Ger zarokek flamasterê dike û ew di hewayê de bikişîne, hûn dikarin destek li ser kaxezê xwe bidin û nîşan bidin ku heke hûn kaxezek paqij li ser kaxezê, hûn bi rêzikên "keçik" re bibin. Li vir, dêûbav divê di dema we de bi zarok re bixwînin, da ku ew ne tenê scrawê hîn dikin, lê wêneyê hin mijara hêsan. Zarokê bi dilsoziya rêberê dayikê dibîne, û paşê wî xwe ji tevgerên xwe vedigire, ji bo wî ev lîstikek balkêş e. Bi taybetî bi zarokan re bi tilikê rexne dikin. Ji bo vê yekê, rengên taybetî hene (nexşek nexterî). Zarokên xwe di tilikê û kulmên xwe de di rengê xwe de winda kir û paşê kaxezê bişînin. Karê karûbar dê bavê ku pêşî destpêka wêneya naskirî ya ku zarok dest pê kir.
Amadekirina ji bo kulên tilikê dikişînin
Divê zarokê hewceyê ku cilên taybet bibî. Hingê hûn hewce ne ku hûn biryarê ku zarok dê bikişînin, hûn dikarin li ser erdê an li ser masê zarokan bikin, cîhê herî çêtirîn wêneyê vekin. Ew ê kaxezek A3 an pişka kevir ya kevn, paqijek paqijkek ku dê zarokê wê dihêle, bixwe jî ji bo destên paqij dike. Ger zarokê tije ye, lê dest bi hîn di devê de vekişîne, divê hûn ji wan veşartin û dorpêç bikin.
Divê hûn bizanin ka çawa çawa li ser pirtûka xwe bişînin
- Di destpêkê de, ew hewce ye ku zarokê nîşan bide ku beriya wî pelê spî paqij e. Ji bo vê yekê, bi destê kincê bi pitikê û li ser pirtûka xwe bistînin, ji bîr nekin ku ew paqij e, û paşê ji bo palmê palm pêdivî ye, da ku gumanên belav dibin.
- Divê destûra zarokê divê di bin qulikê de binê, û paşê zû veguhestina paqijek paqij bike, dema ku ew hûrgotikek piçûk bike ku pîvanê çêtir çêkiriye çap kirin. Piştre palm belav bike û pesnê encamên pesnê xwe bidin, lê hûn hewce nebin ku rengê rengê bikar anîn.
- Pêdivî ye ku pêdawiyên alternatîf, ji wan re paqij bikin û pirtir bikin.
- Divê bi tenê bi destên pitikê, lê bi kelepên dêûbavan re bêne birin. Di vê rewşê de, divê hûn ji zarok re li ku derê wî dest bixwaze.
Divê hûn bizanin ka çawa karta pirtûka bi rûpela tije bikin
- piştî ku çarçeyek yekem tije ye, hûn hewce nebe ku din bigirin, lê naxwazin ku hûn hewce ne ku hûn hewce bike ku xebata amadebûna amade bikin ku pisîkên pitikê li ser pirtûka paqij e, û her weha berê pencerek nîşan bide.
- Pêdivî ye ku hûn paqijê paqij bikin. Ji bo destpêkê,, ew çêtir e ku rengek rengek rengê bikar bînin. Heke zarok xwe xwe di destûra xwe de dest pê ve, paşê baş e. Û heger zarokê ku çalakiyê nake, hûn hewce ne ku hûn pîranê, û paşê li ser pirtûka wî kêm bikin. Ji bo ku bizanibe ku ew li diya yekem di tirsê de ne dûr e ku hûn dikarin îmza xwe ya palm berdin.
- Gava ku pirtûka bi çend printsên destên mezin û piçûk ve girêdayî ye, hûn hewce ne ji bo pirsên zarokan li ser ku derê palm pêdivî ye, û li wir li cîhê vala vala çepê bipirsin. Pêdivî ye ku kûçek hîn bibin ku ew an jî an imprint an qala valahiyê nîşan bide.
- Piştî ku pitikê diyar kir ku li ser pirtûka vala vala ye, hûn hewce ne ku hûn li ser wan li ser tilîşan vekişînin destnîşan bikin, dema ku hûn bêjin ku derheqek vala bû, û niha jî palm bû.
Pêdivî ye ku pirtûka ku bi çapên bi pir rengî tije dagirtin
- ew bi kulîlan hinek qulikan digire. Berî ku hûn destnîşankirina zarokek dest pê dike ku hûn hewce bikin ku her rengê xweş bikin, dema ku hûn dixwazin rengê ku bi zarokê xwe re bizanibin tiştek zûtir bikin, wek nimûne, wek çiyayê kesk, zêr mîna mîna rojê, asayî asayî, etc. Pêdivî ye ku zarokê ku peya bijare bijartî pêşkêş bikin.
- Piştî ku zarok li ser pirtûka çend palm printên bi rengê wî hez dike, ew hewce dike ku destûra xwe bidin pêşniyar kirin ku di rengên din de binivîsin. Ji bo zarokê her dem bi rengek kesek dirêj nake, kûçikê bi yê ku li ser pirtûka çepê dûr kir, hûn hewce ne.
- Divê hûn li ser her print û pesnê nû bibînin kêfxweş.
Daxuyaniya alîkarî ji bo hestiyar û kêrhatiyên motor ên pêşberî pêşveçirandin.
