Pêşveçûna Civakî-kesane ya zarokê, perwerdehiya çandî ya tevgera zarokan

Dema ku "qedexekirinê qedexe" hatibû bihîstin, û dêûbavên nû dîsa dîsa bisekinin ku bingeha bingehîn ya zarokê pêwîst be. Herkes bi vê prensîpê re hevkariyê dikin, lê di her tiştî de her tişt bi awayekî veguherîne ku bêtir tevlihev be. Çawa sînorên heman rengî nas bikin? Çu bêyî bêhêşengî çawa ye? Pêşveçûna Civakî-kesane ya zarokê, perwerdehiya çandî ya tevgera zarokan zarokê ya gotara ye.

6-12 mehan: pêşî bi hevpeymanan re hevdîtin

Hemû dêûbavên rojane hewceyê hewceyê ku hewce ne ku "na" bi piçûkek piçûk re bêjin ku wan bi çavên xwe re bifikirin û zûtir dest bi qurbaniyê digotin. Lêbelê, ev nayê wateya ku hûn hewce bike û hûn di her tiştî de rêve bikin. Berevajî, pêşî hûn hiqûqên rêberî û parastin zarokê zarokê, zûtir ew ê mezin dibe. Bi 6-7 mehan, zarokên ku mîna şûşên ji nûkê dêrê û bi qirêjiya dayikê vekişînin. Ev gelemperî gelemperî ye, ew di dema pêvajoya pêşveçûnê de dixebite dema ku kesê rûyê neheqên neheqandî bibînin, hewl bidin ku tilên te di dev, nose, guhên xwe bidin û ji bo wan zêrên xweşikên xweşikêşîn vekişînin! Hûn divê bila zarok bi vî rengî behsa behsa xwe bikin û lê digotin. Heke hûn bi hêşkêşî xweş bikin û dest bi rûyê xwe bikişînin û paşê, rûyê rûyê nerazîbûnê, bêjin: "Ne, ev tiştek baş e, ez pir hêja bikim, heger hûn ji wê vekişînin, hûnê wê bişînin, û ez ê naxwazim!" Di temenê 6 mehan de, bihîstineke weha wisa bihîstin, ew dikare bizanibe ku ev nikare nekin, û dê balê xwe bi pîşesazî û germiyan veguherîne. Bêguman dêûbavên dêûbav bi hev re hevdîtin bikin.

Hikûmetê sê "nikarin"

Ji 12 salî de, pêvajoya zarokê bi hestek "epistemolojî" veguherandiye (ev eşkere gelek zehf eşkere dike ku zarok ji bo ezmûnek nû ye. Ev hêvî ji bo serxwebûna serxwebûnê û lêgerînê bi rûyê zarok re bi xeteran re rûdinîne. Û hingê divê hûn zarokê agahdar bikin û pêdiviya ku psîkologvanan desthilatdariya sê destnîşan "nermal" bisekinin: hûn nikarin xwe xetera xwe bikişînin, hûn nikarin kesên din nebin û hûn nikarin nehêlek navxweyî, lê divê hûn tiştên kesane yên hurmetê bikin. Divê ev qedexe divê bi zarokek bi awayek bi awayekî zelal re binivîse ku gava ew tenê dest pê kir bi cîhanê derdora veguhestinê û serbixwe veguherîne. Heke hûn nekin, eger, ji bo nimûne, hûn destûrê bidin ku maseya masê bikin, ew dikare bikevin û xemgîn bibin. Ev tecrûbeya neyînî wê ji dest bixwaze ku ji nû ve dest pê bike, û mekanîzmayên berbiçav ên ku dê pêşveçûna pêşveçûn û pêşveçûna xwe bikişînin. Bi lez û hêsanî bi rêbazên jiyanê û bingehên desthilatdariyê bicîh bikin, zarok divê xwezayî û bi ewlehî li ser mezinên ku bi wî re bigihîne bawer bikin. Her cara ku ew bi tiştek nû nû vekiribû, zarokê dêûbav bi veguhestin û di nav çavên xwe de an jî peyvên ku dest bi berdewam bikin an jî digerin. Heke dêûbav jê re dibêjin an jî betaletê dibînin, hingê wê ji bo zarokê xwe bigire û wê vegerin. Heke îfadeya rûyê wî tê pejirandin, eger ew dibêje: "Were, hûn dikarin herin!", Zarokê bawerî tîne û çalakiyên xwe berdewam dike. Parêz û zarokê hevalên xwe yên hevrêz bikin. Desthilatdariya kalerek bêyî bikaranîna tundûtûjiyê, û zaroka bingehîn a fêr dibe, ku bingeha pêwendiyên din bi civakê re fêr dike.

