Gelek dêûbavan ji hêla vê peyvan ve tê xemgîn kirin. Ew cinsiyetê dikin ku pêdiviyên mezin ên mezin, û xwenîşandanek di zarok de nîşanek neheqiyê, berbiçav û hûrgelan jî hêjayî. Lêbelê, zayendiya zarokan nikare bi karûbarên cinsî re nayê naskirin. Di bedena zarokê de, pergalên peywendîdar hîn nehatiye çêkirin, i.e. Zarokê nehêle beriya wê ne tenê. Lêbelê, tevgeriya zarokê bi wî re girêdayî cinsiyeta xwe tête diyarkirin, û ew di vê wateyê de divê em li ser zayendiya zarokê xwe bipeyivin.
Sigmund Freud got ku ezmûnên zarokbûnê, traumas, lêgerînên şexsî kesek kesayet bikim û paşê jiyana wî ya bandor bike. Ji ber vê yekê, em gihan hewce ne ku hîn bibin mijarên cinsî. Lê ew li vir e ku raman têne parçekirin. "Hûn mijaran bi zarokan re bipeyivin, yek carî ew ê her tişt hîn bibin. Çima çaxê zûtirîn ku ji ber seqetiya zêde zêde bikişîne? "- Hinekan bawer dikin. "Zarok hewceyê ku bêtir agahdarî agahdariyê bê dayîn dayîn," din jî dibêjin. Lêbelê, paradoxically, di her du rewşan de, mezinan dixwazin ji zarokan re ji çalakiya zayendî biparêzin. Di heman demê de, lêkolînên destnîşan kir ku zarokek destpêkê bi zarokên wan dest pê dike ku dêûbav û bavên xwe pir zêde, "polar" xalên dîtinê.
Bi gelemperî dêûbav ji vê mijarê re "pişkek" ditirsin, ew ditirsin ku ew nikarin gotinên rast bibînin, û zarok dê wan şaş nakin. Lê di rastiyê de em dixwazin, ku jiyana xwe ya şexsî bi serkeftî ve çêbûye? Ji ber vê yekê, bila nêrîna nirxê, û pir girîng e - zarokên xwe tenê bi pirsên pir zextî re der bar bikin.
Çawa hemûyan dest pê dike?
Bêguman, ji demê têgihîştinê. Dema ku avakirina avahiyê zayendî ji damezirandina çêbûnê ya pitikê ve tê tête dayîn. Di vê demê de,
cûreyek cinsî ya cinsî, bi awayekî axaftinê dipeyivin, zarokê "nirxandin" ye: ew kurik an keçik e. Dema çarçoveya biryara ji bo cûdawirina cinsî ji nav şeş heta sî ya duyemîn ducaniyê ye. Di vê demê de, Mom hewce dike ku hestên xwe kontrol bikin, tengahiyê biparêze û nexweşî derman nekin, bêyî ku tu bêyî karî kirin. Cinsê bandor dike û paşê, xwestek an jî nexwest e zarok, û xwestekek xurt e ku dêûbav û bavê ku zarokek celebek taybetî heye. Di sazkirinê de dêûbav dikarin di pirsgirêkên psîkolojîk de di zarok de bibin. Heke dê dayika pêşî bi tevahiya dilê bixwaze ku ji kurê xwe re dayik bike, û pope ji berî tîrêjên reş amade dike û li otomobîlên xwe digerin, ew e ku şaş bûye ku keçikek zewicî bibe wek qaçaxek narekî mezin dibe?
Û niha niha zarok bûye ... Hê xwe bikişînin ku kulên xwe bide xwarin! Bi bi şîrê diya, zarokê zarokê din, li gorî maddeyên din ên din, rojnameya prolactin. Ev hormone ya berbiçav ya mîkrofona hucreyên mêjî pêşve dike, rêjeya berxwedanê ya berxwedanê zêde dike. Zarokên ku di van hejmaran de tê werdigirin ew bêhtir aram û kêfxweş in. Ji bilî bi şîrê diya, her zarok divê wezek diya xwe bibînin. Dîsa dîsa ji ditirsin ku zarokê xweş bikin û kar bikin. Tenderness û têkiliyek fîzîkî hewce ne ku ji bo pitikê we ji bo mezinbûnê û pêşveçûnê pêwîst in. Impressions ji van salan de li ser pêşveçûna zayendî mezin e ku di temenek zûtirtirîn de. Ew di nav infeksiyonê de ku kesek mizgîniyek nerazî dike: "Ew ji min hez dikin". Pêşveçûna hestyariyê di pêşerojê de girêdayî xweşik, dilşik, hûrgelan e. Ev yek ji destûrê dide ku zarokê xweşikiya xwe ya xweşikî ya xwe "bi" xwe hest dikim, û ev hest ji wî re jiyana xwe dimîne.