Gava ku zarok hîn dibe ku hûn paqijên palmê bistînin, hûn dikarin dest bi hêmanên hêsan ên dorpêç bikin, ji bo nimûne, palm pişk e, û tiliyên pirtûka gulê ne, û stem ji hêla dayikê bi alîkariya zelal ve têne veşartin. Hingê hûn dikarin bi laşê tterekterek bi ziravê vekin, û paşê paqijên palmên bikar bînin, bi rastgirên çepgir ên çepgir veşartin, û çepê çepê li ser çepê rastê dike. Û bi heman awayî, hûn dikarin wêneyên pir cuda û wêneyên cuda çêbikin.
Karên nû û aborî yên nû
Zarokên ku mezin dibe, bêhtir kêrhatî û aborî hene ku wî bigirin. Hişkek bi bi tiliyên te diçe paşê, paşê zarok teknîkî dike ku bi pencilan, marker, pişk, crayon, etc. fêr dike. Di heman demê de, carinan hûn dikarin bi teknîkên ku bi tilên xwe re veguherînin vegerin, heger dê dayikê bîr bînin, hingê dê dê bibe kêfxweşiya lîstikê. Piştre, bîr bînin ku tenê bi tilên xwe bi tenê ne kêf û provokative ne, lê ew e, berhem e, ji ber ku ev pêşveçûna pişkên piçûkên dest û lingan destûrê dide. Zarok felangesên cûda yên cûda vedikevin, tiliyên alternatîf, ew li ser helwestên cûda dişewitîne - hemî ev yek dihêle ku merivek mûzekek ji destên zarokê xweş bikin. Çawa ku zarok mezin dibe û pisporên nû û hîn dibe, û ew hîn kir ku çawa çawa tilikê bikişînin, ew e ku ew teknolojiyên hêja di vê teknîkê de hîn bikin. Ji bo nimûne, dema ku hejmar çêbikin, ji hejmara hejmaran tevlî tevlêbûnê ye, lê bilî, pêşkêşî bi tilikê, paddên pûç an jî tiliyên giran ên tilikê dikişînin. Pêdivî ye ku zarokê xwe bidin ku dema ku hûn diaşînin hûn dikarin falangesên navîn bikar bînin, û bi bi tilên xwe vebigirin, pêdiviyên wan bi pirtûka xwe, an li ser rib. Hejmarek karmendên di pêvajoya pêlên darê de divê divê bi lez zêde zêde bibin, heger yekem li zarokê alternatîf bi yek-ê tilikê bikar bîne, hûn dikarin çawa bikin ku çawa du, sê, an jî hemî yekcar dakêşin, hûn jî hewce dikin ku çend tilên bi rekêşek bi hev re alternatîf bikin. Herweha, di pêvajoyê de hûn hewce ne ku hûn bizanin ka çilê yek an an an jî jê re tê gotin.
Dema ku damezrandin, divê hûn gelek rengan bikar bînin, hûn dikarin du bikar bînin destpê bikin. Fingers of child divê hewceyê bi rengên cûda yên bi rengên cuda cuda bikin û alternatîf li ser pirtûka rengê cûda cuda be. Herweha, hûn dikarin rengên rengên rast ên hevpeymanan bikin, hingê paşê bi çepê bi bi rengek din re vekêşin, da ku ew di têkiliyê de û rengên tevlîhev têne kirin. Pêdivî ye ku herdu destên zarokê di pêvajoyê de tevlî tevlî tevlî tevlî tevlî tevlî tevlî bibin, wekî ku ev pêşveçûna pêşveçûna mêjî, axaftinê, hişk, bîranîn.
Pêdivî ye ku divê zarokê çawa çiqas biçûk çêbikin, çimkî ji bo ku pêdivî ye ku hûn hewce bike ku paddê pûşper bike û rasterast hilweşînin an jî bin. Û hebên ku hûn bi tilên bilind ên navîn an navên navîn ên tiliyên te digirin.
Mezinahiya germên û derdora cûda dikare cûda ye, ev gerek balkêşan bikişînin. Divê ev e ku nîşan bide ku tilên çepên cuda yên cûda cuda cuda ne, hûrgelê piçûk di tilikê piçûk de, û herî mezin e - thumb.
Alîkariyên Alîkarî
- Dema ku wênekek pisekine dikişînin hûn hewce ne ku gulê rastîn an jî wêneyek rast bikin, bi zarokê li ser bedewiya xwe, rengê xwe re bipeyivin û pişta gulê dikişînin. Herweha, zarok dixwazin wekî heywanên cuda cuda bikin, wek nimûne, hedgehog. Hingê dîsa, hûn hewce ne ku hedgehog li wêneyê nîşanî, pitikê li ser ku ew di derbarê hedgehogê de dizane bipirsin: ewê ku çavê wî, nişk heye. Piştre hewceyê zarokê ku destnîşankirina hedgehogê bike.
- Dema ku pitik li ser pirtûka palmê dike, ew hewce ye ku ew wêneyê bi dawî bikin, heger ew gulê ye, paşê em hewl û pelên hewceyê, ji bo heywanan, çav, nişk, hewceyê hewce ne. Û hîna hewce ne ku hawirdora hawirdorê bikişînin, wekî nimûne, hedgehog li ser giyê.
- Ger zarokê ne ku di pêvajoyê de tevlî çalak e, hûn hewce ne ku hûn dagirker rawestînin.
- Heta damezrandinên amade amade dibe ku diqewiminin temam bikin, ji bo vê yekê, yek divê di rojê de an du duyemîn bişînin û zarokê pêşniyaz bikin ku hin paqijan bikin.
- Rewşên ku dêûbav pêşniyar dikin yek ne, lê zarokê dixwaze tiştek cuda ye. Di vê rewşê de, divê hûn bi temenê bi temamî re bipejirînin û wêneyê ku nêzîk wî ye.