi vê helwestê re rêve dikin? Çima pêvajoyek hêsan e ku çuçikek hêsan e (gava ku ev bi awayek bi demek bêyî pêk tê) bêyî ku gelek hest û soz tête dibe. Belkî, ji ber ku dê û diya me, dê di demekê de ji serkeftinên sûdîlîzmê wekî daket û pîşesazên şewitandin, ji bo vê yekê bisekinin. Û dîtina dîtinên din ên ku gava ku tê dîtin ku li ser zarokê we, li kêraniya ku tirsê! - salek berî, hê jî xwarina dakêşî tête. Û niha niha dê dayika ciwan dest bi xwe şikand û destnîşan dike ku "şer ji bo pisîk."
Lê ev yek tiştek xerab e. Ma min bawer nakin? Di kitêba 1930'an de, li Gesel "Rêveberiya Pêşveçûnê Mirovaniya Mantiqê Zarokan," ji kîjan ku dibistana pottê perwerdehiyê dest bi fîzîkîolojiya fîzîkî ya pêşveçûnê de, li gorî lêkolînek li Gessel, li ser du kesên ku li hîn bûne damezrandin, li Geselê hate belav kirin. Bara zû ye, û duyemîn - piştî 15-18 mehan, dibistana zûtirîn a ku ji bo pisîkek erênî erênî erê nekiriye .Di kîjan dayikan de di destpêka zûtirîn de pişk hatibû dayîn. Ew hêsan û bêyî hewldar bû, ji ber vê yekê tê xwestin, hingê ji we re çima îşkence û zarokê? "Ji bo Benjamin Spock, ku yekem têgotina pêşniyazkirina zarokê zarokê ji bo serfiraziya vê pisporê pêşniyar kir, pêşniyar kir ku ji bo veguhestina xwe ya veguhestina destpêka perwerdehiya pisporê de, û bi vê pêwendiyê pêşniyar dike ku dêûbavan nekin .
Ji demek bêtir çêtirîn?
Lêkolînên li ser hînkirina zarokên zarokan bi qonaxa tevayî dawiya dawîn de hate kirin, û hemî vê yekê ji rastiya ku ew bi lezgîniya destpêkê teknîkî li Rojavayê ve hat serketî bû, û temenê ku zarok dest pê kir ku ev zanist ji 7 heta 20 mehan ve hatin şandin. Di heman demê de, çi girîng e, helwesta dêûbavan li ser vê pirsgirêkê jî guhertin - asta wan a di warê pêvajoyê de ev pêvajoyê kêm kir. Bi gotinên din, dê û dads zehmet bûn ku di têkiliya zarokan de bi çenê pêşve dike. Hema niha, li rojavê, amadekariya xweseriya xweseriyê di navbera 18 û 36 mehan de dirêj e, û girêdayî dê çawa dêûbav vê pêvajoyê derman bikin. Kesek, û di salekê de û di nîv salê de xuya dike ku ew dem e, û kesek di 3 Pir bi dilsoz pir bi dilsoz tête rastîn dike ku zarok di demjimêr de berdewam e. Ji bo nimûne, ji bo bendava berbi tenê ne bi welatê rûniştinê û dahatiya malbata ye, lê jî - malbata kar dixebite yan jî dixebite. Ew bixwe dest pê dike ku zarokê ku bi qirêjê ji ber ku ew ji bo ku zûtirîn serbixwe bibe serbixwe ye. Em dikarin difikirin ku ev nêzîk eşkere ye, lê tenê tenê dibêje ku li ser lênêrîna destpêka dibistana ku bi dibistana zûtirîn tune ye. û dayika xwe ji hêla 18 mehan ve dest pê dike, û amadekar ji 18 mehan de dest pê dike, dema ku hemî nîşanên ku amadekariyê zarokan zarok bisekinin ev berbiçav (xemgîniya ku bi xebata karanîna hundir, bi hêza xwe ya zikmakî nîşan dide, devkî bi devkî, ji bo kulê, xwestina ku "behsa mezin e.") Bi awayekî din, zarok amade ye, ew tiştên nû yên fêr bibin fikra, û dest pê dikeve û bi zûtir bi zextên mezin.
Û hîn jî hewce ye
Niha, ew ê xuya dike, heke her tişt pir soz û hêsan e, çima çima li ser vê xemgîniyê raweste? Bawer, hûn difikirin, dê zarokek nabe ku di du 2 salî de qirikê bikar bînin. Di heman demê de Tirkiye, di destpêkê de, ew di destpêka 22-28 salan de, û li Swêd û Holland - li 32-37, li ser xwe xizmeta xwe hîn dikin, kesek nayê unadapted.
Erê, ji xemgîniyê, bê guman, nirx nake. Lê ew ne pêwîst e ku tiştan bi xwe re diçin. Di her tişt de hewce ye ku meriv bi hişmendiya hevpar pêk bînin. Ji ber vê yekê, helwesta "pirr" ya ku ji zanistiya potatîkê ve dibe sedema rastiyê dike ku zarok hewce dike ku ji sê sal an jî salî ye ku ew hewce nebe, ew çu nayê zanîn ka çima ew bi karûbarên xwe re baş bi kapê bikar tîne. bi alîkariya alîkariyek daperan û bi vî awayî tê bikaranîn. Her ku, pediatrîkên ku ji hêla bendava berbi berbi dorpêçê de dikare dibe sedema berxwedana zarok (mîna berxwedana li pêşdibistanek zûtirîn), ji bo redkirina redkirina tûj û tiwaletê, Bi taybetî jî heger em van şertên bi rastiya me re bicih bikin, ew ne diyar e ku çawa, di rewşeke weha de, ku zarok bi keçikartanê bide dayîn, heger ku daxwazek heye ku zarok bi wan re karûbarên sereke yên xweseriyê bi wan re bêne (ew dikarin li kulikê bistînin) .
Li seranserê jorîn, em ê tenê yekane ku wateya zêrîn herî alternatîf e.
Tû zûtirîn perwerdehiya zarokek bi qirikê - rarely encam dide û ji bo dayik û pitikê gelek pirsgirêk dide.
Di demeke dirêj de - meriv ji rastiya ku dêûbav bi amadekariya xwezayî ya xwezayî winda bibînin, ji bo ku fêr bibin, û paşê - pêvajoya masterbêriya pîşesaziya pispor bi hev re bi hev re ye. Li ser pêşveçûna zaroka we, bi baldarî guhdarî bikî ka ka ji bo "zanistek mezin" e û hûn zûtirîn ku hûn vê amadekariyê dibînin (li seranserê, salek û nîvikên nîv), hêdî û bêhêzî dest bi hînkirina xwe bikin.