Ez dinyayê dizanim.
Zaroka mezin dibe, û wî di laşê wî û her deverên wî de eleqedar e. Ji dêûbavên ku ji hemî beşên wî re tê gotin tê gotin, û tenê merivên celeb pir caran ji balkêşî an jî gotin gotin.
Mom Dasha çar-salî Dasha: "Rûyê xwe, zirav, pişik, ling û gav bişû." "Ya, Mama, te gotina xerab e. Ji ber vê yekê Ev xirab e, tu nikarî bêjin! "- keça hêrs e. "Gava ku ew biqewime û bêjin:" Tu kahîn in! ", Ev pir xerab e. Û gava ku li ser qeçê dibêjin, ew nikare nabe. Çiqas din wê jê re tê gotin? "- Diya min jê pirsî. Keça xemgîn e.
Zaroka xwe bizanin ku: "Neheq", hinek beşên "şermê" yên ku hûn nikarin ne biaxivin tune. Nîşaneyên bêyî şermezar û hestyarên nerazî bidin wan bidin. Rêberê dêûbavên organên cinsî derman dike, zarokên "ji" re veguhestin, ji îfadeyên rûyê xwe re, bi hevalbendan re binirxînin. Be calmer. Ev pir girîng e.
Bi temenê du du, piraniya zarokan dest pê dikin ku ew kî ye: kurik an keçik. Ew dikarin ji ber ku di navbera civakan (cudahiyên dîtinê) de, û her weha rastiya ku hûn di civaka xwe de fêm bikin, hûn nexweşîya xwe bistînin. Lê di vê salê de pitikê dixwaze hilweşandin. Tenê dê dayika min wê li pitikê xwe bavêje - û di çend deqîqan dîsa dîsa naked. Ev zarokê kêfxweşiyek mezin dide û ne girêdayî qada jîngehê!
Sobbing û ji diya min ve diçin, ku hewl dide wî dîsa, ew kêfxweşî her tiştê ku ji wî re dimîne vekişîne. Zarok wek ku dipeyivîne: Va ye, ez çi xweşik, dilnenky, tanned! Hûn nehêle ku hestên neheqiyê yên bi rexnegiran re digotin: "Phew, çiqas çiqas berbi!", "As ku hûn nefret dikin!" Karên sereke yê dêûbav e ku bi zûtirîn ramanên gelemperî yên bi tevgerên gelemperî nas dikin. Divê Zarok ne, li aliyek, ramanên ramanan binpê bikin, û li hemberî dinê - şermê xwe bikişînin, eger ew hewce ye ku bila mirovên cinsî an jî li ser doktorê bijîşk.
Gelek caran xwestekek zarokê ku laşê xwe binêrin, hê jî di derveyî "perçe" de. Çawa bersiv bikin? Ew hêsan e! Ji bo vê helwestê ji motoyek celeb, lê lê fêmdar e. Wê ku hûn di rewşên weha de bikin. Heke tu ji we re vekişin: "Bi cih bistîne rawestin!", "Destên xwe bistînin!", Li destên xwe bibû û ceza bikin. Heke xizmên xwe bi zewacî re reaksiyon bikin, zarok di vê demê de çareser dike: "Çima ne? Bi vê yekê çi xirab e? "Bi du wesayîtan re ev kêm e. Li aliyek, zarokek dikare dibe ku di cinsî de zehfek mezin bû, li ser hestiyên neyînî dikarin ji bo çavkanîyên pêşerojê li ser bingeha cinsî be. Heke hûn dibînin ku zarok diçin, bi baldarî xwe bala xwe veguherînin, bila pêlîstokan bişînin, tiştek bixwazin ku ji bo vekişîn an veşartî. Dema ku zarok di nav nivînên xwe de derbas dibe, bisekinin ku destûra li ser kemetê an di bin cenazeyê de ne. Heke zarok ji bo demeke dirêj di xewê de bimîne, bi wî re bimînin, li ser serê an paş ve veşartin.
Masturbasyona zarok.
