Di dawiyê de, komek hûrgelan hinek dest pê kirin ku çalakiyên pêşniyar û çalakiyên sporê yên zarokan ji bo zarok hatine çêkirin. Bernameyek karsaziyê li ser temenê zarok li ser xwe girêdayî ye. Dersên wiha yên fêrbûnê di nav bavê wan de pir zêde bûne. Û ev rewşê neheq e, ji ber ku sê salan pêşî zarok zarok ji bo pêşveçûnê girîng e.
Ev fîzîkî pêşveçûna tendurustiya psîkolojîk û pêşveçûna psîkolojîk, çalakiya motorê bihêz dike, karsazî û pîşesaziyên baş ên pêşveçûn. Herweha, ew di zarok de desthilatdariya serbixwe bikin, tevgerên wan bi cîhanê ve girêdayî bikin, tevlî çalakiyên din ên din, ku di nav cîhê navîgasyonê de cih bikin.
Çiqas wekhev çawa têne çêkirin?
Yekem yekem ku divê hûn baldarî bikişîne, ku hin taybetmendiyên fizîkî yên bi zarokan re hene. Ji ber vê yekê, dersên ku ji dora nîv saet zêdetir ners ne. Di aliyekî rêxistinî de, dersên wekî mîna kesên din têne çêkirin: Ew bi germek giran, parçeyek mezin e û xeletiyek heye. Her weha her tim meriv silav û kelek e. Ew ji dersên tije cuda ye.
Hin hinek xalên ku hewceyê ku hûn dersek dersînor kirin, divê bêne nirxandin. Pêşîn, divê hewceyê ku cureyê çalakiya xwe û her cihekî laş biguhêrin. Belê, heger guherîn her sê deqîqe pêk tê. Pêdivî ye ku vê yekê vê yekê ji ber ku zarok nikarin li ser her kesek dûr an hewceyê bisekinin, ew zû zûtir hişyar bûn û bi gelemperî tiştek bisekinin.
Duyemîn duyemîn eşkere ye. Zarokên ku hewce ne hewceyê hawirdorê û hawîrdewletê pêşbîn dike, ew kêfxweş in ku gava ew dikarin fêm bikin ku çi bibe. Ev jî hewce ye ku ji bo asta lîstikê çêtir bikin, ji ber ku dema, zarok dest bi dest bixweber dest pê bikin û di heman heman lîstikê de hûn fêr bibin û hûn dikarin qaîdeyên paqij bikin. Ger zarokê kar an karûbarê baş dizane, ewê wê bibînin ku ka zarok çawa dixebitin - ev yek ji mijara sosyalîzmê ye.
Çima em bi zarokan re fêrên fûtbolê hewce ne?
Li zarokên ku di temenek biçûk de, çalakiya sereke armanc e, ji ber ku ew tiştên ku di zarok de cîhanê hîn dibe. Bi karên bi karanîna tiştên din, zarok ji bo taybetmendiyên fîzîkî yên cuda yên din, ji bo nimûne, rengê rengê, taybetmendiyên spatial, etc.
Zaroka fêr dibe ku van mijarên van bikar bînin. ew dest bi armancê xwe fêm dike. Ev çalakiyên armanc ên armanc bi pêşveçûnên pêvajoyên ramanên derûnî yên di zarokê de, pêşveçûn, bîranîn, fikra, xemgîniyê û ramanê. Di dersan de, amûrên zehmet têne bikaranîn, û karên bi hêmanên ku hatine çêkirin ji bo berjewendiya xwe têne çêkirin.
Pêdivî ye ku dêûbavan di dema dersan de çi ye?
Di vê salê de zarokek bi taybetî û dêûbav û taybetî bi dêûbavê rexneşperestiya xurt e. Ew pêdivî ye ku xeletî, veşêre, ku wateya ku pêwendiya bi jinê re hevkariyek e.
Ev cûda ragihandinê pêşveçûna hestyarî ya lezgîn dike, ji ber ku zarok hewl dikin ku mezinên mezin û ev eşkere diyar e. Adult di çavên zarokan de çavkaniyek erênî û hestên erênî ye. Pêveka hestiyariya erênî ya damezirandina dersên berbiçaviyê dike û ji bo kêfxweşiya ku gelek tecrûbeyên xebatê dike.
Hînek taybetmendiyê bi zarokan re jî rast e ku dêûbav tenê ne tenê - ew ji zarokê kêm nake.
Parêzerê di dersan de di her dem de du rolan pêk tê. Roja pêşîn e ku dêûbav hevkar e. Ew hewce ye ku ji bo ku hûn ji bo dersên pêbawerkirina pitikê çêbikin û parastin. Divê zîndanê hewce bike ku hemî lîstik û karanîna bi zarokê. Performing such elements in the running, walking, jumping, exercises with various subjects, exercises acrobatic, movements of dance, etc.
Roja duyemîn - dêûbavan dê heval bibe. Karê sereke di vê rola de ye ku ewlehiya zarokê, kapîtalbûnê zêde bikin û rêbazek takeketin. Dêûbavan dikare zarok bike û alîkarî hin hinek hewlên xwe bigirin, hin çewtiyên şîrove bikin yan çalakiyên rastîn, dêûbav bi alîkariya xebata alîkariyê re, û herweha piştevanîya psîkolojîk dide.