Wateya "têkiliyê" ji peyva "gelemperî" ji derveyî derveyî ye. Zarok di pêwendiya bi mezinan re pêşve dike. Têkilî ya vî rengî ne tenê li ser pêşveçûna zaroka zarokê, lê di heman demê de pêşveçûna fîzîkî. Hin cûreyên taybetî yên ragihandinê dikarin bêne xuya kirin. Ji bo nimûne, di pêwendiya civaknasî de wekî rêbazek parastina rewşa pergala sosyal ya civaka, nameyê, fêm kir ku têkiliya di navbera civak û mirov de tête kirin. Û ji derheqa psîkolojîk, peywendiya parastina têkiliyên di nav mirovan de ye. Têkilî têkiliya du kesan an bêtir kesî ye ku armanceke hevpar, nameyek, ji bo têkiliyên ava dike. Her kes hewce dike ku bizanibin û şexsên din bidin. Li ser vê bingehê, ew xwedî firsendiya xwe ya zanist heye.
Têkilî bi mezinan di rola pêşveçûna zarokê de rolek girîng dike. Ew çawa dibe ku ew bi mezinan re têkilî bike. Karên herî bilind ên pêşveçûnê ya psîkolojî di qonaxa destpêkê de bi awayekî derveyî têne afirandin û ne kesek, lê du û zêdetir jî di nava wê de beşdar bibin. Û tenê ew ew hundir bibin. Ji bo zarokên ku di temenek biçûk de, pêwendiya bi mezinan re amûr, hestiyar û gelek çavkaniyên din ên bandorê ye. Zarokê di vê temenê de her tim çalakiyên mezinan dike û hewl dide ku tevgerên tevahiya wan ditînin. Ji bo gelek, dêûbavan xwe bi armanca ditirsî ne.
Gelek rêbazên têkiliyên di nav zarok û mezinan de hene. Zarokên ku bi pêwendiyê re têkilî dikin behsa behsa çiqas dibe? Heke di navbera zarokan û mezinan de nebûna pêwendiyê tête peyda kirin, hingê paceya pêşketina psîkolojîk kêm dibe, berxwedanê li zêdebûna nexweşî. Û heke heke têkiliyek bi mezinan nîne, zarok gelek zehmet e ku mirovên mirovan bibin û wek heywanên mîna Mowgli û yên din dimînin. Lê belê, têkiliya di navbera zarokên û mezinan de di asta cûda de heye. Ji bo nimûne, di zaroktiya destpêkê de zarok bi dengê mezinan re ji hêla ji bo kesên din ve re re re re re re re dike. Di nebûna pêwendiya bi mezinan re, reaksiyonên bi lêgerîn û lêgerînên biyanî têne kêmkirin. Ji bo nimûne, di zarokek de, heyama pêşdibistana pêşdibistanê tête dayîn ku dema demokrasiyê bi rêya têkiliyên bi têkiliyê ve tê kirin. Di vê deman de, ew pir girîng e ku bi hevalên xwe re di nav yekemîn de peywendî bikin. Heke ku ev zarokê rast bi têkiliyên bi mezinan re çêbûye, hingê wê li kampên kêmkirî ne. Ji bo nimûne, heger ew diçe serdana, li wir derê gelek hevalên û mezin hene, ew ê bikaribin her bi hevalên xwe re û bi mezinan re rast bikin. Û ew zarokên ku bi tevahî têkiliyên bi mezinan re bê derxistin, ne kêmbûna balê xwe ji alîyê dê û dêûbavan dibe. Di dema temenê dibistanê, têkiliya bi mezinan re di demeke cuda de pêşveçûnê ye. Dibistan ji bo zarokê nû destnîşan dike. Têkilî di vê rewşê de wekî wek dibistana sosyalîzasyona civakî. Hemî pêşveçûna zarokê ji rojên pêşî yên jiyanê heta dawiya jiyanê bi rêya têkiliyê ye. Di destpêka zû de zarok bi kesekî mezin re diaxivin, û paşê derdora civaka sosyalî, hemî agahdariyên hemî agahdariyê dikin, analîz bikin, û her weha tehlîm dikin.
Têkiliya tevlihevî di navbera mezin û zarokan de zarokek pêşveçûna derûnî ya tevayî ya tevlîhev dibe sedema pêşveçûn û ne tenê pêvajoya rastîn û pêşveçûna normal ya psyche alîkarî dike, lê dibe ku di pêşveçûnê de genetîkek genetîk a "dermankirina healing" dibe.
Ji bo nimûne, zarokên ku bi paşvegirtina derûnî ya dansî ve hatin gelek koman de bûn: experimental û kontrola. Di temenê sê de, zarok di lênêrîna jinan de, ku pirsgirêkek bi pêşveçûna derûnî re heye. Ew di saziyên taybetî de bûn. Û koma din jî li zarokên sêwiyan bimînin. Di deh salan de, lêkolîneran li ser dewleta zarokan peyda kirin. Di derheqa heşt-deh-pênc-pênc zarokan de li komeleya kontrolkirina dibistanê dibû û çar ji wan kolek bûn. Gelek mirov gelekî serbixwe û tevlihev bûne û heta jîyana jiyana xweş bikin. Gelek zarokên ku di koma kompanê de derketibûne mir, û yên ku di nav dezgehên taybet de dimînin. Kesayetiyek pergalek psîkolojîk e ku di çarçoveya jiyana jiyanê de rabû û çalakiyek bi gelên derdora gel pêk tê. " Têkiliya zarokên ku bi mezinan re taybetmendiyên xwe hene. Gelek mezin, di awayê de, cûreyên cûreyên cuda, karekên cuda hene û pêwendiyên di navbera xwe û zarokan de jî cuda bipeyivin. Dema ku evîna neheziyê, germ, ne ku di encama ku zarok zarok nebawer an jî heta hemî hawirdora mirovan ne. Her weha pêdivî ye ku zarok ji bo têkiliyê ve girêdayî ye. Ger zarokê ku rêzdar dibîne, ji malbata hezkirina xwe, hingê ew dikare di dema ku mezinan re têkilî nake.