Ev gelemperî pir ji dêûbavên pir "nexweş" ye. Zarokên biçûk dikarin ji hêla lîstik an jî tiştek ji vê ezmûnê ve bê xemgîn bibin. Heke zarokê sîstematîkî bixweber dike û ev dibe ku dihêle, paşê, piranîya, ew celeb nabe ku bedenek yek xwe dixwîne. Ji bilî sedemên lêkolînên lêkolînê, du sedemên sereke yên ji bo pêşveçûna mêrkujiyê li zarokên zarokan hene:
1. Di nirxên paqijiya laşê de nehêra (pişkek bi bi pişkek diaper û dermatitis, wesayîn, cilên hişk) an jî pispor, pevçûnên paqijiyê jî haydar bin.
2. Stress, nerazîbûn, xemgîniyê ji sedema kêmbûna germiyê, nerazîbûn, ji bo berjewendiyên zarokê, cûreyên cûda yên tundûtûj (û hêj hûrgelên zehfî yên wekî pişk an xwarinê).
Divê dêûbavan divê tiştek tiştan bîr bînin: tehdît û dengê tenê tenê zarokek zerarê dibe. Neheq bikin, tirs bin, şerm bikin, binê xweş bikin. Bawer bikin ku ew nehêle an cilên cilikan nake. Jînîtan bi baldarî paqij bikin, lê pir dirêj ne.
Pirsên dijwar
Wekî ku desthilatdariyê, zarok dest pê dike ku pirsên "dijwar" ji temenê çar ji wan dipirsin. Li pirsgirêkên di pirsgirêkên cinsî de pir caran rengê cinsî ne. Ew baştir e ku bersiv bide wan. Lê kîjan taybetî bi zarokê xwe re behsa dayika xwe bibêje? Ez dikarim her tiştek bikim? Berî, dersa amade ne amade ye. Hemû zarok cûda ne, û kes nikare pêşniyar nekin ka dê çawa dê zarokê me diyar dikin. Lê belê, bîr bînin bîra xwe: eger zarokê wê di nav malbatê de bersiv nake, ew ê wê li derveyî dera derveyî bigerin. Ew dikare hewşê, kargeh, dibistan, fîlm û pirtûkan be.
Çawa pirsên zarokan bersiv bikin?
Bi zûtirîn agahdariya zarok ji bo agahdariyên nû ve amadekirin. Ji ber vê yekê, pirsa "Ez çawa bûm?" Mom dikare bersiv bide: "Min ji we re çêbû." Ger ev yek e, zarokê, wê demeke dirêj wê bêdeng dike û paşê wê paşê dixwazim bizanibin ka çi çêbûye ", çiqas zarok diçû çerm û çiqas çêdibe. Ya sereke ev e ku zanîna zanyariyê gihîştiye zarokan. Ew ne gengaz e ku hemî agahdariya bi temamî û zû ve bînin cih bînin. Hişyariya ku zarok ne tenê tenê peyamên dîrektîf e, lê hemî hestek giyanî, ku hûn bifikirin. Ji bo rastiya amadekirin ku ew dikare agahdariya ku hûn dayin red dikin, zelal bikin, ji mirovan re bipirse. Zarokê divê rastiyê got ku ew bikaribe fêm bikin. Çîrokên çîrokên der barê stork an dikir di kirîna zarokan de zarok dê ji bo demekê biçûk bikin. Zû zû zarok fêr dike ku ew xapandî hatibû dayîn, û ew dê dêûbav li dêûbav wek çavkaniya agahdariya pêbawerî kêm bike.
Lê belê hêj ji berfirehkirina psîkolojîk bi awayek pispor nake ku tiştek bêyî bûyerê bikin.
Role playing games.
