Ji ber ku rastiya ku her kesek dijîn aktîf e, ew dilpêşkêşiyek e. Wek mînakek, hûn dikarin zarokek bibînin ku hemî tiştên ku di bin destê wî de têne derxistin û dev bi devê xwe vedike, û vî awayî ew dinyayê dizane.
Ev tê pêşniyar dike ku motivation hejmar e, û motivation bi bi veguherîna armancê ve girêdayî ye (ji nêzîkî sê salî ji temenê) encama encam ji hînbûna hînbûnê ye: yekem zaroka dêûbavan, paşê dibistanê. Fonksiyonê rêvebirina motivationê bi piranî li ser hawîrdiriyê girêdayî ye. Amazon, ji zarokên Ewropayê ji riya xwe cuda bi xwe ra bilind bikin. Ji bo nimûne, ji bo hindikek hindik e ku ew fêr bibe ka çiqas çep û zewacên zindî bizanibin û girîng e ku zarokên me li ser serê wan tiştên ku li hêviya wan digerin, hûr dibin.
Wateyên motivation
Divê dêûbavan dê bihêz bikin, zarok neçar bikin! Bi rastî, her zarokek xwe xweşek ji bo çalakiyên xwe digerin, lê dê dêûbav dikare pêvajoya vê rêveberiyê bikin, pêşkêş dikin ku wî tiştek balkêş û balkêş bikin. Ji ber vê yekê, dêûbav divê ji cûdaweriya xwezayî ya zaroka xwe bikar bînin, xwestekek wî ji bo tiştek fêr bikin û zarokê xwe bikin ku çalak bikin! Du awayan hene ku zarok bike ku tiştek bikin.
Yekemîn
Ew eşkere ye ku ji bo kêmbûna tiştek tiştek çê bike (tiştek ku ji rê vekişîn, veşartin, veşartin, sînor). Ew tiştek tiştek xirab nîne. Karên zarokê her tim timî sînor e, lê di heman demê de dêûbavan bi mînakê xwe nîşan bide ka çiqas van sînor derbas bibin. Divê wisa got ku ramanzanan ev zehfî nehêle, eger hûn ji zaroka xwe xwarinê bikişînin, hûn ê wî bisekinin ku ji xwe re sar ji xwe bigirin. Ev motivation jî ji bo xwestina encamên ku zarokek piçûk e, hebin û bi kîjan dêûbav dikare çalakiyên rastîn ên xwe re, wekî mînak, pêşbaziyên sporê yên di navbera dêûbav û zarokan, birayên xwişk, zarokê wan û hevalên xwe de bihêz dike. Herwiha, dêûbav divê zarokê xwe nîşanî ka çawa li ser sînorên kevneşopî diçin, di nimûne, da ku ew bi serbixwî bi karê xwe re kar bike, an jî amûrezek muzika muzîkê.
Duyemîn bendên girîng ên dilovaniyê pesnê xwe ye. Zarokan, dêûbavên ku pir caran ji bo encama encamên wergirtinê ji wan re pesnê dikin, bi gelemperî dixwazin ku hîn bibin ku tiştek hîn bibin û tiştek bigirin, û bi gelemperî tirsîn dikarin dikare tiştek zarokê ku ji bo tiştek tune bike. Ew pir girîng e ku zarokê bêhejmar û rastdariyê pesnê kirin.
Çi hewce ye ku teşwîq bikin
Ya yekem, ew hewce ye ku çalakiya berpirsiyariya zarokê zehmet be. Bi herdem her zarok zarok hewl dike ku mezinên mezin bikin. Di van rewşan de, motorî divê bi zanebûn li xebata bihêzkirin û pisporan çêbikin. Herweha, rola herî mezin bi hêsanî tê lîstin. Hemî kar û berpirsiyarên ku zarok li ser xwe de, divê bi rêzdarî û dilxwazî pêk bêne. Ew domdariya ku ew zaroka xwe ewle berbi destûrê ye.