2-3 salan: pevçûnê ya dêûbavan "no" û "no" pitikê xwe bixwe

Bi temenê 2, zarok eşkere dike ku ew navendê gerdûnî ye û bi tenê bi daxwazên xwe re dora dor kirin. Psychologologê Jean Piaget yekemîn bû ku ji taybetmendiya taybet re ji zarokan re ji 2 salî 7 salî bide dayîn: ew bi nimûnrîzîzmê têne kirin. Ne bi xweseriya zarokê xwe bikişînin, ew pirsa awayê ramanê ye. Di vê salê de, zarok dixwaze bêtir ji dayîn bigirin, û eger ew her tişt ji wî re baş be. Ew nêrîna xwe ya herî girîng e û nikare xwe li cihê cihekî din nake. Ew li ku derheq û tantên tirsnak ên ku ew pê dike, ew e ku dema ku wî dixwaze red dike. Ev pêvajoya xweseriyê di pêşveçûna zarokê de sê sal û nîv salan de dimîne. Di berdewamkirina vê "dora negatoriyê de," divê zarok divê mezin bikişînin û peyva "no" binivîse ku meriv bi kesek cûda bibe û xwe xweş bikin. "Ew dibêje ku tu nakokî nakin! Di vê rewşê de, divê ji bo zaroka hebûna sînorên her omnipotence fêm bikin. Tê pêşniyaz kirin ku zaroka xwe bi xwe re xweş bike û kesayetiya xwe pêşve bibe, lê di heman demê de divê yek bi karibe "no" bi "no" ji zarokê re bêjin. Heke zarok berê berê sînorên ku wî biparêze hîn bû, niha ew tenê hewce ne. Ew li dinyayê ne tenê ye! Heke ku gengaz dibe, divê hûn zarok bikin ka çima ew naxwazin, lê di hin hinek rewşan de hewce dike ku ew rêgezên wî bi zehmet re hîn bikin: "Pêvek, ez ji we re got," - no na! "- hingê na!", Dengê xwe bilind û çavên mezin bigirin. Ji bo vê yekê "no" bi karanîna kêrhatî ye, hûn dikarin qedexekirina demekê binivîsin: "Hûn jî hîn piçûk in, hûn dikarin dema ku mezin in" bikin. - û paşê: "Ne, tu nikarî tenê tenê, ez ê alîkariyê te bikim." Zarok dê di asta berbiçav û baweriya hevdu de sînorên qebûl bikin. " Zarokên ku bi dilsoziya kesê mizgîn re rêzdar e, bêtir bi dilxwazî ​​dêûbavan û bavan qebûl dikin qebûl dikin, û dêûbavên wî digel wî.

3-4 salan: qedexeyên sembolîk

Qanûnên taybetî yên jiyanê di civakê de ji bo zarokan girîng e, lê ji bo qedexekirinên sembolîk divê ew hewce ne ku ji bo desthilatdariya desthilatdariya wan bikin. Di dema temenê Oedipus de, keçên biçûk dixwazin ji bavê xwe re bizewicînin, û kurikên biçûk dixwazin ku dayikê xwe bikin. Ji bo ji yek ji dêûbavê wan hez dike ku ji bo cîhek dêûbav-bavê xwe bigirin, lê ew gelekî sûcdar dikin, ji ber ku, bê guman, ew ji dêûbavên xwe pir kêfxweş in. Divê girîng e ku daxwaza Oedipal ji ber qedexekirina cinsê, ku dêûbav bavê xwe re rapor bikin, ew zarok neçar dikin û dêûbavên xwe re bizewicin. Dema ku dêûbavan dibêjin "no" bi xwestekên zarokê, "no" bi felsefên xwe nerast in, ew desthilatdariya xwe nîşanî û bi rastiyê re bi rûyê xwe re bikin. Û hingê zarok fam dike ku ew bi bi daxwazên din ên din re digotin. Heke hûn jê re dibêjin "na", hûn ê rêbazên jiyana jiyanê zelal bikin ku dê alîkariya wî ya ewlehiya navxweyî biafirînin. Ew dizanin ku ew mirovî wekhevî wekî hemî maf û erkên wekhevî ye.

5-6 salan: rêbazên rojane

Desthilatdariya rihspiyan di xweşniyariya rojane ya ku zarokê birêvebirin. Di sibehê de em hilweşin, cilan bibin û taştê bikin. Snack at 4.30. Heke zarok naxwaze wê bixwin, bila ew nanê xwarin. Wî şikir nakin an jî ew di 6ê şemiyê de ew destûra xwarinê xwarinê. Di êvarê de dema ku diçin û diçin ser bedena xwe. Heke hûn zarokê van tedbîran hîn dikin, ji hêla rêbazên hiqûqî piştgirî dikin, zarok dikare hêdeng dibe lê bi rastî bi awayekî serxwebûnê veguherîne. Ew ecêb e ku zarokek guhdariya zarokê bêtir bêtir bêhêzî ye. Heke hûn li ser hemû daxwazên zarokê biçin, ew xemgîn e. Û desthilatdariya hêz dikare wî bêdeng bike. Gava ku zarok tenê çêbûye tenê tenê bavê exemplar çêbikin. Hêza xwe dihejîne û di pêwendiya zarokê û dêûbavan de, bi hêdî bi awayekî zûtir xurt dibe. Pêşniyarên piçûk bi piçûk kêm têne nirxandin. Hûn nikarin her tişt ji zarok re naxwazin. Parastinê ne destê destûra neftê ye, divê hûn hewce nekin ku zarok "bend" bikin, lê ew bi kesek baş be.