Di 4-5 salan de di çarçoveya peywendiya zarokan de zêde dike, ew eleqeyek ji hevalên xwe re ye. Di vê demê de, zarok ne tenê tenê pirsan dike, lê herweha "rolesên mezin" re redefines. Her kesî lîstikên zarokan bi "nexweşxaneyê", "diya û bavê", "da ku malê" û yên din dizane. Di van lîstikên de, keç û keçan hevdu, "dorpêç bikin", hin parçeyên bedenê (lêbigereyên zûtirîn) lêkolîn bikin, û her weha dîmenên nivînên xwe difikirin. Ew taybetmendiyek e ku malbata birayên xwişk di heman salê de, û ew gelek caran nakedek li mala xwe bibînin, hingê lîstikên wan kes nabînin. Bi baweriya hevpeymanî, zarok dikarin li ser vê yekê gotûbêj bikin ka çima bi vî rengî heye, û keçên cuda hene
Li deryayê du kurikên biçûk hene: kurik û keçek heye. Bawer bikin. Boy hez dikir e: "Tûçî? Ma ew wenda kir? "" Na! - keçê bersîv dide, - û bû! »Zarokê şaş e:« Avakirina avakirina xerîb! »
Hemî lîstikên ku di bin nivînan de veşartin (beşdaran di bin nivînan de, veşartî an xaniyê avêtin) destûrê dide ku zarokên wan bi cûrbûriya xwe bistînin, bisekinin ku çi bi desthilatdariyê ve, qedexe bi têkiliyek fîzîkî re bi hev re. Dêûbav, yên ku bi awayekî weha tengahî têne tirsandin, ku ew tedbîrên zordestî bikar bînin, li ber berjewendiyên zarokê. Ya bîr bînin: Karên vî awayî balkêş nabe, lê tenê tenê celebek zilamê biafirîne, zarokê şaş bike û ji bo xwestina tiştek veşartî bike. Ji bo ku tedbîrên xwe bigire, zarok bi zorê tête zorê. Çimkî wî tenê lîstikek e. Fêk qedexe ye! Di vê yekê de lîstikek fêr bibe ku ji bo zaroka yekser û pir girîng e ku hîn bikin: kes nikare wî li dijî daxwaza wî bişîne! Wekî ku bêdeng bêdeng dibe, pitikê ji bo ku ew tenê "xwe" ye. Divê dêûbavan dê bîr bînin ku cihekî şexsî bi navê her kesî girîng e. Ev bedena zarokê, û sermayên wî û daxwazên wî ne.
Gelek caran zarokek hewceyê ku ji bo mezin û mezinên din re têkiliyek tedbîrên xwe nîşanî dide. Ew ji we re kovên xwe dipirsin, her kengî her kêlî ji we re dipirsin, we ditîne, çavên xwe, bi çavên xwe kêfxweş dike. Baweriya van van nîşanan. Ew dikare nîşanek rastîn bibin ku zarokê nebûna hezkirina ji hezkirî hez dike û hewl dide ku ji ber xerîbên nerazîbûnê bidin.
Kurikek pênc salî, keçek keçikek nêzîkî wê got: «Tu kûçikê min!» Ew dizane ku ev e ku dê çawa dê dayika xwe diaşînin. Ev eşkere ye. Danezaniyên xemgîniyê, lênêrîn û baldarî hevdû bi erênî erênî li ser perwerdehiya cinsî bandor dike. Lêbelê, çavdêriya fîzîkî, û hêj jî ji hêla têkiliya jinên zayendî, pir bi cihekî zarokê birîndar dibe û encama encamên travmayê nikarin lezgîn nabin.
Nîqaşek girîng a ku dêûbav dê bala xwe bidin ku ji bo keçik an keçên lîstikên ku nexwendina xwe ne ne. Dibe ku ev yek nîşanek guhertinê, tevlihevkirina zaroka cinsî ya zarokê, ku dikare di pêşeroja pêşerojê de jiyana xwe hilbijêrî pirsgirêk dibe. Divê ev nehêle. Ger keçikek bi tewrkeran bistînin, gûçik derxistin, û kurikê ku cilên zewacî hewl didin - li ser ramanê. Dibe ku ev pêvajoya guhertina ve hatî destpêkirin. Bi baldarî zarokê xwe bibînin û bisekinin ev girîng nake.
Ji ber ku zarok ji bo pêşveçûnê û pêşniyarkirina di pêşerojê de jiyana xwe ya kesane de dijwar dibe, ew divê her demên pêşveçûna pêşketina zîndanê derbas bike. "Ya televizyonê ji bo televizyon" an jî bi prensîbên exlaqî bi bendê belav kirin, zarokên me dikarin li ser pêwendiyên ji ber zûtirîn cinsên zûtirîn bêtir hewceyê agahdar bibin, û ne bi awayekî ku di vê zanistê de "digest" dikarin bibin. Û ev di nav xwe de ji bo zarokek zehmet e û dibe ku pêşveçûna cinsiyona zarokê di kanalek çewt de. Ji ber ku ev neyê çêbû, zarokên xwe bi xwe re agahdar bikin, bi dem û dûr. Zarokên xwe hez bikin û wan bawer bikin!